כיצד אוניברסיטאות "מקרבות" סטודנטים למעסיקים

[מודעה_1]

סמסטר עסקי, השתתפות בתחרויות...

חוסר הבנת המקצוע וחוסר הזדמנויות לצבור ניסיון הן שתיים מהסיבות הרבות לכך שסטודנטים מאבדים את כיוון העתיד שלהם, לדברי טראן לי פואנג הואה (סטודנט שנה ג', התמחות בניהול תיירות, אוניברסיטת הו צ'י מין סיטי לכלכלה ). לכן, הואה רואה חשיבות ביצירת קשר עם עסקים באמצעות תוכניות לימוד, תחרויות, תוכניות אירוח וכו'. שאורגן על ידי בית הספר יעזור לתלמידים להבין את דרישות הקריירה ואת צורכי משאבי אנוש.

לפני כחודשיים, הואה ביקרה בעסק כחלק מתוכנית הלימודים שלה כדי להבין כיצד פועלים מתקני לינה לתיירים . או בתחרות אקדמית בתחום המלונאות-מסעדות שאורגנה על ידי תלמידי בית ספר, הואה קיבלה הדרכה ממומחים על עבודת קבלה, סידור שולחנות וכו'. "אם תשתתפו ברצינות ובסלקטיביות, כל הפעילויות יביאו תועלת. למדתי כיצד להבין את הפסיכולוגיה של הלקוחות ולהגיב בגמישות", שיתפה הואה.

Muôn cách 'kéo' sinh viên đến gần doanh nghiệp - Ảnh 1. — סטודנטים משתתפים בפעילויות רבות כדי ליצור קשר עם מעסיקים.

בשנה השלישית שלה, פאם נגוין הא ג'יאנג (סטודנטית שנה אחרונה, עם התמחות בעסקים בינלאומיים, אוניברסיטתFPT , דא נאנג) חוותה את סמסטר העסקים, פעילות חובה כדי להתכונן לתואר שלה לסמסטר הבא. במקרה זה, ג'יאנג עבדה כשכירה אמיתית ולמדה את התיאוריה טוב יותר כשחזרה ללימודים.

בנוסף, ג'יאנג השתתף ביריד תעסוקה בהשתתפות 25 עסקים והתרשם מפעילות משוב קורות החיים. אם קורות החיים מתאימים, העסק יראיין את הסטודנט ישירות.

בינתיים, וו דין הואן (סטודנט בפקולטה למנהל עסקים, אוניברסיטת כלכלה ומנהל עסקים, אוניברסיטת תאי נגוין) ניצל תוכניות אירוח עם דוברים עסקיים כדי ללמוד על ניסיון עבודה, מיון כוח אדם וקידום קריירה. משם, הואן השקיע באופן יזום בשפות זרות ובמיומנויות כדי לעמוד בדרישות התפקיד.

למרות שלמד הנדסה, בוי טרי דונג (סטודנט שנה ד', הפקולטה להנדסה ביו-רפואית, האוניברסיטה הבינלאומית, האוניברסיטה הלאומית של הו צ'י מין סיטי) תמיד מחפש הזדמנויות לשפר את הידע שלו בתחום הכלכלה. לדוגמה, דונג השתתף בסיור חברה שאורגן על ידי מועדון הסטודנטים כדי לבנות קשרים, ללמוד מיומנויות נוספות בניתוח דוחות כספיים, גרפים וכו'.

סביבת "למידה" ו"עשייה" מעשית

לדברי ד"ר נגו מין האי, סגן מנהל אוניברסיטת הכלכלה והפיננסים בהו צ'י מין סיטי, עסקים מעריכים לעתים קרובות סטודנטים כחסרי ניסיון מעשי וידע. להיפך, סטודנטים חשים שעסקים לא נותנים להם את ההזדמנות לחוות, "לנסות ולעשות טעויות כדי להתבגר".

