הנחת אבן הפינה בו זמנית של 9 פנימיות: נקודת מפנה בחינוך באזור הגבול של נגה אן

(Chinhphu.vn) - נגה אן היא אחת היישובים עם מספר הקומונות הגובלות ביותר במדינה, עם 21 קומונות. במקביל, מספר בתי הספר שאושרו על ידי הממשלה המרכזית להתחיל בבנייה בשנת 2025, וצפוי להסתיים לפני 30 באוגוסט 2026, הוא גם בין הגבוהים ביותר במדינה.

ב-11 באוקטובר 2025, המזכיר הכללי טו לאם ומנהיגי המדינה והמשרדים ביצעו את טקס הנחת אבן הפינה לבניית פנימיית בית הספר היסודי והתיכון נא נגוי בקהילת נא נגוי, במחוז נה אן .

בראיון לעיתון האלקטרוני הממשלתי, פרופ' ד"ר תאי ואן טאן, חבר ועדת התרבות והחינוך של האסיפה הלאומית , משלחת האסיפה הלאומית של מחוז נגה אן, מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של נגה אן, שיתף את ההתקדמות, הפתרונות והכיוונים ליישום בניית מערכת פנימיות לבתי ספר יסודיים ותיכוניים בקומונות הגבול של מחוז נגה אן.

נחישות פוליטית גבוהה, יישום דחוף - דרסטי - יעיל

לדברי פרופ' ד"ר תאי ואן טאן, השקעה בבניית בתי ספר עבור קומונות גבול יבשתיות היא מדיניות מרכזית של המפלגה והמדינה, בעלת משמעות רבה בשיפור הידע של האנשים, בהכשרת קאדרים ממיעוטים אתניים, ובמקביל בדאגה לחיים החומריים והרוחניים של אנשים באזורי הגבול, תרומה לחיזוק ההגנה והביטחון הלאומיים ולשמירה על הסולידריות הלאומית.

"מההתחלה, ועדת המפלגה המחוזית של נגה אן וועדת העם זיהו זאת כמשימה פוליטית מרכזית ודחופה, תוך גיוס כל המערכת הפוליטית להשתתף ברוח של דחיפות, נחישות, ודאות ויעילות", הדגיש מר טאנה.

פרופ' ד"ר תאי ואן טאן, חבר בוועדת התרבות והחינוך של האסיפה הלאומית, משלחת האסיפה הלאומית של מחוז נגה אן, מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של נגה אן

מתוך 10 פנימיות רב-שכבתיות שאושרו להשקעה על ידי הממשלה המרכזית בשנת 2025, בית הספר בקהילת נא נגוי החל רשמית בבנייה. עבור 9 בתי הספר הנותרים בקהילות גבול כמו נהון מאי, קנג דו, בק לי, מון סון..., משרד החינוך וההכשרה השלים את התוכנית והגיש אותה לוועדת העם המחוזית לאישור ארגון טקס הנחת אבן הפינה ב-9 בנובמבר 2025.

בנוסף, התוכנית ליישום החלטה 298/NQ-CP של הממשלה והודעת הסיכום 81-TB/TW של הפוליטביורו נידונה והושלמו על ידי משרד החינוך וההכשרה והוגשו לוועדת העם המחוזית לפרסום. בהתאם לכך, בנייתם ​​של 10 בתי ספר תחל בשנת 2025, ו-11 בתי ספר בשנת 2026.

"הזמן אוזל, הלחץ עצום, אבל לנגה אן יש נחישות פוליטית גבוהה וקונצנזוס גדול מכל הרמות, המגזרים, היישובים והעם", אישר פרופסור ד"ר תאי ואן טאן.

ועדת העם המחוזית הקימה ועדת היגוי מחוזית (בהתאם להחלטה מס' 3379/QD-UBND מיום 27 באוקטובר 2025) שתפעל באופן מאוחד, תוך יישום יסודי של עקרון "6 נקודות ברורות": אנשים ברורים, עבודה ברורה, אחריות ברורה, סמכות ברורה, זמן ברור, תוצאות ברורות בכל שלב יישום, כדי להבטיח התקדמות, איכות ויעילות השקעה.

הסרת קשיים מהמציאות ההררית ומשטח מורכב

לנגה אן גבול של מאות קילומטרים (בסמוך ללאוס), המשתרע על פני שטחים קשים רבים, מזג אוויר קשה, מאגר קרקע מוגבל, מפולות ושיטפונות תכופים... המהווים מכשולים משמעותיים לביצוע פרויקטים גדולים של בנייה באזור הגבול.

כדי להבטיח את התקדמות ואיכות הפרויקט, הסקר ובחירת אתרי הבנייה מתבצעים באופן מדעי, קפדני וסינכרוני. ב-3 בנובמבר 2025, קיימה הוועדה הקבועה של ועדת המפלגה המחוזית פגישה עם מחלקות וסניפים רלוונטיים כדי להסיר קשיים ומכשולים ביישום הודעה 81-TB/TW.

ב-3 בנובמבר 2025, מזכיר המפלגה המחוזית של נגה אן, נגוין דוק טרונג, עמד בראש ישיבת הוועדה הקבועה של המפלגה המחוזית.

