סיפור "היפטרות" מטלפונים בבתי הספר

TP - הקופסאות לשמירת טלפונים של תלמידים בבית הספר לא רק מגבילות את התלמידים משימוש בטלפונים שלהם למטרות חסרות תועלת, אלא גם מסייעות להגביר את הקשר בין תלמידים למורים.

TP - הקופסאות לשמירת טלפונים של תלמידים בבית הספר לא רק מגבילות את התלמידים משימוש בטלפונים שלהם למטרות חסרות תועלת, אלא גם מסייעות להגביר את הקשר בין תלמידים למורים.

כאשר תלמידים לא משתמשים בטלפונים שלהם…

במהלך ההפסקה, תלמידים מבית הספר התיכון צ'ו ואן אן (טאי הו, האנוי ) מיהרו החוצה לחצר בקומה הראשונה של הבניין הראשי כדי "לשריין מקום" לשחק בדמינטון ולהקים קבוצות כדי לספר סיפורים מצחיקים. חלק מהקבוצות שיחקו תגיות, כדור נוצה, שחמט וקראו ספרים.

צחוק התלמידים מילא את החלל. מהקומה השנייה, התלמידים לא ירדו לחצר אלא נשארו במסדרון, או בכיתה, מדברים או משחקים משחק קטן יחד, ובכך סיימו לחלוטין את המצב של תלמידים המחזיקים טלפונים בבית הספר, אפילו בהפסקות.

גב' טרין דיו האנג, סגנית מנהלת בית הספר, הייתה רוצה שאם חצר בית הספר הייתה גדולה יותר, התלמידים בקומות העליונות היו יורדים לשחק, במקום להסתובב במסדרונות שבהם נמצאות כיתות הלימוד שלהם.

קופסה מיוחדת בכיתה. צילום: NGHIEM HUE

גב' דיו האנג אמרה שלפני המסמך של מחלקת החינוך וההכשרה של האנוי, לבית הספר התיכון צ'ו ואן אן היו תקנות בתקנון הפנימי שלו. בהתחלה, יישום תקנה זו היה די קשה. גב' האנג אמרה שכאשר הטלפון של תלמיד הוחרם, הוא התקשה, הרגיש לא בנוח ואף בכה.

על בית הספר לתכנן לתאם עם המשפחה כדי "לנתק" את התמכרותו של התלמיד לטלפון על ידי צמצום הדרגתי של זמן השימוש בטלפון בכל יום, במקום להחרים את הטלפון עד שיעזוב את בית הספר כמו שאר התלמידים.

ב-11 באוקטובר 2024, משרד החינוך וההכשרה של האנוי הוציא מסמך מס' 3550 למוסדות חינוך בעיר בנוגע לניהול ושימוש בטלפונים בבתי הספר. המסמך קובע בבירור: בהתאם לתנאים בפועל, מועצת המנהלים ומורי בית הספר מנהלים את הטלפונים ומכשירי הקליטה והשידור של התלמידים לפני השיעור הראשון (ניהול לפי שיעור) ומחזירים טלפונים, מכשירי קליטה ושידור לתלמידים לאחר שעות הלימודים והשיעור. בשיעורים הדורשים שימוש בטלפונים ניידים, מכשירי קליטה ושידור ומותרים על ידי המורים, תלמידים רשאים להביא טלפונים ניידים ומכשירי קליטה ושידור לכיתה לשימוש.

משרד החינוך וההכשרה דורש שיחידות לא יאפשרו לתלמידים להשתמש בטלפונים סלולריים בכיתה, אך לא למטרות למידה וללא אישור המורים.

דונג מין קואה, תלמיד כיתה ז'א'4 בבית הספר התיכון צ'ו ואן אן, אמר שמכיוון שהיה רגיל להשתמש בטלפון שלו בהפסקות, הוא הרגיש קצת מוזר וקשה כשהוא לא השתמש בו. אבל עכשיו הוא רגיל לזה.

"יש לי יותר זמן להתרועע עם חברים, לדבר איתם יותר ולהתכונן לשיעורים חדשים", אמר קואה.

היא הוסיפה שעליה להיות קפדנית גם עם עצמה בכל הנוגע לשימוש בטלפון בבית. היא מקדישה רק שעה ביום לצפייה בסרטים או לצפייה בסרטונים ללימוד שפות זרות.

