אבות גן באמצע הג'ונגל: זורעים אותיות מתחת לבתים על כלונסאות

הם נשאו בחריצות לוחות, שקיות גיר וסט צעצועי טלאים ופתחו כיתה מתחת לבית על כלונסאות. הם נחשבו ל"ראשונים שלימדו" בתנועה לפופולריות של חינוך לגיל הרך בתקופה שבה רק מעט ילדים בכפר ידעו על הכיתה.

סיפור מוזר בכפר

בבוקר בכפר צ'ונג קאי (קומונה ואן נו, מחוז טאנה הואה), הערפל עדיין מכסה את צלע הגבעה. מתחת לבית על כלונסאות של משק בית, ניתן לשמוע את גמגום הילדים מעורבב עם קריאת תרנגולים וגרגור נחל במרחק. בפינת הכיתה, מורה גבוה ורזה, אוחז בגיר לבן, כותב על לוח עץ: "א - Ă - Â".

היו בקרים שבהם בכיותיהם של הילדים החדשים בכיתה הדהדו ברחבי ההרים. המורה החזיק בסבלנות ילד אחד בידו השמאלית והשני בידו הימנית, משדל ושר בו זמנית. זו הייתה דמותו של המורה לואונג ואן סאנג (יליד 1972, קומונת ואן נו, מחוז ההרים בה ת'ואוק (ישן), מחוז טאנה הואה), מורה בגן הילדים ואן נו לפני יותר מ-30 שנה.

כיתת המורה הייתה ריקה מכל עבר. הילדים ישבו צמודים זה לזה, לבושים בחולצות דקות, יחפים, ובידיהם עפרונות קצרים. המורה והתלמידים לימדו ולמדו תוך כדי ציוץ חזירים וריצת תרנגולות בקרבת מקום.

בימים גשומים, המים נשבו פנימה, ולכן המורה הכריח את הילדים לשבת בפינה. בימים קרים, המורה הדליקה תנור פחמים באמצע הכיתה, ולימדה תוך כדי ייבוש בגדי התלמידים.

באותה תקופה, המורה הצעיר לואונג ואן סאנג בדיוק סיים את לימודיו בתיכון. הוא עבר בחריצות מבית לבית, חצה כמה נחלים וגבעות, משכנע הורים לתת לילדיהם ללכת לבית הספר. הוא נפל פעמים רבות משום שדרך ההרים הייתה חלקלקה, ירד גשם כבד ועלוקות נאחזו לרגליו. איש לא ציפה שכיתה זו תהיה המקום הראשון לזרוע את חלום האוריינות עבור כל הכפר.

"אנשים רבים אומרים שילדים לא יודעים כלום, אז למה ללכת לבית ספר? אני צוחק ואומר, 'אם הם יודעים לקרוא ולכתוב, הם יהיו חופשיים מסבל בעתיד'. לא רק שעלינו ללמד אותם לקרוא ולכתוב, אלא שעלינו גם ללמד מבוגרים להאמין בהם", הוא אמר, קולו יורד.

ואז המורה סיפר לי שכשהוא פתח את הכיתה לראשונה, בכל בוקר הוא השתמש בבמבוק ככיסאות לילדים לשבת וללמוד. זה נקרא כיתה לשם ראווה, אבל בעצם זו הייתה רק פינה מתחת לבית על כלונסאות. יום אחד, כשהאם הייתה עסוקה בעבודה בשדות, המורה נשא את הילד לכיתה. "כשהוא ישן, השתמשתי במעיל שלי ככרית. כשהוא התעורר, לימדתי אותו לשיר 'קון צ'ים נון'", אמר מר סאנג, קולו גאה ונוסטלגי כאחד.

לאחר שנתיים של התנדבות בהוראת ילדי גן, גייס מר סאנג את הנוער בקומונה להוראה. לאחר מכן, תוך זמן קצר, הוקמו 16 כפרים עם 15 כיתות, שלימדו בעיקר מורים גברים.

באותם ימים, אנשים היו רגילים לראות גברים עובדים בשדות ונשים מטפלות בעבודות הבית. לכן, כאשר גברים צעירים כמו מר לואונג ואן סאנג פתחו כיתת גן, כל הכפר הופתע. בהתחלה, אנשים היססו, אך בהדרגה, כשראו את הילדים נאחזים במורה והמורה מטפל בהם כמו בילדיו שלו, כולם רצו לשלוח את ילדיהם לכיתה.

לאחר ששכנע אותו אחיינו ללמד, מר הא ואן הק (יליד 1970, דודו של המורה סאנג) הסכים מיד. "באותו זמן, פשוט חשבתי שאם לא אתנדב ללמד, הילדים יגדלו ללא השכלה, אז הסכמתי ללכת אחרי אחייני לכיתה", נזכר המורה הא ואן הק - גננת גן הילדים ואן נו.

"כיתות הלימוד היו ממוקמות מתחת לרצפות של בתים מקומיים, עם עמודי עץ, רצפות נמוכות, אדמה לחה וכמה קרשים ישנים ששימשו כשולחנות. הלוח היה חתיכת עץ שרופה שניגבה בפיח. באותם ימים היה גשום וסוער, והקור היה חודר. אבל רק שמיעת קולות הילדים גרמה לי להרגיש חם בפנים", אמר מר האק.

