חינוך בעיר הו צ'י מין: חותם של טרנספורמציה דיגיטלית בחינוך ובאינטגרציה גלובלית

פריצת דרך בתחום הטרנספורמציה הדיגיטלית

במהלך השנים, מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי אישררה את מעמדה החלוצי במדינה בתחום החדשנות והטרנספורמציה הדיגיטלית.

מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי, שזיהתה את הטכנולוגיה כ"מפתח" לפתיחת עתיד החינוך המודרני, ביססה את אסטרטגיית פיתוח החינוך הקשורה לטרנספורמציה דיגיטלית באמצעות תוכניות, פרויקטים ומודלים חלוציים רבים, במטרה לבנות "בתי ספר דיגיטליים - תלמידים דיגיטליים - מורים דיגיטליים".

מר הו טאן מין, ראש משרד החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי, אמר כי יישום טכנולוגיית המידע אינו נעצר בניהול אדמיניסטרטיבי אלא מתפשט באופן נרחב לכל כיתה ולכל פעילות הוראה ולמידה.

כל המגזר פרס פלטפורמת מסד נתונים חינוכי סינכרוני, חיבור מאוחד בין מוסדות חינוך, התומכת בניהול רישומי תלמידים, תוצאות למידה, מומחיות מורים ופעילויות בית ספריות. מערכת זו תורמת לשיפור השקיפות, חיסכון בזמן, ומשרתת ביעילות את ההכוונה, הניהול וקבלת ההחלטות המבוססים על נתונים.

תלמידי בית הספר היסודי פו טו (רובע פו טו, הו צ'י מין סיטי) חווים מכשירי מציאות מדומה.

הו צ'י מין סיטי היא גם אחת היישובים המובילים ביישום מערכת למידה, מבחנים והערכה מקוונת בקנה מידה גדול, המסונכרנת מרמת בית הספר היסודי ועד התיכון.

בפרט, לאחר מגפת הקורונה, מגזר החינוך בעיר הסתגל במהירות, הפך "אתגרים" ל"מוטיבציה", והפך את ההוראה המקוונת לחלק קבוע מאסטרטגיית החינוך הגמישה.

מהוראה דרך זום ו-Google Classroom, בתי הספר עברו בהדרגה לפלטפורמת למידה דיגיטלית פנימית, שבה כל הרצאה, מסמך וסרטון למידה נבנים ומאוחסנים ב"בנק ידע דיגיטלי". המורים מאומנים במיומנויות דיגיטליות, התלמידים מצוידים ביכולת טכנולוגיית מידע ובמיומנויות לשימוש בטוח ויעיל במכשירים חכמים.

בפרט, הו צ'י מין סיטי היא גם חלוצה בהטמעת תקן המיומנויות הדיגיטליות הבינלאומי ICDL (רישיון נהיגה בינלאומי למחשב) בהוראה הרגילה. יישום ה-ICDL לא רק מסייע לתלמידים להשיג תעודת IT בינלאומית מוכרת, אלא גם פותח הזדמנויות לשילוב טכנולוגיות, ויוצר בסיס איתן לדור העתיד של "אזרחים דיגיטליים".

אלפי סטודנטים בהו צ'י מין סיטי זכו לתעודה זו, המאשרת את יכולתם הבינלאומית בתחום ה-IT, והשיגו אותה.

סטודנטים בהו צ'י מין סיטי מתרגשים משיעור ה-IT הבינלאומי של ICDL.

יחד עם זאת, מתרחבים הדיגיטציה של ספריות, חומרי למידה, ניהול חכם ויישום בינה מלאכותית (AI) בחינוך.

בתי ספר רבים בהו צ'י מין סיטי פרסו "ספריות דיגיטליות", "מורים וירטואליים", "רובוטים לתמיכה בתלמידים" וכו', והפכו את מרחב הלמידה לסביבה אינטראקטיבית רב-ממדית, המעוררת עניין ויצירתיות. זהו בסיס חשוב עבור הו צ'י מין סיטי להתקדם לעבר המטרה של "חינוך חכם, עיר חכמה".

להפוך את האנגלית לשפה שנייה

לאורך השנים, החזון האסטרטגי של הו צ'י מין סיטי תמיד כיוון לשיפור איכות משאבי האנוש וליצירת תנאים נוחים לתהליך האינטגרציה הגלובלית. בפרט, התמקדות ביישום מודלים, תוכניות ופרויקטים לשיפור איכות ההוראה והלמידה של אנגלית יצרה תנאי יסוד עבור היישוב להפוך בקרוב אנגלית לשפה השנייה בבתי הספר.

מר נגוין ואן הייאו, מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי, אמר פעם כי להפיכת אנגלית לשפה השנייה בבתי הספר בהו צ'י מין סיטי יש הנחות יסוד חיוביות ברורות.