נגוין קווק הייאו, תלמיד כיתה ט'א'ז' בבית הספר התיכון צ'ו ואן אן, אישר כי אי שימוש בטלפון סלולרי עוזר לילדו לשפר את תוצאות הלימודים שלו.

בבית, הוריו אינם אוסרים על שימוש בטלפונים סלולריים, אך מהרגלי בית הספר שלו, הייאו מפגין משמעת עצמית, ומשתמש בטלפון רק כשהוא זקוק לחומרי עזר למקצועותיו.

במהלך ההפסקה, הייאו בוחר לדבר או לעמוד ולהתמתח כדי להרפות את גופו לפני תחילת השיעור החדש. בבית הספר, הייאו נרשם גם לפעילויות ספורט כמו כדורסל וכדורגל.

בכיתה ט'א'7 של הייאו, ללוקר התלמידים יש תא מיוחד, הנעול בקפידה. המפתח ניתן לצופה בכיתה לשמירה. הוא נפתח מוקדם בבוקר ואז ננעל עד סוף השיעור. זהו התא שבו נמצאים כל הטלפונים של התלמידים בכיתה.

בכיתה ז'א'11, קופסה מיוחדת זו היא המגירה שעל שולחן המורה. מגירה זו נחשבת לבטוחה ביותר מכיוון שרק למורים יש את הזכות לפתוח את המנעול.

בלי טלפונים, לתלמידים יש יותר זמן לבלות עם חברים בזמן ההפסקה. צילום: NGHIEM HUE

אפקט יוצא דופן

גב' נגוין קווין נגה, מחנכת כיתה ז'א'ה' בבית הספר התיכון צ'ו ואן אן, שיתפה שזו המדיניות הנכונה של התעשייה וגם של בית הספר. בכל פעם שהיא הולכת לשיעור, גב' נגה מזכירה לתלמידים מרצונם להניח את הטלפונים שלהם בארון.

"זה עוזר לתלמידים לא להיות מוסחים מלימודיהם בכיתה ולקבל יותר זמן לתקשר זה עם זה, ובמיוחד עוזר למנוע מהתלמידים להיות תלויים בטלפונים ובאינטרנט (התמכרות לטלפונים)", העירה גב' נגה.

בבית הספר התיכון צ'ו ואן אן, מורים הפצו את הנושא, שלחו מסמכים ועצות להורים בתקווה לשתף פעולה עם בית הספר בניהול השימוש בטלפונים של ילדיהם בבית. רוב ההורים הגיבו. המורים גם הנחו את ההורים להשתמש בתוכנה לניהול זמן השימוש בטלפונים.

גב' טרין דיו האנג אמרה כי אי השימוש בטלפונים למטרות אחרות מלבד לימודים הביא לתוצאות ברורות מאוד. במהלך הזמן האחרון, תלמידים בבית הספר התחברו יותר זה לזה, הם גם מתקשרים ושואלים את המורים יותר על השיעורים שלהם. המורים גם מובטחים ללמד בכיתה, מבלי להיות מוסחים או מתוסכלים כאשר תלמידים משחקים בטלפונים שלהם בזמן ההוראה.

ד"ר נגוין טונג לאם - יו"ר מועצת בית הספר התיכון דין טיין הואנג (בה דין, האנוי) אמר כי עקרון ההוראה הוא ליצור תשומת לב אצל התלמידים. אם התלמידים לא יתרכזו, יהיה קשה להשלים את המטרות והדרישות שנקבעו; לכן, יש צורך עז להוציא תקנות האוסרות על שימוש בטלפונים במהלך השיעור.

בתיכון דין טיין הואנג, מוקדם בבוקר, כל תלמיד ישים את הטלפון האישי שלו בתיבת הניהול המשותפת של הכיתה, ומנהל הכיתה אחראי על מעקב אחר כך.

בנוסף, ישנם מורים שבודקים ומזכירים לתלמידים באופן קבוע לפעול לפי ההוראות בקפדנות; כדי למנוע מתלמידים לשכוח אותן או לא להניח אותן במכוון, מה שמוביל לאובדן ריכוז במהלך השיעור.

מקור: https://tienphong.vn/chuyen-cai-dien-thoai-trong-truong-hoc-post1691237.tpo