כדי ליישב את ה"סתירה" הנ"ל, אמר מר חי כי בית הספר מקדם יישום של מודלים של שיתוף פעולה עם רשת של יותר מ-500 מפעלים, ויוצר סביבת "למידה" ו"תרגול" מעשית לסטודנטים. באופן ספציפי, הסטודנטים עורכים סיורים במפעלים מקומיים וזרים; פוגשים מנהיגים ויזמים בסמינרים; ומרחיבים הזדמנויות התמחות ועבודה לאחר סיום הלימודים.

מודל חונכות אישי

חיבור סטודנטים ומעסיקים באמצעות מודל חונכות הוא הגישה של אוניברסיטת הו צ'י מין סיטי לתעשייה ומסחר. סטודנטים מקבלים תמיכה בחינם בצורה של חונכות אישית או קבוצתית (חלה על קבוצות סטארט-אפ של סטודנטים).

"פעילות החונכות קשורה קשר הדוק למתן ידע, הכוונה מקצועית ותמיכה בסטארט-אפים יצירתיים. בפלטפורמה שיתוף לפיתוח הדדי, הסטודנטים יודרכו במשך שנה על ידי יזמים ומומחים בתחומים רבים", אמרה גב' הואנג טי טואה, מנהלת מרכז החדשנות והיזמות של בית הספר.

אוניברסיטת הו צ'י מין סיטי לכלכלה, אוניברסיטת הו צ'י מין סיטי לטכנולוגיה, אוניברסיטת הואה סן... גם מיישמות את מודל החונכות כדי לעזור לסטודנטים "להיות פחות מבולבלים" בתכנון עתידם. הסטודנטים חווים גם פעילויות רבות במסגרת התוכנית, החל מביקורים בעסקים, טיולי שטח ועד סמינרים להכשרת מיומנויות.

Muôn cách 'kéo' sinh viên đến gần doanh nghiệp - Ảnh 2. — פעילויות אינטראקציה עם נציגי עסקים עוזרות לסטודנטים להבין טוב יותר את דרישות התפקיד לאחר סיום הלימודים.

בשנים האחרונות, אוניברסיטת המדע והטכנולוגיה של האנוי חתמה על הסכמי שיתוף פעולה עם ארגונים ותאגידים גדולים רבים. דוגמה אופיינית לכך היא התוכנית המשותפת עם סמסונג וייטנאם בתחומי ההכשרה, המחקר, פיתוח משאבי אנוש ועוד.

על פי מידע מהמכון להכשרה מתקדמת ואיכותית ו-POHE של האוניברסיטה הלאומית לכלכלה, בית הספר מיישם כעת את תוכנית POHE (חינוך אוניברסיטאי מוכוון יישום) עבור 7 מגמות הכשרה. תוך התייחסות לצורכי שוק העבודה במרכז, מטרת התוכנית היא לשפר את יכולתם המקצועית של הסטודנטים.

מתוך רצון לתמוך בסטודנטים, אמרה גב' נגוין טי טוי ואן, סגנית המנכ"ל של חברת The Vibes Venue: "ארגונים מוכנים ללוות סטודנטים ובתי ספר בפעילויות חווייתיות, ולעזור לתלמידים 'לשדרג' את כישוריהם ולצבור ניסיון מעשי. באמצעות כך, הם יצברו ניסיון נוסף וימצאו הזדמנויות רבות להצלחה בעתיד."

בהתאם לסעיף 12 לחוק ההשכלה הגבוהה המתוקן משנת 2018, על בתי הספר לקשר את ההכשרה עם צורכי העבודה בשוק ולקדם שיתוף פעולה עסקי.

בהחלטת הוועידה השישית של הוועד המרכזי של המפלגה ה-11 קבעה גם כי על אוניברסיטאות לשתף פעולה בשיתוף פעולה הדוק עם עסקים, מעסיקים, מוסדות הכשרה והמדינה כדי לפתח משאבי אנוש בהתאם לצרכים החברתיים.

חוזר 29 של משרד העבודה, נכי המלחמה והרווחה מעודד מוסדות להכשרה מקצועית ועסקים לשתף פעולה בארגון הכשרה, לרבות קביעת סטנדרטים של תפוקה, בניית תוכנית לימודים וכו'.

[מודעה_2]
קישור למקור