בפגישה, מזכיר המפלגה המחוזית, נגוין דוק טרונג, הטיל על הוועדה העממית המחוזית להורות למשרדי הבנייה, החקלאות והסביבה, החינוך וההכשרה, הכספים, מועצת ניהול פרויקטים של השקעות בבנייה המחוזית והרשויות המקומיות לבחון, להעריך ולהכין בדחיפות קרנות קרקע העומדות בקריטריונים של שטח, גיאולוגיה ובטיחות ב-21 קומונות גבול - במיוחד 10 קומונות שיחלו להיבנות בשנת 2025.

משרד החינוך וההכשרה מתאם עם יחידות ייעודיות לביצוע סקרי שטח וגיאולוגיה, קביעת מיקומי בנייה כדי להימנע מאזורים הנמצאים בסיכון למפולות ושיטפונות פתאומיים, ובמקביל לתכנן קמפוסים סבירים, תוך יצירת מרחבי למידה, מגורים וספורט המתאימים לתנאים הטבעיים של כל יישוב.

לדברי פרופסור תאי ואן טאן, נקודה בולטת היא שרשויות מקומיות ואנשים הגיבו באופן פעיל לתנועה, תרמו וליוו את "הקמפיין לבניית בתי ספר באזורי הגבול".

כדי להבטיח התקדמות, דוח תוצאות היישום יישלח מעת לעת בשבוע הראשון של כל חודש לוועדת הקבע של המפלגה המחוזית. "אנו רואים בכך משימה קבועה, המנוטרת באופן רציף, מבלי לאפשר עיכובים או פורמליות", אמר מר טאנה.

לבית הספר היסודי והתיכון נא נגוי, בקהילת נא נגוי, במחוז נגה אן, הון השקעות כולל של כמעט 240 מיליארד דונג וייטנאמי ממקורות ממשלתיים וממקורות הון חברתיים.

להכין באופן יזום משאבים תפעוליים וצוות לאחר השלמת בית הספר.

בנוסף להשקעה במתקנים, מחוז נגה אן הכין בקפידה גם את הארגון, כוח האדם ומנגנוני התפעול של פנימיות בין-מפלסיות.

פרופ' ד"ר תאי ואן טאן אמר כי לאחר השלמת הפרויקט, משרד החינוך וההכשרה יתאם עם מחלקות, סניפים ורשויות מקומיות להקמת פנימיות לבתי ספר יסודיים ותיכוניים על בסיס מיזוג בתי ספר יסודיים ותיכוניים קיימים בכל קומונה. הודות לכך, צוות המנהלים, המורים והצוות הובטח למעשה ויש לו ניסיון בטיפול וניהול תלמידים בפנימייה למחצה ובפנימייה.

במקביל, המחלקה גם מפתחת תוכנית לסידור וגיוס מורים באופן סביר, המבוססת על סקירה של הצוות הקיים והצרכים בפועל בתקופה הקרובה; במקביל, מציעה תוכנית להכשרה וטיפוח מורים שיכולים להשתמש בשפות מיעוטים אתניים ובשפות של מדינות שכנות, על מנת להגביר את כישורי התקשורת וההבנה של תרבות הגבול, ובכך לסייע בחינוך וגיוס תלמידים בצורה יעילה יותר.

בפרט, מתמקדים גם בהכשרת מנהלים, מורים וצוות במיומנויות ניהול וחינוך תלמידי פנימייה. קורסי הכשרה, סמינרים וחילופי ניסיון בין פנימיות אתניות במחוז יתקיימו באופן קבוע. "המטרה היא לבנות צוות שהוא לא רק חזק מבחינה מקצועית אלא גם מבין את הפסיכולוגיה והתרבות של תלמידי מיעוטים אתניים, כך שכל בית ספר יוכל באמת להיות ביתם השני", שיתף מר טאנה.

בנוגע למדיניות ארוכת טווח, משרד החינוך וההכשרה סוקר ומעריך באופן מקיף את מערכת המדיניות הנוכחית הקשורה לתלמידים ולמורים בפנימיות ולמחצה באזורי הגבול. התכנים המעניינים כוללים: סטנדרטים למנהלים, למורים ולצוות; קצבאות; מדיניות מלגות; תמיכה בדיור, אספקת חומרי למידה; מימון לתחזוקת מתקנים; הגדלת הוצאות התפעול השוטפות של בתי הספר וכו'.

תוצאות הסקירה ידווחו לוועדת העם המחוזית ולמשרד החינוך וההכשרה, במטרה להציע תיקונים ותוספות לתקנות ולמדיניות בכיוון המתאים למציאות המקומית, תוך הבטחת זכויות לימודים מלאות וחצי-אימוניות לתלמידים באזורי הגבול, תוך התגברות על קשיים בשטח ובמרחק גיאוגרפי.

"בתי ספר על הגבול - בסיס איתן לעתיד"

לדברי פרופסור תאי ואן טאן, בניית בתי ספר בקומונות גבול היא לא רק השקעה בחינוך, אלא גם השקעה בפיתוח בר-קיימא, "גדר רכה של האומה" - מקום לטיפוח ידע, אישיות ופטריוטיות של הדור הצעיר באזורי הגבול.

"אנו רואים בכך משימה בעלת חשיבות חינוכית ואסטרטגית לאומית כאחד. כאשר לתלמידים באזורי הגבול יש תנאי למידה טובים, מורים מסורים ובתי ספר מרווחים, זהו הבסיס להתפתחות, התייצבות וכוח אזור הגבול", הדגיש מר טאנה.

בן האו

מקור: https://baochinhphu.vn/dong-loat-khoi-cong-9-truong-noi-tru-buoc-ngoat-giao-duc-vung-bien-nghe-an-102251105123228092.htm