אנשים מסכימים, כי בעיר, 99% מהתלמידים לומדים אנגלית מכיתה א'. בשנים האחרונות, הו צ'י מין סיטי יישמה תוכניות רבות ללימוד אנגלית בבתי ספר ציבוריים בכל שלוש הרמות: יסודי, תיכון ותיכון.

באופן ספציפי: תוכנית בחירה באנגלית, אנגלית אינטנסיבית. בפרט, מאז פרסמה ועדת העם של הו צ'י מין סיטי את החלטה מס' 5695/QD-UBND בשנת 2014, פרויקט 5695 "הוראה ולמידה של מתמטיקה, מדעים ואנגלית המשלבת תוכניות אנגלית ווייטנאמית" הפך לאחד מהסימנים הבולטים של מגזר החינוך וההכשרה של העיר.

תלמידי בית הספר התיכון למחוננים טראן דאי נגיה (HCMC) בכיתה במסגרת תוכנית האנגלית המשולבת.

המטרה המרכזית של פרויקט 5695 היא לעזור לתלמידים ללמוד מקצועות באנגלית, ובכך לפתח מיומנויות בשפה זרה, חשיבה אקדמית ויכולת להשתלבות בינלאומית כבר מבית הספר התיכון.

זה נחשב לצעד חלוצי של הו צ'י מין סיטי בתהליך של חדשנות חינוכית מקיפה, תוך שמירה על קצב מגמת האינטגרציה והטרנספורמציה הדיגיטלית בהוראה.

עד היום, פרויקט 5695 התרחב באופן דרמטי הן במספר בתי הספר והן במספר התלמידים המשתתפים. מ-18 בתי ספר עם כ-600 תלמידים בתחילה, התוכנית נוכחת כעת ביותר מ-160 בתי ספר, ומושכת אליה יותר מ-30,000 תלמידים.

בתי ספר ציבוריים רבים בהו צ'י מין סיטי השקיעו באופן יזום במתקנים, כיתות לימוד לשפות זרות וציוד הוראה חכם כדי לענות על צרכי הלמידה של תוכניות משולבות, ותרמו ליצירת סביבה חינוכית מודרנית, דינמית ובינלאומית.

לדברי מר נגוין ואן הייאו, מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי, סיכום מס' 91-KL/TW של הפוליטביורו בנושא יישום חדשנות יסודית ומקיפה בחינוך ובהכשרה מכוונת להפוך בהדרגה את האנגלית לשפה השנייה בבתי הספר.

היישום המוצלח של תוכנית האנגלית המשולבת בשנים האחרונות הדגים בבירור את החזון האסטרטגי של מנהיגי הו צ'י מין סיטי בשיפור שליטה בשפות זרות. ההישגים הבולטים של תלמידי העיר בבחינות הסמכה בינלאומיות הם גם עדות מוחשית ליעילות התוכנית.

זהו הבסיס להמשך הרחבת היישום ולמימוש כיוון מסקנה 91, הפיכת אנגלית לשפה השנייה בבתי הספר.

"הפיכת אנגלית לשפה שנייה היא לא רק מטרה חינוכית, אלא גם צעד הכנה לעתיד, המסייע לדור הצעיר של הו צ'י מין סיטי להפוך בביטחון לאזרחי העולם", אישר מר נגוין ואן הייאו.

לצד טרנספורמציה דיגיטלית ואינטגרציה בינלאומית, הו צ'י מין סיטי מתמקדת גם בבניית מודל "בית הספר המאושר", אחד מערכי הליבה של אסטרטגיית פיתוח החינוך המקיפה.

עם הפילוסופיה של "לקיחת האנשים במרכז", מודל בית הספר המאושר מיושם על שלושה עמודי תווך: מורים מרוצים - תלמידים מרוצים - הורים מלווים. זוהי לא רק סיסמה אלא הפכה לתרבות התנהגותית ולסגנון חינוכי בבתי ספר רבים בהו צ'י מין סיטי.

בתי הספר בהו צ'י מין סיטי התמקדו בבניית סביבת למידה ידידותית, בטוחה ולא אלימה; שיפוץ כיתות לימוד, ספריות, מגרשי משחקים וחדרים פונקציונליים כדי שהתלמידים ירגישו "אהובים, מכובדים ויכולים להיות עצמם".

התנועה "כל יום בבית הספר הוא יום שמח" הפכה למסר חזק המתפשט ברחבי קהילת החינוך בעיר. מאות בתי ספר הוכרו כ"בתי ספר שמחים", ותרמו לבניית סביבה חינוכית אנושית ומקיפה שבה ידע ורגשות מטפחים יחד.

מקור: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-tphcm-dau-an-chuyen-doi-so-trong-giao-duc-va-hoi-nhap-toan-cau-post752119.html