שר החינוך וההכשרה: מגזר החינוך עומד בפני הזדמנויות חסרות תקדים.

תלמידים שרים את ההמנון הלאומי בטקס הפתיחה. (צילום: VNA)

בשנת הלימודים 2025-2026, מגזר החינוך עומד בפני הזדמנות חסרת תקדים עם פרסום החלטה 71 בנושא פריצות דרך בפיתוח חינוך והכשרה, אשר מביאה עמה ציפיות גדולות אך גם מדיניות מועדפת משמעותית רבה. מידע זה שותף על ידי שר החינוך וההכשרה נגוין קים סון עם העיתונות לקראת שנת הלימודים החדשה.

הזדמנות נהדרת לפרוץ החוצה

אדוני השר, לאחרונה, המפלגה והמדינה יישמו סדרה של מדיניות מועדפת לחינוך , שרבות מהן ייושמו בשנת הלימודים 2025-2026, ובמיוחד החלטה 71-NQ/TW בנושא פריצות דרך בפיתוח החינוך וההכשרה של הפוליטביורו . האם תוכל לשתף את מחשבותיך על ההזדמנויות והאתגרים העומדים בפני המגזר בשנת הלימודים הקרובה?

השר נגוין קים סון: שנת הלימודים הנוכחית, מגזר החינוך עומד בפני הזדמנויות חסרות תקדים. מעולם לא זכו החינוך וההכשרה לתשומת לב כה רבה וציפיות גבוהות מצד המפלגה והמדינה כפי שהם זוכים כעת. וחשוב מכל, הפוליטביורו פרסם זה עתה את החלטה 71-NQ/TW על פריצות דרך בפיתוח החינוך וההכשרה. זהו בסיס פוליטי חיוני לקידום נוסף של הרפורמה הבסיסית והמקיפה בחינוך וההכשרה, אשר נקבעה בהחלטה 29-NQ/TW (2013) וממשיכה להיות מודגשת במסקנה מס' 91-KL/TW (2024).

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn. (Ảnh: PV/Vietnam+) — שר החינוך וההכשרה נגוין קים סון. (צילום: PV/וייטנאם+)

ההחלטה משקפת את החזון והאסטרטגיה החדשים של המפלגה לעתיד מערכת החינוך, בהקשר בו העולם עובר שינויים עמוקים ומקיפים, במיוחד עם טכנולוגיה דיגיטלית ובינה מלאכותית המעצבות מחדש את החינוך העולמי. יתר על כן, ההחלטה מזהה מטרות עיקריות, משימות ופתרונות פורצי דרך לחדשנות ולשיפור החינוך הוייטנאמי.

שנת הלימודים הנוכחית, מגזר החינוך ניצב בפני הזדמנות חסרת תקדים. מעולם לא זכו החינוך וההכשרה לתשומת לב כה רבה ולציפיות גבוהות מצד המפלגה והמדינה כפי שהם זוכים כעת.

עבור כלל מגזר החינוך, זוהי הזדמנות מצוינת לפריצת דרך, לאשר את מעמדו המכריע של החינוך בפיתוח המדינה. מתוך מודעות לכך, משרד החינוך וההכשרה מפתח ומגיש בדחיפות לממשלה טיוטה של תוכנית הפעולה הממשלתית ליישום החלטה 71, ויאחד אותה עם תוכנית הפעולה של משרד החינוך וההכשרה ליישומה כבר מתחילת שנת הלימודים הנוכחית.

יתר על כן, מפותחת תוכנית לאומית לפיתוח חינוך והכשרה. ארבעה חוקים חשובים בנושא חינוך (חוק המורים, חוק החינוך, חוק ההשכלה הגבוהה והחוק המתוקן לחינוך מקצועי) נחקקו וצפויים להיחקק השנה, וייצרו בסיס איתן להפעלת מערכת חינוך מודרנית, מסונכרנת ויעילה. טרנספורמציה דיגיטלית, יישום בינה מלאכותית וחינוך STEM פותחים גם הם הזדמנויות לחינוך להיכנס לשלב של שיפור איכות וחדשנות מקיפים.

