שאלתי את הבינה המלאכותית 20 שאלות, המכונה ענתה על כולן, אבל כששאלתי את אמא שלי את השאלה השלישית, היא צעקה עליי.

בהקשר של דיגיטציה ופיצוץ הבינה המלאכותית - בינה מלאכותית, גם האופן שבו הורים ומורים מנחים תלמידים בלימוד עצמי צריך להשתנות.

היום (12 באוקטובר), בהו צ'י מין סיטי, בשולי טקס השקת גן המשחקים VioEdu לשנת הלימודים 2025-2026, מורים ומנהלי בתי ספר שיתפו עם כתבי עיתון Thanh Nien כיצד לטפח את התשוקה של ילדיהם למתמטיקה, לשפה הוייטנאמית וכן לתחומי חיים מגוונים בעידן הבינה המלאכותית.

סטודנטים בהו צ'י מין סיטי משתתפים במופע משחקי זירה ב-12 באוקטובר.

צילום: ת'וי האנג

שתלמידים יוכלו לשאול מורים והורים באופן יזום, לא רק מכונות ובינה מלאכותית.

גב' בוי טי ת'וי, סגנית מנהלת בית הספר היסודי לי טו טרונג, טאם טאנג וורד, הו צ'י מין סיטי, הודתה במציאות שניתן לראות בקלות כיום: ילדים רואים בקלות בבינה מלאכותית, רואים בצ'אט ג'י פי כחברים, כל דבר שהם לא יודעים הם יכולים לשאול באמצעות בינה מלאכותית ואפילו אם הם שואלים עד 20 שאלות, בינה מלאכותית וצ'אט ג'י פי יענו עבורם בנוחות ובהתלהבות. אבל להיפך, כאשר ילדים שואלים את הוריהם, לפעמים רק את השאלה השלישית, ההורים נוזפים, כועסים, לפעמים אומרים "אני עסוק, למה אתם שואלים כל כך הרבה שאלות", "מה אתם שואלים את כל השאלות השטויות האלה"...

"המציאות הזו צריכה להשתנות. הורים ומבוגרים צריכים להיות יותר סבלניים, ללמוד כיצד לתקשר עם ילדיהם כדי לא לאבד את סקרנותם ואת הרצון ללמוד. אנחנו צריכים לחנך באופן חיובי, לא לתת לרגשות אישיים להשתלט כשאנחנו מתקשרים עם ילדינו. הורים צריכים לעודד את ילדיהם לשאול שאלות, ככל שילדים שואלים את הוריהם יותר, כך אנחנו צריכים להיות מאושרים יותר עם זה", אמרה גב' ת'וי.

מנקודת מבטה של ​​בית הספר, גב' ת'וי אמרה כי גם צוות ההוראה חייב להשתנות בעידן הבינה המלאכותית. ראשית, בית הספר חייב להדריך הורים צעירים כיצד להנחות את ילדיהם בצורה נכונה ללימוד עצמי, מבלי להסתמך על בינה מלאכותית או לעשות בה שימוש לרעה כאשר הם נתקלים בבעיות קשות או בנושאים קשים. שנית, על המורים לעודד ילדים לשאול שאלות למורים, לשתף את נקודות המבט שלהם, להביע את דעותיהם ולפתח חשיבה ביקורתית. זה יעודד ביטחון ואהבת למידה אצל כל תלמיד.

תלמידי בית ספר יסודי בהו צ'י מין סיטי מציגים את הידע שלהם בתחומי המתמטיקה, הווייטנאמית, הפיננסים...

צילום: ת'וי האנג

הורים ומורים מטפחים את סקרנותם של הילדים ומעודדים אותם לשאול שאלות.

צילום: ת'וי האנג

גב' נגוין טי קים טראנג, סגנית מנהלת בית הספר היסודי אן בין, רובע אן חאן, הו צ'י מין סיטי, אמרה כי בנוסף להוראה, בית הספר מארגן תמיד פעילויות חינוכיות רבות, פעילויות חוץ-לימודיות, תחרויות... כדי שהתלמידים יוכלו להשתתף, לחוות, ובכך לפתח מגוון תכונות, יכולות וכישרונות. מגרשי משחקים מקוונים ייבחנו וייבחרו על ידי בית הספר כדי לעודד את התלמידים להשתתף מרצונם, תוך הבטחה שלא יופעל עליהם לחץ.

לדברי גב' טראנג, למשפחה תפקיד חשוב בעידוד רוח הלמידה של ילדים. לא רק עזרה בבחירת מגרשי משחקים מתאימים, שבחים ועידוד מהורים עוזרים לילדים לצבור ביטחון רב יותר בחקר .

טקס השקת גן המשחקים VioEdu של הו צ'י מין סיטי לשנת הלימודים 2025-2026 התקיים היום בבית הספר היסודי-תיכון-בינלאומי וייטנאם-אוסטרליה (רובע דיאן הונג, הו צ'י מין סיטי).

בתוכנית השתתפו תלמידים מחמישה בתי ספר יסודיים טיפוסיים בעיר: בית הספר היסודי - תיכון - בינלאומי וייטנאם-אוסטרליה; בית הספר היסודי לאק לונג קוואן (רובע בין תוי); בית הספר היסודי אן בין (רובע אן חאן); בית הספר היסודי לי טו טרונג (רובע טאם טאנג); בית הספר היסודי פאן צ'ו טרין (רובע פו טאן).

תלמידי בית ספר יסודי משתתפים במשחקים ושאלות בתחומים שונים.

צילום: ת'וי האנג

במשחקי הזירה של 5 קבוצות בית הספר, עם מגוון שאלות מתחומי המתמטיקה, הווייטנאמית והחיים החברתיים, בית הספר היסודי פאן צ'ו טרין זכה בפרס הראשון; בית הספר היסודי אן בין זכה בפרס השני; ושלוש הקבוצות הנותרות חלקו את הפרס השלישי.

המארגנים אמרו כי על רקע זרם הטכנולוגיה, מטרות הלמידה ושיטות הלמידה של התלמידים בעידן זה השתנו. יישום הטכנולוגיה, הגרפיקה ותאוריות המשחק נועד לעורר את עניין התלמידים בלמידה, ליצור תחרות בריאה ויעילה עבורם ליצירת הרגלי למידה אוטונומיים ולשפר את כישוריהם הדיגיטליים.

לאחר 5 שנות יישום, מגרש המשחקים VioEdu מושך אליו מדי שנה 3.5 מיליון תלמידים מ-34/34 מחוזות וערים.

מקור: https://thanhnien.vn/con-hoi-ai-20-cau-may-deu-tra-loi-hoi-me-cau-thu-3-me-da-la-185251012172913825.htm