היו הפרות בציון בחינת הכניסה לכיתה י' בהאי פונג.

הפיקוח של משרד החינוך וההכשרה הודיע ​​זה עתה על סיום הבדיקה של ניהול ויישום תקנות הרישום של משרד החינוך וההכשרה של האי פונג בנוגע לדירוג בחינות הכניסה לכיתה י' של בית הספר התיכון בשנת הלימודים תשע"ה. אלו הן מסקנותיה של בדיקה פתע שתתקיים בין התאריכים 9 ל-13 ביוני.

מועמדים הניגשים לבחינת הכניסה לכיתה י' בהאי פונג השנה

פורטל החדשות של העיר האי פונג

מגבלות רבות , ליקויים, הפרות

מסקנת הבדיקה הצביעה על "מגבלות, ליקויים והפרות" רבות בתהליך הציונים לבחינות הכניסה לכיתה י' בהאי פונג.

באופן ספציפי, בזמן הבדיקה הישירה, צוות הבדיקה מצא כי חדר הניקוד של מבחני רב-ברירה לא הכין מספיק ציוד בהתאם ללוח הזמנים ולתוכנית העבודה; הכנת כונן האחסון USB לשימוש בניקוד מבחני רב-ברירה לא הייתה בהתאם לתקנות בתהליך הניקוד של מבחני רב-ברירה; נייר האיטום של שקית הבדיקה לא עמד בדרישות (כאשר החותם הוסר, נייר האיטום לא נקרע).

בנוסף, גיליון הניקוד של שופט 2 אינו מתאים ונוח לבדיקה וסקירה (מכיוון שאין עמודה לרישום הסיבה להבדל הציונים והסיבה להבדל הציונים בין שני השופטים).

על פי הפיקוח של משרד החינוך וההכשרה, צוות הפיקוח המליץ ​​על הנושאים הנ"ל, וועדת הבחינות ומשרד החינוך וההכשרה של האי פונג פתרו אותם במהירות.

בעת יישום תהליך הציון של הבחינה, מסקנת הבדיקה קבעה: "חלק מהבודקים טרם שלטו בתקנות ועדיין עושים טעויות במהלך תהליך הציון. בטופס 4 של דוח הציון של הבחינה, אין עמודה המתעדת את הציון הכולל/מספר סוגי הציונים, כך שכאשר מכניסים ציונים, קשה להשוות, מה שמוביל בקלות לסיכונים ולטעויות בשלב הזנת הציונים."

על פי תוכנית העבודה של ועדת הבחינות לתהליך הכנת עבודות חיבור, בשלב 2 תהליך הכנת העבודות יכלול 10 עבודות בנושאים ייעודיים, אולם בעת בדיקת שקיות העבודות בנושאים ייעודיים, כל שקית תכיל 12 עבודות.

בנוגע לבדיקת החיבור, ציין צוות הביקורת כי ראש צוות הבדיקה לא הקצה מקומות ישיבה לבוחנים, וגם לא כתב את טבלת הישיבה על הלוח בהתאם לתקנות משרד החינוך וההכשרה. חלק מהבוחנים שבדקו בפעם הראשונה עדיין דנו תוך כדי בדיקה עצמאית.

ישנם גם בוחנים שלא פעלו לפי ההליך הנכון לבדיקת בחינות חיבור. באופן ספציפי, בעת קבלת שקית נייר הבחינה ממנהל הצוות, הבוחן לא ספר את מספר העבודות והעמודים ולא מחק את החלק הריק של נייר הבחינה; בוחן 1 כתב על נייר הבחינה; הבוחן לא ישב נכון בתרשים; בוחן 1 חתם וכתב את שמו המלא על נייר הבחינה; בוחן 1 כתב את הציון על נייר הבחינה; בוחן 2 לא כתב את הציון בשוליים אלא כתב על כל משפט בדף הבחינה.

במקצוע הספרות, בוחן 2 לא נתן ציון לתשובות הבודדות אלא רק את הציון הכולל עבור המשפט כולו; בוחן 1 מחק את טעויות התלמיד בעט אדום וניקד ישירות רעיונות קטנים בשוליים במבחן התלמיד.

בוחן 2 (קבוצת הבחינה של מקצוע הספרות הייעודי של קבוצת ספרות וגיאוגרפיה 1) אינו מבצע בדיקה ישירות על מבחן הנבחן ורושם אותו על גיליון הבדיקה. הוא אינו רושם את הציון עבור כל רעיון קטן בשולי המבחן, ממש ליד הרעיון המיועד לבדיקה בהתאם לתקנות, אלא רושם את ציוני הרכיב.

ועדת הבחינה בצרפתית (התמחות) לא רשמה את הציונים עבור כל רעיון קטן בשולי המבחן, ממש ליד הרעיון הנבדק, בהתאם לתקנות, אלא רשמה את הציונים המרכיבים.

גיליון הניקוד המאוחד של שופט 1 ושופט 2 אינו לפי התקנות אלא משתמש בטופס 4 (דוח ניקוד בחינה).