Kỳ thi tuyển sinh lớp 10 THPT với môn thi đầu tiên Ngữ văn. (Ảnh: Thu Hoài/TTXVN) — בחינת הכניסה לתיכון לכיתה י' מתחילה בספרות. (צילום: Thu Hoai/VNA)

בנוסף להזדמנויות, מגזר החינוך ניצב גם בפני אתגרים רבים. הפעלת מודל השלטון המקומי הדו-שכבתי, במיוחד ברמת הקהילה, מציבה דרישות גבוהות לניהול שינויים בארגון, בכוח אדם ובמנגנון. סוגיות של שוויון חינוכי; הוראה ולמידה נוספת; גיוס ורוטציה של מורים; ואוניברסליזציה הן גם אתגרים שהמגזר חייב להתמודד איתם בנחישות. בנוסף, ספיגת משאבי השקעה עצומים בתקופה הקרובה, הבטחת יעילות ועמידה בתקנות דורשת גם היא מאמצים ועבודה קשה.

להסתגל למערכת ממשל דו-שכבתית.

- שנת הלימודים 2025-2026 תהיה השנה הראשונה שבה מגזר החינוך יפעל במסגרת מודל שלטון מקומי דו-שכבתי. אילו פתרונות יישם משרד החינוך וההכשרה לניהול מערכת החינוך במסגרת מודל חדש זה?

השר נגוין קים סון : כדי להבטיח שלא יופרעו פעילויות חינוכיות במסגרת מערכת שלטון מקומית דו-שכבתית, משרד החינוך וההכשרה יישם פתרונות רבים בו זמנית.

המשרד פיתח והוציא שני צווים ושישה חוזרים המסדירים את הביזור, האצלת הסמכויות ותיחום סמכויות ניהול המדינה בתחום החינוך. המשרד גם ארגן סמינרים, הקים קו חם, קיבל מידע ופתר קשיים ומכשולים העומדים בפני יישובים.

בנוגע לבניית יכולות עבור הצוות, המשרד פיתח חומרים, ארגן מפגשי הכשרה ופרסם מדריכים לתמיכה במנהלי חינוך ברמת הקהילה ובמחלקות החינוך וההכשרה המחוזיות בגישה למידע מקיף, שיטתי, תמציתי וקל להבנה. בנוסף, המשרד ארגן גם שישה צוותי פיקוח ב-15 מחוזות כדי לטפל בנושא זה.

Bộ Giáo dục và Đào tạo đã tổ chức Hội nghị tập huấn thực hiện quản lý giáo dục theo chính quyền địa phương 2 cấp cho hơn 50.000 người trên cả nước. (Ảnh: PV/Vietnam+) — משרד החינוך וההכשרה ארגן כנס הדרכה בנושא יישום ניהול חינוך במסגרת מערכת השלטון המקומי הדו-שכבתית עבור למעלה מ-50,000 איש ברחבי הארץ. (צילום: PV/וייטנאם+)

בהמשך, משרד החינוך וההכשרה ימשיך לבחון מסמכים משפטיים; לחזק את ההנחיות המקצועיות; לשפר את מערכת הנתונים של התעשייה, תוך הבטחת יכולת פעולה הדדית וסנכרון... תוך המשך ליווי ולתמוך ביישובים ביישום משימות שבוזרו והועברו להאצלה.

כדי ליישם ביעילות משימות חינוכיות בשנת הלימודים הקרובה, ועדות עממיות בכל הרמות צריכות ליישם ביעילות פתרונות לבדיקה וטיפול בקשיים ברמת הקהילה; ולפתח פתרונות לפריסת או שליחת צוות ייעודי ממשרד החינוך וההכשרה או ממוסדות חינוך לתמיכה בקהילות, במיוחד בתחומים שבהם לצוות ברמת הקהילה חסרה מומחיות. בנוסף, יש צורך לקדם את יישום טכנולוגיית המידע והטרנספורמציה הדיגיטלית כדי להבטיח תקשורת חלקה ובזמן בין הרמות.

