מי הייתה האישה הראשונה שכיהנה כסגנית נשיא ושרה בשני משרדים מרכזיים?

1. מי הייתה שרת החוץ הראשונה של וייטנאם?

נגוין טי דין
0%
נגוין טי בין
0%
טון נו טי נין
0%

בְּדִיוּק

גב' נגוין ת'י בין (נווין ת'י צ'או סה, נולדה ב-26 במאי 1927) הייתה שרת החוץ של הממשלה המהפכנית הזמנית של הרפובליקה של דרום וייטנאם (1969-1976) וראש משלחת המשא ומתן בוועידת פריז (1968-1973).

בתפקיד זה, היא אחראית על כל ענייני החוץ, הדיאלוג הבינלאומי, גיוס דעת הקהל והמאבק הדיפלומטי, ובמקביל מובילה פעילויות תעמולה ובונה רשתות יחסים בינלאומיות.

היא גייסה באופן פעיל פוליטיקאים, אינטלקטואלים ועיתונות צרפתים ומערביים כדי לתמוך בהתנגדות בדרום.

היא זכתה במדליות אצולה רבות ובפרסים על תרומותיה יוצאות הדופן.

2. מתי הוקמה הממשלה המהפכנית הזמנית של הרפובליקה של דרום וייטנאם?

1967
0%
1968
0%
1969
0%

בְּדִיוּק

על פי המגזין הקומוניסטי , בין ה-6 ל-8 ביוני 1969, ביער טא נוט-טא דאט (לשעבר טאן ביין, טיי נין), התקיים הקונגרס הלאומי הדרומי, בו השתתפו נציגים של החזית הלאומית לשחרור של דרום וייטנאם, ברית הכוחות הלאומיים, הדמוקרטיים והשלום וכוחות פטריוטיים אחרים.

הקונגרס העריך את תוצאות מלחמת ההתנגדות נגד ארה"ב ובחר בממשלה המהפכנית הזמנית של הרפובליקה של דרום וייטנאם, עם האדריכל הוין טאן פאט כנשיא. בין סגני הנשיא היו ד"ר פונג ואן צ'ונג (גם שר הפנים), פרופסור נגוין ואן קיט (גם שר החינוך והנוער), מר נגוין דואה, ו-7 שרים נוספים.

בנוסף, המועצה המייעצת כוללת את עורך הדין נגוין הואו טו כיו"ר, עורך הדין טרין דין תאו כסגן יו"ר ו-11 חברים.

3. האם כיהנת אי פעם בתפקיד שר החינוך וההכשרה?

נָכוֹן
0%
טָעוּת
0%

בְּדִיוּק

גב' נגוין טי בין כיהנה כשרת החינוך וההכשרה בין השנים 1976 ל-1987, כאשר המדינה אוחדה זה עתה במשך יותר משנה, והחינוך בצפון ובדרום עדיין היה בעל הבדלים רבים. מערכת החינוך בצפון שירתה את בניית הסוציאליזם במשך 10 שנים, בעוד שבדרום היא שירתה במשך 12 שנים, בהשפעת החינוך הקולוניאלי, ובמיוחד שיעור האנאלפביתיות בדרום ששוחרר לאחרונה הגיע ל-95%.

כשרת החינוך וההכשרה, גב' נגוין טי בין הציעה מדיניות רבה לאיחוד מערכת החינוך, כגון מיגור האנאלפביתיות עבור 1.4 מיליון איש תוך שנתיים, שמירה על מערכת החינוך הכללית בת 12 השנים, גיוס כל המורים שכיהנו בעבר וגיוס מורים מהצפון ועד הדרום.

היא התמקדה גם בפיתוח בתי ספר להכשרת מורים, איחוד והרחבת מתקני הכשרת מורים מגן חובה ועד תיכון, ודאגה לצוות ההוראה. לשפר את מתקני בתי הספר, לבנות צוות של מנהלי חינוך, לשים לב לחינוך באזורים מוחלשים...