משרד החינוך וההכשרה מסר כי צפוי כי ב-29 בנובמבר בשעה 16:30 יקיים משרד החינוך וההכשרה מסיבת עיתונאים בה תודיע על התוכנית לארגון מבחנים ולשקול הכרה בסיום תיכון החל משנת 2025.
אחר הצהריים של ה-29 בנובמבר, משרד החינוך וההכשרה יקיים מסיבת עיתונאים בה יפורסם תוכנית בחינות סיום התיכון משנת 2025.
זהו המידע שמורים ותלמידים בבתי ספר תיכוניים ברחבי הארץ מחכים לו בקוצר רוח. בשלב זה, כמעט סוף נובמבר, משרד החינוך וההכשרה טרם הודיע על התוכנית לרפורמה בבחינות סיום התיכון החל משנת 2025, בהתאם לרפורמה בתוכנית החינוך הכללי לשנת 2018. תלמידי כיתה י"א כמעט "סיימו" את הסמסטר הראשון אך עדיין אינם יודעים כיצד תסיים את כיתה י"ב שלהם.
בישיבת המועצה הלאומית לחינוך ופיתוח משאבי אנוש בבוקר ה-14 בנובמבר, הציג משרד החינוך וההכשרה טיוטת דו"ח על תוכנית בחינות סיום לימודים בבתי ספר תיכוניים משנת 2025. בהתאם לכך, משרד החינוך וההכשרה הודיע כי הציע 3 תוכניות בחינות כדי לקבל הערות.
עם זאת, משרד החינוך וההכשרה ממליץ לבחור באפשרות 1 עם אפשרות 2 + 2: על המועמדים לגשת לבחינות חובה בספרות, מתמטיקה ו-2 מקצועות שיבחרו מבין שאר המקצועות שנלמדו בכיתה י"ב (שפה זרה, היסטוריה, פיזיקה, כימיה, ביולוגיה, גיאוגרפיה, חינוך כלכלי ומשפטי, טכנולוגיית מידע, טכנולוגיה).
הסיבה לבחירת תוכנית הבחינות 2 + 2, על פי משרד החינוך וההכשרה, היא להבטיח מספר דרישות. בפרט, הדרישה מספר אחת היא להפחית את לחץ הבחינות על התלמידים ולהפחית את העלויות עבור משפחות התלמידים והחברה (כיום, יש 6 בחינות); לצמצם מועד בחינה אחד ל-3 מועדים.
הסיבה השנייה היא לא לגרום לחוסר איזון בין בחירת מדעי החברה על פני מדעי הטבע כפי שקורה כיום. משרד החינוך וההכשרה ציין כי אחוז המועמדים שבוחרים במדעי החברה בשלוש השנים האחרונות בבחינת סיום התיכון מתוך סך של יותר ממיליון מועמדים שנרשמו לבחינה הוא כדלקמן: 64.72% בשנת 2021; 66.96% בשנת 2022; 67.64% בשנת 2023. זה יוצר תנאים למועמדים לקדם את נקודות החוזק שלהם בהתאם ליעדי תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018.
על פי משרד החינוך וההכשרה, יהיו 36 דרכים שונות לבחור 2 מקצועות מתוך 9, מה שייצור תנאים למועמדים לבחור את נושא הבחינה המתאים לכיוון הקריירה שלהם, ליכולותיהם, לתחומי העניין שלהם, לתנאים ולנסיבות שלהם להמשיך ללמוד, ללמוד מקצוע או להשתתף בחיי העבודה.
[מודעה_2]
קישור למקור
תגובה (0)