על משרד החינוך וההכשרה לתאם עם משרדים וסוכנויות רלוונטיות כדי לפתח חומרים, לארגן קורסי הכשרה ולספק פיתוח מקצועי מעמיק כדי לשפר את היכולת המקצועית של פקידים ברמת הקהילה ועובדי המדינה האחראים על החינוך. בנוסף, יש לספק הנחיות לגבי הקמת אשכולות מקצועיים בין-בית ספריים ובין-קהילתיים כדי לארגן פעילויות מקצועיות ולספק פיתוח מקצועי למורים, שיחליפו את התפקיד הישיר הקודם של משרד החינוך וההכשרה ברמת המחוז.

להמשיך להחמיר את התקנות בנוגע לשיעורים פרטיים ושיעורים נוספים.

- אחת הסוגיות המדאיגות מאוד את התלמידים וההורים היא ניהול השיעורים החוץ-בית-ספריים בשנת הלימודים הקרובה, במיוחד עם יישום מערכת לימודים של שני מפגשים ביום בבתי ספר יסודיים וחטיבות ביניים. האם השר יכול לשתף את מחשבותיו בנושא זה?

השר נגוין קים סון : בנוגע לניהול שיעורים פרטיים, משרד החינוך וההכשרה ממשיך לדבוק בדעה ש"שיעורים פרטיים עשויים לסייע בביסוס ידע, אך הם מספקים ערך מועט להתפתחות אנושית". ההשלכות העמוקות של הביקוש הנרחב לשיעורים פרטיים נמשכו ותיקון מכריע נעשה.

משרד החינוך וההכשרה ממשיך לדבוק בדעה כי "שיעורים פרטיים נוספים עשויים לסייע בביסוס ידע, אך הם מציעים ערך מועט להתפתחות האנושית".

לכן, בשנת הלימודים 2025-2026, המשרד ימשיך להורות ולדרבן את הרשויות המקומיות לפרסם תקנות בנושא ניהול שיעורים פרטיים חוץ-בית-ספריים כדי לחזק את אחריות הממשלה, תוך חיוב גם ממוסדות חינוך ליישם ביעילות את תוכנית החינוך הכללי.

ביישום הנחיית ראש הממשלה מס' 17/CT-TTg מיום 6 ביוני 2025, בדבר הוראה של שני מפגשים ביום, הורה המשרד לבתי הספר לפתח תוכניות חינוכיות המתארות בבירור שיטות לגיוס וניצול משאבים ליישום התוכנית באזורים בהם התנאים מאפשרים זאת. על התוכניות לפרט את התוכן, משך הזמן וקבוצות היעד של התלמידים, תוך הקצאת מורים באופן מתאים ובהתאם לתקנות; התמקדות בהבחנה בין תלמידים, טיפוח תלמידים מחוננים, סקירת חומרי לימוד לתלמידי שנה אחרונה ותמיכה בתלמידים שלא עמדו בדרישות כפי שנקבע בחוזר 29.

Theo Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn, học thêm có thể đem lại sự củng cố kiến thức, nhưng ít đem lại giá trị cho sự phát triển con người. (Ảnh minh họa: Phạm Mai/Vietnam+) — לדברי השר נגוין קים סון, למידה משלימה יכולה לסייע בביסוס ידע, אך היא מציעה ערך מועט להתפתחות האנושית. (תמונה להמחשה: פאם מאי/וייטנאם+)

במקביל, הדגיש המשרד את הצורך לחדש את עבודת הניהול, לחזק את הפיקוח והפיקוח על יישום תוכנית החינוך הכללי וכן על ניהול ההוראה והלמידה הנוספת, ולהבטיח יישום קפדני של מדיניות וחוקים.

