4 אתגרים בהכשרת תקשורת שיש לטפל בהם

הבוקר, 9 בדצמבר, בסמינר "הכשרת מדיה מחדשנות לעידן החדש" כחלק מסדרת פעילויות לציון 40 שנה לגיליון הראשון של עיתון Thanh Nien , דנו מומחים מאוניברסיטאות העוסקות בהכשרה בתחום בתכנים מעשיים רבים.

הקרע בין יכולות העידן המסורתיות והדיגיטליות

ד"ר וו ואן טואן, סגן נשיא קבוע וראש הפקולטה ליחסי ציבור ותקשורת באוניברסיטת ואן לאנג, נכח בסמינר, ציין כי השינוי המהיר בטכנולוגיית התקשורת, ובמיוחד בינה מלאכותית (AI), ביג דאטה ומערכות אקולוגיות של פלטפורמות דיגיטליות, יוצר פער הולך וגובר בין יכולת ההכשרה המסורתית לצורכי משאבי אנוש מעשיים.

4 thách thức trong đào tạo truyền thông cần giải quyết là gì? - Ảnh 1. — סטודנטים לתקשורת בסמינר

"הכשרה בתקשורת ניצבת בפני פער בין הכישורים המסורתיים לכישורים הנדרשים בעידן הדיגיטלי. מנקודת מבט של הכשרה אוניברסיטאית, זו כבר לא שאלה של האם לחדש או לא, אלא באיזו מהירות לחדש, לפי איזה מודל, ואילו סטנדרטים של כישורים להשתמש כבסיס", אמר ד"ר טואן.

לדברי ד"ר טואן, ישנם שלושה גורמים שמעצבים מחדש את כל תעשיית המדיה כיום. זהו התפוצצות הטכנולוגיה כמו בינה מלאכותית, ביג דאטה, וכלי יצירת תוכן דיגיטלי שמשנים את קצב ייצור המדיה. זהו השינוי בהתנהגות הציבור, כאשר דור ה-Z וה-Alpha מקבלים מידע באמצעות סרטונים קצרים, פלטפורמות מובייל, ויש להם ציפיות גבוהות מאוד לאינטראקציה.

והשלישי הוא ההתמחות של משאבי אנוש בתעשייה. עסקים כבר לא מחפשים עובדי תקשורת כלליים, אלא זקוקים ליוצרי תוכן, תקשורת מבוססת נתונים ויוצרים מבוססי טכנולוגיה, ובפרט בינה מלאכותית.

4 thách thức trong đào tạo truyền thông cần giải quyết là gì? - Ảnh 2. — ד"ר וו ואן טואן משתף באתגרים ובפתרונות בהכשרת מדיה

משם, מר טואן הצביע על 4 קבוצות אתגרים עיקריות המעכבות את הפיתוח הסינרמי של הכשרת תקשורת בווייטנאם: האחת היא הפער בין חינוך לצורכי משאבי אנוש. לארגונים יש דרישות גבוהות ליכולת מעשית, מהירות ויכולת טכנולוגית, בעוד שתוכניות רבות עדיין מבוססות על תיאוריה.

שנית, התחרות על קבלה הולכת וגדלה. הגידול המהיר במספר מוסדות ההכשרה בתקשורת הופך את המותג, היכולת המעשית והקשר המקצועי לנקודות מכריעות.

שלישית, היעדר סטנדרטים משותפים לכשירות מקצועית. ההבדלים בין תוכניות הכשרה מפחיתים תאימות וסטנדרטיזציה של איכות. רביעית, ההשקעה במתקנים, כאשר תעשיית המדיה זקוקה לאולפנים, חדרי חדשות, מעבדות, תוכנה וציוד בעלויות גבוהות, לא לכל בתי הספר יש מספיק משאבים.

הכשרת מדיה עוברת מ"הכשרה מקצועית" להכשרת מיומנויות

ד"ר וו ואן טואן הציע הצעות להתמודדות עם האתגרים בהכשרת התקשורת הנוכחית. לדברי מר טואן, יש צורך לבנות מערכת אקולוגית של פרקטיקה - יצירה משותפת של עסקים. באופן ספציפי, לא רק שיתוף פעולה, אלא גם עסקים חייבים להשתתף באופן עמוק במבנה הנושא, להקצות משימות אמיתיות ולתת הערכות אמיתיות.

"לדוגמה, שיתוף הפעולה ההכשרתי עם עיתון Thanh Nien שבית הספר מיישם הוא דוגמה לכך. בנוסף, יש לקדם הכשרת מרצים לכיוון פדגוגיה טכנולוגית. על המרצים להיות בקיאים בכלי ייצור חדשים, להבין את עקרונות יישום הבינה המלאכותית בתהליכים מקצועיים ולעדכן מגמות תקשורת באמצעות חומרי למידה פתוחים - סמינרים בינלאומיים - סדנאות", שיתף ד"ר טואן.

בפרט, לדברי ד"ר טואן, יש צורך לעבור מ"הכשרה בתעשייה" ל"הכשרה בכישורים". במקום לשאול "מה תלמידים לומדים?", יש צורך לענות על השאלה "מה תלמידים יכולים לעשות, עם אילו כלים, באיזה הקשר?". גישה זו מסייעת להתאים אישית את חוויית הלמידה, להגביר את האינטראקציה ולהכין את הלומדים לכישורים דיגיטליים בני קיימא.

בנוסף, יש צורך לחזק את תפקיד העיתונות המקצועית והתקשורת, תוך השתתפות סוכנויות עיתונות ותקשורת בהכשרה באמצעות סדנאות, משרדי עריכה מדומים, התמחויות, מרצים אורחים וכו' כדי לעזור לסטודנטים להבין את המקצוע - לעבוד במקצוע - לאהוב את המקצוע מגיל צעיר.

"אוניברסיטת ואן לאנג מחדשת גם את תפקיד המרצים, מחדשת שיטות למידה ופילוסופיה של הכשרה, עוברת מ'הכשרה מקצועית' ל'הכשרה לחשיבה תקשורתית', מכשירה לומדים בעלי יכולת למידה לכל החיים, חשיבה ביקורתית ויכולת להסתגל מחדש במהירות כאשר הטכנולוגיה והשוק משתנים", הודיע ד"ר טואן.

מקור: https://thanhnien.vn/4-thach-thuc-trong-dao-tao-truyen-thong-can-giai-quyet-18525120910083256.htm