הצעה למשרד החינוך וההכשרה לארגן בחינה משותפת לכל יעדי גיוס המורים במחוז ובעיר.

בבוקר ה-20 בנובמבר, דנה האסיפה הלאומית באולם במדיניות חינוך והכשרה. חבר המשלחת הואנג ואן קואנג (משלחת האנוי) אמר כי הטלת ארגון תחרות גיוס מורים משותפת לכל בתי הספר על משרד החינוך וההכשרה תהיה יעילה והוגנת.

בבוקר ה-20 בנובמבר, בהנחיית סגנית יו"ר האסיפה הלאומית נגוין טי טאן, האסיפה הלאומית בילתה את כל יום העבודה בדיון באולם: הצעת החוק לתיקון והשלמה של מספר סעיפים בחוק החינוך; הצעת החוק להשכלה גבוהה (מתוקנת); הצעת החוק להשכלה מקצועית (מתוקנת); הצעת החלטה של ​​האסיפה הלאומית על מנגנונים ומדיניות ספציפיים ליישום החלטה מס' 71-NQ/TW מיום 22 באוגוסט 2025 של הפוליטביורו בנושא פריצות דרך בפיתוח חינוך והכשרה.

סגנית יו"ר האסיפה הלאומית , נגוין טי טאן, הדגישה כי אלו צעדים חשובים למימוש החלטה 71 - NQ/TW, יצירת מסדרון משפטי ומנגנון עדיף לחינוך להתפתח בצורה חזקה כדי להגשים את החזון עד 2045: בניית מערכת חינוך לאומית מודרנית, שוויונית ואיכותית, בין 20 המדינות המובילות; שאיפה לכך שלפחות 5 מוסדות להשכלה גבוהה וייטנאמיים יהיו בין 100 האוניברסיטאות המובילות בעולם במספר תחומים על פי דירוגים בינלאומיים יוקרתיים.

בחינת הכניסה מבטיחה מגרש משחקים למורים להתחרות בו, תוך הימנעות מ"הצלחה חלשה וכישלון טוב".

בהתייחסו לטיוטת החוק לתיקון ומשלימה של מספר סעיפים בחוק החינוך, הקשורים לסוגיית איכות המורים בכל רמות החינוך הכללי, לדברי הנציג הואנג ואן צ'ונג (משלחת האנוי) , כדי שיהיה בית ספר טוב, הגורם המכריע הראשון הוא צוות של מורים טובים, המסורים למקצוע, שאוהבים את המקצוע, ובמיוחד מכבדים את הכבוד המקצועי. לכן, אמר הנציג, "הצעד החשוב ביותר בגיוס הוא הבחינה, יש ליצור מגרש משחקים גדול, כך שלכל מי שמעוניין להיות מורים בבתי ספר באותו אזור תהיה הזדמנות להתחרות זה בזה".

מנקודת מבט זו, לדברי מר צ'ונג, אם משרד החינוך וההכשרה יוטל עליו לארגן תחרות משותפת לכל בתי הספר הזקוקים לגיוס מורים בכל המחוז והעיר, יהיה מדד משותף לכל המועמדים וידחו באופן מיידי מועמדים שאינם עומדים בתנאים ובסטנדרטים הנדרשים מבתי ספר בכל המחוז.

הנציג הואנג ואן קוונג (משלחת האנוי) נואם. צילום: גיה האן

"במקביל, בהתבסס על תוצאות הבחינה, בתי הספר בקומונות בפרובינציה צריכים לבחור מספיק מורים כדי לגייס רק על סמך הציונים של כל עובד רשום, מגבוה לנמוך. מורים שלא התקבלו לבית ספר זה יכולים להירשם למעבר לבית ספר אחר באמצעות תוצאות הבחינה שלהם. עם מספר רב של נרשמים, לבתי הספר יהיה סיכוי טוב יותר לבחור מועמדים והסיכויים להתקבל למועמדים יהיו גם גבוהים יותר", ניתח הנציג.

בהגנה על דעה זו, אמר הנציג הואנג ואן קוונג שאם כל בית ספר וקומונה יארגנו את מבחני גיוס המורים שלהם, מספר שאלות הבחינה ומספר מועצות הבחינות יגדלו בהתאם. זה לא רק יהיה יקר ובזבזני, אלא שמדאיג עוד יותר, איכות שאלות הבחינה תהיה לא אחידה בין בתי הספר, מה שעלול להוביל לגיוס לא אחיד של מורים ביניהם.

בפרט, מר צ'ונג מודאג מכך שאם כל בית ספר וקומונה יארגן את בחינת הגיוס למורים שלו, הדבר יוביל לפרדוקס: "יש אנשים שאינם טובים מספיק כדי להתקבל לבית ספר זה משום שהבחינה קלה יותר. להיפך, יש אנשים טובים מספיק כדי להתקבל לבית ספר אחר משום שהבחינה קשה יותר. בנוסף, אם כל קומונה וכל בית ספר יארגנו את בחינת הגיוס, מועמדים שנכשלים בבחינת בית ספר זה יצטרכו ללכת לבית ספר אחר כדי להירשם לבחינה נוספת. הם יצטרכו לרוץ מבית ספר אחד למשנהו ולא לדעת לאיזה בית ספר הם יכולים לעבור את הבחינה כדי להירשם", טען הנציג.

על בסיס זה, מר קואנג הציע שמשרד החינוך וההכשרה יארגן בחינה משותפת לכל בתי הספר במחוז . זה יהיה יעיל, הוגן ויסייע בתהליך הבחירה להיות שקוף יותר.

נציגים נוכחים בפגישה באולם בבוקר ה-20 בנובמבר. צילום: האסיפה הלאומית

צריך להיות מנגנון להעברת מורים מבתי ספר עם עודפים לבתי ספר עם מחסור.

בתגובה לטיוטת ההחלטה של ​​האסיפה הלאומית בנושא מנגנונים ומדיניות ספציפיים ליישום החלטה מס' 71-NQ/TW מיום 22 באוגוסט 2025 של הפוליטביורו בנושא פריצות דרך בפיתוח חינוך והכשרה, הצביע הציר הואנג ואן קואנג על מציאות המתרחשת כיום במגזר החינוך: באותו אזור, בחלק מבתי הספר יש עודף מורים, בעוד שבאחרים חסרים מורים.

לדברי הנציג, הסיבה למצב זה, לדברי הנציג, נובעת מהשפעת ההקשר של ירידה מהירה בשיעור הילודה וההגירה החזקה. חלק מבתי הספר מגייסים השנה מורים נוספים כדי לענות על הביקוש, אך מספר שנים לאחר מכן, כאשר שיעור הילודה נמוך וההגירה גבוהה, מספר התלמידים יורד, מה שמוביל לעודף מורים באותו בית ספר. בינתיים, בבתי ספר אחרים, אנשים רבים נודדים ליישוב, מספר התלמידים גדל במהירות, מה שמוביל למחסור במורים.

"באותה עת, צריך להיות מנגנון בעל סמכות מספקת להעברת מורים מבתי ספר עם עודפים לבתי ספר עם מחסור כדי להתגבר על המצב הנוכחי באותו אזור. כדי ליישם מנגנון זה, יש לתת למשרד החינוך וההכשרה את הזכות לגייס ולהעביר מורים כפי שצוין בטיוטת ההחלטה", אמר הנציג הואנג ואן קואנג.

מקור: https://phunuvietnam.vn/de-xuat-so-giao-duc-va-dao-tao-to-chuc-ky-thi-chung-cho-tat-ca-chi-tieu-tuyen-dung-giao-vien-trong-tinh-thanh-20251120110402024.htm