גיוס מורים: העצמה נועזת של ראשי מוסדות

האצלת סמכויות לניהול, גיוס וגיוס מורים למגזר החינוך נחשבת לפריצת דרך לפתרון מצב הפיצול ומחסור המורים המקומי, תוך הבטחת ניהול אחיד וניצול יעיל של משאבי אנוש, בהתאם למומחיות ולצרכים בפועל.

מורים ותלמידים מבית הספר התיכון טי שואן (נונג טרי קאו וורד, קאו באנג ) מקריבים קטורת לזכר הקדושים המעונים. צילום: דף המעריצים של בית הספר.

עם זאת, חששות בנוגע לביזור והאצלת סמכויות ספציפיים, בהתאם לטיוטת "החלטה על מספר מנגנונים ומדיניות ספציפיים ובולטים לפריצת דרך בפיתוח חינוך והכשרה" שהגישה הממשלה לאסיפה הלאומית, מראים כי עדיין נותרו סוגיות רבות שיש לפתור.

במציאות, הסמכות לנהל, לגייס ולהעביר מורים מפוזרת כיום בין רמות רבות, מה שגורם לחפיפה, לוקליזציה וחוסר גמישות. טיוטת ההחלטה קובעת כי למנהל משרד החינוך וההכשרה (DET) מוקצית הסמכות לגייס, לקבל, לגייס, להעביר ולהשאייל מורים, מנהלי חינוך וצוות במוסדות חינוך ציבוריים באזור.

עם זאת, דעות רבות מציעות להעביר את סמכות הגיוס ברמות הגן, היסודי והתיכון לרמת הקומונה כדי להיות פרואקטיבית ולקשר אותה לאחריות המנהל, בהתאם לרוח יישום ממשל דו-שלבי, כלומר ביזור חזק לרמות השטח והמקומיות... להיפך, אם יועבר לקומונה, החשש ממחסור במורים ילך ויעלה. מְקוֹמִי כמו בעבר, במיוחד באזורים מוחלשים עם מעט מקורות גיוס. בוגרי חינוך פדגוגיים רבים הביעו גם את רצונם שמשרד החינוך וההכשרה יגייס אותם ולאחר תקופה מסוימת יחליט להעבירם בחזרה.

במבט לאחור על שנים קודמות, גיוס מורים ברמות הגן, היסודי והעל-יסודי היה נתון לסמכות רמת המחוז. מאז ה-1 ביולי, כאשר יושמה הממשלה הדו-מפלגתית, סמכותו והיקף משרד החינוך וההכשרה הורחבו במידה ניכרת בהשוואה לעבר. במקביל, הועלו המלצות לפיהן ליושבי ראש קומונות ולמנהלים תהיה הזכות לגייס מורים.

בהקשר לכך שיישובים רבים נמצאים בשנים האחרונות במצב של מחסור במורים, ללא קשר לאופן מיושם, המטרה הסופית חייבת להיות להבטיח את עמידה בדרישה של "במקום שיש תלמידים, יש מורים". ולכל בית ספר, לכל קומונה, רובע ויישוב יש דרישות שונות לגיוס מורים, ולכן יש להעצים אותם לגייס באמת כוח אדם המתאים לתפקיד ולאסטרטגיית פיתוח החינוך של המוסד והיישוב. יש להעצים באופן נועז את הגיוס למוסד ולקיים מנגנון ניטור וניהול שקוף וציבורי, וכן לקדם אחריותיות כך שהמנהל יהיה אחראי על גיוס כישרונות ליחידה שלו.

אם מדיניות זו תיושם, היא תביא תועלת רבה כגון פתרון המחסור במורים, הגברת היוזמה עבור יישובים ובתי ספר, אך יחד עם זאת, היא גם תציב אתגרים מבחינת שקיפות, יכולת גיוס והבטחת איכות המורים. לכן, בנוסף למנגנון ניטור קפדני, יש צורך לפתח סט של קריטריונים סטנדרטיים לכל משרה, להכשיר יכולות ברמת הקהילה בייעוץ בנוגע למדיניות חינוך, וכן לגבש מדיניות לתמיכה מלאה במורים בגיוס מורים בעלי לב ויכולת מספקים ומחויבות ארוכת טווח לקריירה של חינוך אנשים.

לאם ניהי

מקור: https://daidoanket.vn/tuyen-dung-giao-vien-manh-dan-trao-quyen-cho-nguoi-dung-dau-co-so.html