הילדים הגיעו לכיתה יחפים, עם בגדים טלאים. חלקם נרדמו בזמן הלימודים, אך המורה לימדה אותם בסבלנות כל אות ושיר בכל יום. מורי הכפר, שחלקם עדיין לא סיימו את התיכון, הלכו לבית הספר יום אחד ולימדו ביום השני. ימים רבים, המורה לימדה תוך כדי בישול אורז מעורבב עם קסאווה לחלוקה עם התלמידים.

בתחילת שנות ה-90, לא רק מר סאנג ומר הק בקומונה של ואן נו, אלא גם מורים בכפרים נידחים באזור ההררי של טאנה הואה כמו קי טאן, טאנה שואן, טאנה סון, דין הא... התנדבו ללמד ילדי גן.

למר הא ואן הק ניסיון של יותר מ-30 שנה בהוראת ילדי גן חובה.

להיות מורה ואבא

בכפר, אנשים רבים עדיין מכנים את המורים בחיבה "אבות הכיתה" משום שמחוץ לשעות ההוראה הם גם משכיבים ילדים לישון ומתקנים להם בגדים קרועים.

עם יותר מ-30 שנות ניסיון בהוראת ילדי גן, המורה הא ואן אן - מורה בגן קי טאן (קומונה ואן נו, טאנה הואה) לא יכול לשכוח את הימים הראשונים בהם נשלח ללמד. באותה שנה, המורה הא ואן אן עדיין לא היה נשוי, אך בכל יום תפר בגדים קרועים לתלמידיו, ניחם את הילדים החדשים שלא היו רגילים לשיעור, וביקש כל חולצה לתלמידיו במזג האוויר הקר...

"היה ילד בן 3 שהוריו עבדו בשדות כל היום, והייתה לו רק חולצה ישנה אחת. ביקשתי מאנשים בכפר לתרום בד כדי להכין לו חולצה חדשה. כשראיתי אותו לובש אותה לשיעור, מחייך חיוך רחב, ריחמתי עליו מאוד", נזכר מר אן.

ואז הסיפור על ילדים מלוכלכים שהגיעו לכיתה בלי סנדלים. בכל יום, מר וי ואן דואנג - מורה בגן טאנה קוואן (קומונת טאנה שואן, מחוז טאנה הואה) הלך קילומטר דרך היער כדי להביא מים כדי לרחוץ את תלמידיו, דבר שהוא עדיין זוכר עד היום.

עבור המורה הא ואן אן, ילדים הם כמו ילדיו ונכדיו.

סיפור השמרטפות מהבוקר עד הלילה, לפני שההורים באו לאסוף אותו, הוא משהו שמר דונג לעולם לא ישכח.

"במהלך 30 השנים האחרונות, מעולם לא שכחתי את הקשיים והקשיים. אז הייתי עני, וגם התלמידים שלי היו עניים. היו ימים שבהם ריחמתי על התלמידים שלי שהגיעו לשיעורים רעבים, אז הכנתי דייסה והבאתי אותה איתי, ולכל ילד היה קצת כדי לחמם את הבטן ולהפסיק לבכות. היה זמן שהורים הלכו לשדות עד רדת החשיכה ועדיין לא אספו את ילדיהם. הבאתי את התלמידים שלי הביתה כדי לטפל בהם, להאכיל אותם ולתת להם לישון עד 21:00-22:00 לפני שראיתי את הוריהם באים לאסוף אותם. אנחנו, הגננות, לא רק מורים אלא גם אבות", נזכר מר דונג בעצב.

עבודתה של גננת היא לא רק שירים וסיפורים, אלא גם ניגוב דמעות, החזקת ילדים קודרים בזרועותיהם, ריצה הלוך ושוב כשיורד גשם ורוח כך שההורים מאחרים לאסוף אותם, ונשיאת האחריות של "להיות גם מורה וגם הורה".

אותם ימים קשים הם שהאירו את דמותו של המורה שלא רק העביר ידע, אלא גם היה תמיכה אוהבת לילדותם של ילדים עניים.

למרות שעברו עשרות שנים, תפרי תיקון הבגדים, האמבטיות של התלמידים במזג אוויר קר... עדיין מהווים הוכחה למסירות. ובזיכרונותיהם של דורות רבים, גננות הגן הן תמיד "האבות" השקטים, הזורעים את זרעי האהבה והטוב לב בחיים.

"כשהלכתי לגן יסודי, קיבלתי גם הודעת קבלה למכללה הפדגוגית טאנה הואה. אם אלך לקולג', אלמד בבית ספר תיכון. אבל לא שיניתי את דעתי ועדיין בחרתי בגן. באותה תקופה, לא חשבתי שלימוד ילדי גן הוא דבר מיוחד, קשה, מאתגר ומתאים יותר לנשים. חשבתי רק על איך לעזור לילדים בכפר ללכת לבית הספר, ללמוד לקרוא ולכתוב, ובכל רמה, אהיה המורה שתעביר את הידע לתלמידים", אמר המורה לואונג ואן סאנג.

מקור: https://giaoducthoidai.vn/nhung-ong-bo-mam-non-giua-dai-ngan-gioi-chu-duoi-gam-nha-san-post759144.html