התכוננו מראש לבחינת סיום התיכון 2025

משרד החינוך וההכשרה הוציא את הודעת הדו"ח הרשמי מס' 4697/BGDĐT-QLCL למשרדי החינוך וההכשרה, משרד בתי הספר וועדת הנשים הצבאיות ( משרד ההגנה הלאומי ) על הוראות ליישום משימות ניהול איכות לשנת הלימודים 2024-2025.

בהתאם לכך, לקראת בחינת סיום התיכון לשנת 2025, משרד החינוך וההכשרה דורש מהיחידות להיערך ולארגן את הבחינה היטב. זוהי השנה הראשונה שבה בחינת סיום התיכון מאורגנת בהתאם לתוכנית החינוך הכללית לשנת 2018. על היחידות להיות פרואקטיביות ולקיים תוכנית ליישום הכנות מוקדמות לבחינה ועבודת תעמולה; במסגרתה יש צורך לתרום הערות באופן פעיל ויעיל לטיוטת מסמכים משפטיים, לארגן בחינות דמה במידת האפשר, לארגן הדרכות על תקנות ומשימות לתלמידים, מורים וצוות המשתתפים בארגון הבחינה; לקדם את יישום טכנולוגיית המידע כדי להפחית עלויות ולהגביר את יעילות שלבי ארגון הבחינות.

משרד החינוך וההכשרה דורש לחזק את פונקציית הניהול, תוך הצבת האחריות על הנחיית וניהול ארגון הבחינות של הוועדה העממית המחוזית ומשרד החינוך וההכשרה בהנחיית ארגון בחינות סיום התיכון לשנת 2025 באזור;

לפתח ולארגן יישום רציני ובזמן של התקנות והדרישות במסמכי ההנחיה, תוך הנחיית ארגון הבחינות ברמה המקומית; לארגן הערות על טיוטות מסמכים משפטיים, תקנות לגבי בחינות סיום לימודים בבתי ספר תיכוניים משנת 2025, מסמכים המנחים את ארגון הבחינה ולהעריך באופן יזום את ההשפעה ברמה המקומית;

להמשיך להכשיר צוותי הוראה לפיתוח שאלות בחינה ולתרום שאלות בחינה/דפי מבחן לספריית שאלות הבחינה בצורה פתוחה לשרת את ארגון בחינות סיום התיכון משנת 2025;

לעשות עבודה טובה בבחירת כוח אדם לבחינה; לחזק את הפצת תקנות הבחינה; לשפר את איכות ההכשרה המקצועית לכל המקצועות והכוחות המשתתפים בארגון הבחינה; להקדיש תשומת לב מיוחדת להכשרה מקצועית לקצינים האחראים על פיקוח, פיקוח ומניעת שימוש בטכנולוגיה מתקדמת לצורך רמאות בבחינות באזור.

בפרט, משרד החינוך וההכשרה דורש לקדם את יישום טכנולוגיית המידע בניהול, ניהול וארגון בחינות; להשתתף באופן פעיל בבדיקות תוכנה לארגון בחינות על מנת להבטיח היתכנות ויעילות; לנתח, להעריך ולנצל ביעילות את מאגר תוצאות בחינות סיום התיכון למטרות ניהול מקצועי והנפקת מדיניות.

מקור: https://nhandan.vn/chu-dong-chuan-bi-tu-som-cho-ky-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-post827608.html