10X וייטנאם השיגה תואר שני מצוין הודות לתמיכה של ChatGPT, "מסבירת כמו ילד בן 5".

טהאן וייט (נולד בשנת 2001) נולד וגדל במשפחה צנועה בהאנוי , ומעולם לא חלם ללמוד בחו"ל. בכיתה י"א, טהאן וייט החל את מסעו לניצחון במבחן ה-IELTS. הוא החל את לימודיו ב-IELTS עם ציון 7.0, למד בחריצות במשך חמש שנים והשיג ציון 8.5 ב-IELTS (קריאה 9.0, האזנה 8.5, כתיבה 8.5, דיבור 8.5). זה הניח את היסודות לחלומו של טהאן וייט ללמוד לתואר שני בחו"ל.

סטודנט זה שימש בעבר כיועץ אקדמי עבור IELTS FACE OFF ב-VTV7, השלים את תעודת ההוראה שלו ב-CELTA מקיימברידג', והוא גם מחברם של שני ספרי הוראה ב-IELTS.

התחילו עם המטרה של "להשיג 50 נקודות כדי לעבור את המקצוע".

לאחר שסיים תואר ראשון בהצטיינות מהאקדמיה הדיפלומטית , ת'אן וייט זכה במלגת תואר שני באוניברסיטת בריסטול, בריטניה, בשווי 26,000 ליש"ט (כ-845 מיליון דונג וייט) החל מאוגוסט 2024.

כשהגיע לראשונה לאנגליה, לווייט לא היו ציפיות גבוהות. הוא אמר שהוא הציב לעצמו מטרות מינימליות בלבד. "ביום הראשון ללימודים, העזתי לחשוב רק שעוברים את הקורס עם ציון 50 יספיקו. זו הייתה הפעם הראשונה שלי שלמדתי בחו"ל, הכל היה חדש, והיה הרבה לקרוא, אז לא חשבתי על קבלת ציונים גבוהים ", אמר וייט.

עם זאת, לאחר שנה, סדרת החיבורים של הצעיר קיבלה באופן עקבי ציון של מעל 75 נקודות. לדברי וייט, הישג זה לא נבע מכישרון מיוחד, אלא מ"למידה מחדש של קריאה, חשיבה וכתיבה מאפס". במקביל, הוא שילב טכנולוגיית בינה מלאכותית ביעילות.

ממוצע הציונים המינימלי הנדרש לתואר שני בהצטיינות יתרה בבריטניה הוא 70. טהאן וייט השיג 80 נקודות, עבודת המחקר שלו קיבלה 83 נקודות, ואף נושא לא קיבל פחות מ-75 נקודות. "אני גאה כי זו תוצאה חלומית, שעולה על הציפיות והמטרות הראשוניות שלי ", שיתף טהאן וייט.

בוי טאנה וייט סיים בהצטיינות תואר שני מאוניברסיטת בריסטול, בריטניה, בדצמבר 2025.

מצוינות מגיעה משינויים קטנים.

במהלך לימודי התואר השני שלו, וייט היה צריך לקרוא בממוצע 10-12 עבודות מחקר בשבוע. נושאים מסוימים, בעת כתיבת חיבור בן 3,000 מילים, עשויים לדרוש 50-70 מקורות. אם היה רק עובר על החומר, הוא היה מוצף במהירות. לכן, הוא קבע לעצמו כלל: כל עבודה הייתה צריכה לענות על שלוש שאלות - מה טען המחבר, על איזו מסגרת תיאורטית הוא מבסס את טיעונו, ומה הוא השמיט.

"יצרתי טבלת הערות בת שלוש עמודות: מה אנשים אומרים, המסגרת התיאורטית והמחשבות שלי. השיטה הזו נראית פשוטה, אבל היא עוזרת לי לקרוא לאט יותר ולהבין דברים לעומק במקום סתם להנהן ", שיתף וייט.

וייט גם מעדיף קריאת שילוב של סופרים קלאסיים ומחקרים שפורסמו לאחרונה כדי להבין הן את היסודות והן את המגמות הנוכחיות. לאחר צבירת הערות, וייט לומד לסנתז במקום פשוט להעתיק. הוא מדמה תהליך זה לשחזור דיון אקדמי.