ארגון המחזור השני של בית הספר, הכולל הדרכה נוספת לשלוש הקבוצות הייעודיות, מתבצע בהתאם להנחיה 17. המימון למחזור השני מובטח בעיקר מתקציב המדינה כפי שהורה ראש הממשלה. מאמצי גיוס חברתי מיושמים בהתאם לתקנות הנוכחיות. בעתיד, משרד החינוך וההכשרה יתאם עם משרד האוצר והרשויות המקומיות לפיתוח מנגנונים ומדיניות ספציפיים לגיוס כספים ליישום מערכת החינוך בת שני שיעורים ביום.

- טקס הפתיחה של השנה מתקיים באופן מיוחד, שכן הוא מציין את הפעם הראשונה שנוצר קשר מקוון ארצי בכל רמות החינוך, מגן חובה ועד אוניברסיטה. האם השר יכול לשתף את המסר לשנת הלימודים החדשה?

השר נגוין קים סון: טקס הפתיחה של שנת הלימודים 2025-2026 מתקיים בהקשר מיוחד: כל המדינה חוגגת 80 שנה ליום הלאומי; מבצעת את "ארגון מחדש של המדינה" ההיסטורי; ומארגנת קונגרסים של המפלגה בכל הרמות...

עבור מגזר החינוך, תחילת שנת הלימודים החדשה מציינת גם 80 שנה למסורת של תעשיית החינוך. זוהי לא רק הזדמנות עבורנו להביט לאחור על מסע בן 80 שנה של החינוך בפיתוח המדינה, אלא גם הזדמנות להיות מודעים יותר למשימה ואחריות של החינוך בעיצוב הפוטנציאל האנושי, בבניית ופיתוח האומה, ובשילובו בעידן החדש.

Học sinh Trường THCS Hoàng Mai trải nghiệm công nghệ thực tế ảo. (Ảnh: NTCC) — תלמידים בבית הספר התיכון הואנג מאי חווים טכנולוגיית מציאות מדומה. (צילום: NTCC)

חשיבותו של טקס הפתיחה העמיקה עוד יותר כאשר 52,000 מוסדות חינוך ברחבי המדינה התחברו באינטרנט ושדרו בשידור חי, בנוכחות מנהיגי המפלגה והמדינה הבכירים ביותר, כדי להפיץ את האמונה, הרוח והנחישות להביא את החינוך הווייטנאמי לגבהים חדשים.

שנת הלימודים 2025-2026 היא שנת לימודים חשובה מאוד, עם משימות עיקריות רבות שיש להשלים והזדמנויות רבות לחדשנות. מילת המפתח לשנת לימודים זו היא "יישום". משמעות הדבר היא התמקדות ביישום יעיל של הנחיות ומדיניות המפלגה, חוקי המדינה בנושא חינוך, וכן 10 המשימות והפתרונות המרכזיים לשנת הלימודים 2025-2026 של מגזר החינוך. כך יוכל המגזר כולו לרשת ולבנות על הישגי 80 השנים האחרונות, להתגבר על ליקויים ומגבלות קיימים ולפתוח נתיבים חדשים לחינוך הווייטנאמי בעתיד.

חינוך הוא מאמץ בן מאה שנה, הדורש חזון, התמדה, הוגנות ורמת אחריות גבוהה ביותר. אני קורא לכל המגזר, מההנהלה ועד למורים ולצוות, ולכל התלמידים, להכין את עצמם עם החשיבה, הרוח והתנאים הטובים ביותר, ולהתאחד ולעבוד יחד כדי ששנת הלימודים החדשה תהפוך לעמוסה אך שמחה ומוצלחת.

תודה רבה לך, אדוני השר!

מקור: https://baohatinh.vn/bo-truong-bo-gd-dt-nganh-giao-duc-dung-truoc-co-hoi-chua-tung-co-post294981.html