בחדר הדירוג בביולוגיה (התמחות), בוצע איחוד מחדש של גיליון הציונים והתשובות לביולוגיה שהיו שונות מהפרוטוקול שסוכם בישיבת הדירוג הכללית עבור סעיף א', שאלה 1 וסעיף ב', שאלה 5.

אֶחָד מספר דפי מבחן עם סימנים של חריגה

ראוי לציין כי הפיקוח של משרד החינוך וההכשרה הגיע למסקנה כי באמצעות בדיקת הסבירות של כמה מבחנים במקצועות מסוימים שדורגו ב-12 וב-13 ביוני, הוכח כי הבוחנים לא פעלו לפי ההליך הנכון וכי חלק מבחני הבחינה הראו סימנים של אי סדרים.

"צוות הפיקוח המליץ ​​כי ועדת הבחינות ומחלקת החינוך וההכשרה של האי פונג יבחנו את דפי הבחינה בהיסטוריה (התמחות) ומקצועות אחרים (במיוחד אלו עם סימנים של אי סדרים) יטפלו ויפתרו אותם בהתאם לתקנות ועדת הבחינות, מחלקת החינוך וההכשרה של האי פונג ותקנות משרד החינוך וההכשרה", נכתב במסקנה.

בנוגע לכיוון וארגון הבחינה, על פי פיקוח משרד החינוך וההכשרה, בדוח מס' 347/TTr-SGDĐT מיום 27 במרץ של מחלקת החינוך וההכשרה של האי פונג שנשלח לוועדת העם של העיר האי פונג, אין סיבה לשינוי בציוני הקבלה לבית הספר התיכון המתמחה טראן פו "ארגון בחינת שפה זרה מותנית" שהיא אנגלית או צרפתית לא מתמחה ושיטת הקבלה היא לחשב את הציון הכולל של מקדם 1 עבור מתמטיקה כללית, ספרות, שפה זרה מותנית ומקדם 2 עבור מקצועות התמחות.

דבר זה עלול להוביל למצב שבו תוצאות הקבלה לשיעורים ייעודיים יושפעו ממקצוע השפה הזרה המותנה, מבלי לבחור תלמידים בעלי תכונות וכישרונות במקצועות ייעודיים.

באשר למקצוע השפה היפנית, אין הסבר לבחירה לדרוש מהמועמדים לגשת למבחן השפה הזרה באנגלית או בצרפתית במקום ביפנית, בעוד שמבחן השפה היפנית נערך ביפנית.

הוצאת התקנות בנוגע להכנסת מחשבונים ניידים לחדר הבחינות לא אוחדה. סוגיית ביצוע תיקונים בגיליון הציונים לא אוחדה, מה שמוביל לקשיים ביישום עבור חברי ועדת הבחינות וצוות הפיקוח והבחינה.

המפקח של משרד החינוך וההכשרה אישר כי המגבלות, הליקויים וההפרות הנ"ל הן באחריות ועדת הבחינות, מחלקת הבחינות והערכת איכות החינוך ומחלקת החינוך וההכשרה של האי פונג.

המלצות לטיפול בהפרות בהתאם לסמכות

המפקח של משרד החינוך וההכשרה המליץ ​​כי ועדת העם של העיר האי פונג תבחן ותטפל באחריותה של ועדת העם של העיר האי פונג בהתאם לתקנות.

ממליץ שמשרד החינוך וההכשרה של האי פונג יטפל ויכוון את הטיפול במקרים של הפרות תקנות על ידי חברי ועדת הבחינות והבוחנים במהלך תהליך ציון הבחינות (אם בכלל) בהתאם לסמכותם.

במקביל, יש להוסיף תיאור/הסבר לשינוי בתוכנית הקבלה לבתי ספר ייעודיים עם הוספת נושא בחינה בשפה זרה על מנת להבטיח היתכנות, הוגנות ומעשיות עבור המועמדים.

להמשיך ולבחון, לבדוק ולבדוק את כל שלבי תהליך הקבלה על מנת להבטיח עמידה בתקנות.

בנוגע לוועדת הבחינות, הפיקוח של משרד החינוך וההכשרה ממליץ כי יש לחקור, לסקור, להתאים ולפרסם, בהתאם לסמכותו, את תוכנית העבודה של ועדת הבחינות על מנת להבטיח שהתוכן עולה בקנה אחד עם הנחיות משרד החינוך וההכשרה, הוועדה העממית של העיר האי פונג ומשרד החינוך וההכשרה.

בבחינת הכניסה לכיתה י' לשנת הלימודים 2024-2025, בהאי פונג נרשמו יותר מ-25,600 מועמדים. יעד ההרשמה הכולל לבתי ספר תיכוניים ציבוריים בעיר הוא 21,647 תלמידים, התואמים ל-486 כיתות. לבתי ספר תיכוניים שאינם ציבוריים נקבע יעד של 7,216 תלמידים, התואמים ל-161 כיתות; לתיכון המתמחה טראן פו נקבע יעד של 630 תלמידים, התואמים ל-18 כיתות.

תוצאות הבחינה פורסמו ב-17 ביוני.

מקור: https://thanhnien.vn/co-vi-pham-trong-cham-thi-vao-lop-10-o-hai-phong-185240803002224294.htm