לדברי הצעיר, חשיבה ביקורתית ברמת המאסטר היא גם "שדרוג" הכרחי עבור סטודנטים. ברמת המאסטר, למד טאנה וייט כיצד לנהל דיאלוג עם קודמיו: "האם חוקרים קודמים מסכימים או לא מסכימים איתי?", "האם ישנם מחקרים שסותרים את דעותיי?", "כיצד הכרתי וטיפלתי בחסרונותיי?" . כדי להשיג זאת, וייט היה צריך לשקוע במחקר.

" הייתי צריך לשחות בים של מסמכים, לקרוא מאות מאמרי מחקר מלאים בז'רגון טכני, עד כדי כך שאחרי שסיימתי לקרוא אותם... לא הבנתי מה בדיוק קראתי", סיפר וייט.

במהלך לימודיו, וייט השתמש ב-ChatGPT ככלי תמיכה להסבר מושגים קשים, אוצר מילים ייעודי, השוואת טיעונים ובדיקת רמת ההבנה שלו. הוא גם ביקש מ-ChatGPT הצעות כיצד לבטא את עצמו בצורה ברורה וטבעית יותר באנגלית, אך תמיד שינה את סגנון הכתיבה והטיעונים שלו.

בפרט, טאנה וייט "חשף" שהפקודה בה השתמש בתדירות הגבוהה ביותר עם ChatGPT במהלך לימודי התואר השני שלו הייתה: " תסביר כאילו הייתי ילד בן 5 !" לדברי וייט, השפה חייבת להיות מדויקת בכל מושג, מבלי להשתמש במילים מתוחכמות או מורכבות; היא רק צריכה להיות פשוטה, ברורה, וחשוב מכל, מדויקת, משום ששימוש אפילו במילה שגויה אחת יכול לשבש לחלוטין את כוונת המחבר.

"ברגע שאסיים לכתוב, אבקש מ-ChatGPT להשוות אותו לקריטריונים של הניקוד ולתקן אותו כדי שיהיה מושלם ככל האפשר. וחשוב מכך, אני רואה ב-ChatGPT עוזר אקדמי, לא... עוזר, ולכן אני האחראי הבלעדי לכל ההחלטות בנוגע לתוכן, לניתוח ולמסקנות הסופיות", שיתף וייט.

הוא השתמש בבינה מלאכותית כדי לזהות שגיאות בסיסיות ולאחר מכן בדק בקפידה את המקורות שלו. התלמיד מאמין שחיבור ברור ונקי ללא שגיאות בסיסיות גם עוזר לו להרגיש בטוח יותר ומראה כבוד כלפי המדרג.

וייט מצולם עם עמיתיו לתואר שני בחינוך באוניברסיטת בריסטול, בריטניה, באפריל 2025.

במבט לאחור על לימודיו, וייט מאמין שהתוצאות המצוינות שלו בתואר השני לא נבעו מסוד גדול כלשהו, אלא משינוי מתמיד של הרגליו. קריאה עם מטרה רבה יותר, סינתזה של מידע בצורה מושכלת יותר וכתיבה עם גישה מתוכננת ואחראית יותר לכל מילה עזרו לטאנה וייט לשפר את תוצאותיו.

"שינויים קטנים כאלה יכולים לעשות הבדל גדול כשממשיכים לתואר שני ", הדגיש ת'אן וייט.

במבט לאחור על מסעו להשגת תואר שני בבריטניה, טאנה וייט אסיר תודה על התמיכה והליווי של מוריו, משפחתו וחבריו.

" אני אסיר תודה לעצמי הקודם על שלקחתי את הסיכון של הגשת בקשה למלגה, ארזתי את המזוודות שלי ונסעתי לאנגליה כדי להתחיל מחדש, כדי שעכשיו אוכל להביא סיפור קטן ותואר שני מצוין לווייטנאם ", התוודה ת'אן וייט.

ת'אן וייט מתכנן להיות מרצה באוניברסיטה בעתיד הקרוב וללמוד לתואר דוקטור בשנים הקרובות.

פרופסור רפאל מיטשל, מרצה בפקולטה לחינוך באוניברסיטת בריסטול, ציין: "ת'אן וייט הוא פרפקציוניסט, תמיד מציב סטנדרטים גבוהים לכל דבר. עבודת התזה שלו לתואר שני נכתבה בקפידה, עם בסיס מחקרי איתן וחשיבה מעמיקה."

מקור: https://vtcnews.vn/10x-viet-dat-thac-si-xuat-sac-nho-ho-tro-tu-chatgpt-giai-thich-nhu-tre-5-tuoi-ar992173.html