משרד החינוך וההכשרה נערך לארגון מחדש נרחב של מוסדות חינוך

(דן טרי) - "בדומה למיזוג הקודם של מחוזות וערים, איננו צריכים לשאול את השאלה 'צריך או לא צריך' אלא בהחלט חייבים לסדר מחדש את מתקני החינוך, זוהי פקודה."

שר החינוך וההכשרה נגוין קים סון הדגיש את התוכן הנ"ל בכנס ההשכלה הגבוהה 2025 שנערך הבוקר (18 בספטמבר), לפני מדיניות סידור מחדש של מוסדות חינוך בעתיד הקרוב.

לדברי שר החינוך וההכשרה, המשרד יפתח תוכנית וידווח לראש הממשלה על מדיניות זו. הארגון מחדש יבוצע ברוח נחישות גבוהה.

ראש תחום החינוך סבור כי בדומה לארגון מחדש של מחוזות וערים, גם ארגון מחדש של מוסדות חינוך בהחלט חייב להתבצע; זוהי הוראה, ואין צורך לשאול את השאלה "צריך או לא צריך".

לדברי שר החינוך וההכשרה, סידור מחדש של מתקני החינוך הוא צו שיש לבצע (צילום: נגוין מאן).

בשיתוף המדיניות הזו אמר השר כי מגזר החינוך מתמודד עם בעיות ושינויים רבים, כולל הכנה לרה-ארגון משמעותי של מוסדות חינוך.

עם זאת, גם מגזר החינוך עומד בפני הזדמנויות רבות להתפתחות. זוהי ההזדמנות, הזמן, הרגע שבו ההשכלה הגבוהה תצליח לפרוץ דרך. "אם לא ננצל את ההזדמנות, נשתלט על הכוח, זה אומר שאנחנו אשמים", הדגיש השר.

לדברי ראש מגזר החינוך, מדיניות חדשה רבות בתחום החינוך פורסמה זה עתה, בוודאי שדאגות ובלבול רבות אמיתיות לחלוטין משום שהמגזר עומד בפני שינויים רבים.

במגזר האוניברסיטאי, לאחר הרה-ארגון הגדול, יהיו יחידות ייעודיות שלא ייבחרו לשילוב ורה-ארגון.

"יהיה תרחיש עבור כל מוסד חינוכי, כדי שתהיה לו תוכנית כוח אדם מיטבית. משרד החינוך וההכשרה מציע, לכל מקרה ספציפי, להקצות כוח אדם."

למרות שמוסדות החינוך זה עתה סיימו את הקונגרס שלהם, אני חושב שלנוכח המצב החדש, זה הזמן לפריצת דרך.

בתי הספר חייבים להיערך להיות "מאושרים בכל המצבים", מנהיגי מוסדות חינוך חייבים להיות חסרי פניות ולא לשאול "איפה אני יושב", אמר שר החינוך וההכשרה.

חלק מהאוניברסיטאות הקטנות יתמזגו לאוניברסיטאות גדולות (צילום: מסמך).

לדברי ראש תחום החינוך, הוא קרא למורים לחשוב יחד כיצד לפתח את יחידותיהם בתוך 3 החודשים הקרובים, לנצל את ההזדמנויות הגדולות שהמפלגה והממשלה נתנו להם, ולהתכונן לעתיד, לא רק להסתכל אחד על השני ולדאוג לריב.

הדאגה השנייה היא כיצד יאורגנו מוסדות חינוך כדי להפחית את מספר הקשרים. בתי ספר לא ציבוריים יטפלו בכך בעצמם, בעוד שמוסדות ביטחון ציבורי ומוסדות חינוך צבאיים יפעלו לפי הניהול האנכי של משרדיהם וסניפיהם.

אם נחסיר את המספרים הללו, יש כיום סך של כ-140 אוניברסיטאות ציבוריות. "איננו יכולים להכריז בכמה המספר יקטן או איזה אחוז יישאר, אך הוא בהחלט יקטן משמעותית בתקופה הקרובה."

ייתכן שבתי ספר בניהול מרכזי ינוהלו באופן מקומי. ייתכן שבתי ספר בניהול מקומי ימוזגו לתוך הממשל המרכזי. ייתכן שבתי ספר בניהול מרכזי יתמזגו זה עם זה או שחלק מבתי הספר יפורקו. בפרט, בתי ספר שקרובים זה לזה מבחינת תחומים יתמזגו כדי להפחית את הפיצול ולהתפתח טוב יותר.

על פי תכנון רשת המוסדות להשכלה גבוהה ופדגוגיה לתקופה 2021-2030 שפרסם בעבר משרד החינוך וההכשרה, יוקמו מרכזי השכלה גבוהה גדולים, עם כ-50 עד 60 מוסדות להשכלה גבוהה שילמדו לתואר שלישי.

בפרט, מספר אוניברסיטאות ציבוריות יאורגנו מחדש; ואוניברסיטאות פדגוגיות בחינוך גופני, ספורט ואמנויות יאורגנו מחדש.

לבנות מחדש ולפתח אוניברסיטאות פדגוגיות טכניות למוסדות להשכלה גבוהה רב-תחומיים ורב-תחומיים, עם דגש על טכנולוגיה והנדסה.

עבור מכללות פדגוגיות, כיוון הסידור והארגון הוא מיזוג עם אוניברסיטה פדגוגית או מוסד להשכלה גבוהה רב-תחומי ורב-תחומי (עם בית ספר, פקולטה לפדגוגיה או מדעי היסוד);

להתמזג לתוך מוסד להשכלה גבוהה מקומי או אזורי. להתמזג או לאחד עם מספר מוסדות חינוך מקומיים אחרים.

מקור: https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-gddt-chuan-bi-cuoc-dai-sap-xep-lai-cac-co-so-giao-duc-20250918151236830.htm