תקנות להמרת פעילויות מקצועיות לתקופות הוראה

GD&TĐ - קוראים שאלו לגבי התקנות להמרת פעילויות מקצועיות לשעות הוראה עבור מורים המשתתפים בהדרכה פרטית או בהוראה נוספת.

בהתאם לסעיף 13 בחוזר מס' 05/2025/TT-BGDDT, בעת המרת פעילויות מקצועיות לתקופות הוראה, הוראה להדגמה בפעילויות מקצועיות מתוכננות מומרת לתקופות הוראה.

האם אוכל לשאול, האם מורים שמשתתפים בהדרכת תלמידים או מלמדים שיעורים נוספים לתלמידים שתוצאות הלימודים שלהם בסמסטר האחרון נמוכות מהרמה המתוכננת, יכולים להיחשב כנקודות שהומרו כפי שמופיע בסעיף לעיל? מדוע? נגו מין הואן (minhhien***@gmail.com)

* תשובה:

על פי הנחיות משרד החינוך וההכשרה במשלוח רשמי מס' 1315/BGDĐT-GDTH מיום 16 באפריל 2020 בנושא הנחיות לפעילויות מקצועיות ליישום תוכנית החינוך היסודי, פעילויות הוראה להמחשה בפעילויות מקצועיות על פי מחקר שיעורים הן פעילויות מקצועיות.

במקביל, בהתאם לסעיף 13 לחוזר מס' 05/2025/TT-BGDDT המסדיר את המרת פעילויות מקצועיות לתקופות הוראה, הוראה לדוגמה בפעילויות מקצועיות מתוכננות מומרת לתקופות הוראה (נקודה ב', סעיף 2, סעיף 13).

בנוגע להמרה לשעות הוראה עבור מורים המשתתפים בהדרכת תלמידים או בהוראת שיעורים נוספים לתלמידים שתוצאות הלמידה שלהם בסמסטר האחרון אינן משביעות רצון, סעיף 1, סעיף 2 של חוזר מס' 05/2025/TT-BGDDT קובע את נושאי החלה של החוזר כדלקמן:

"חוזר זה חל על מורים המלמדים ישירות ועל מורים בתפקידי ניהול (לרבות מנהלים וסגני מנהלים) בבתי ספר יסודיים, חטיבות ביניים, בתי ספר תיכוניים, בתי ספר כלליים רב-מפלסיים, פנימיות אתניות, פנימיות למחצה למיעוטים אתניים, בתי ספר ייעודיים, בתי ספר וכיתות לבעלי מוגבלויות (להלן בתי ספר כלליים) ובתי ספר מכינים לאוניברסיטאיים."

לפיכך, ההוראות בסעיף 3, סעיף 13 של חוזר מס' 05/2025/TT-BGDDT חלות על מורים המלמדים ישירות בבתי ספר יסודיים בעת השתתפות בהדרכה פרטית לתלמידים או בהדרכה פרטית לתלמידים שתוצאות לימודיהם בסוף הסמסטר הקודם אינן ברמה בהתאם לתוכנית החינוך של בית הספר.

לכל שאלה או חשש בנוגע למדיניות למורים, אנא שלחו אותן לעמודה: תיבת דואר של קוראים - עיתון Education & Times: 15 Hai Ba Trung (Cua Nam, Hanoi ).

דוא"ל: bandocgdtd@gmail.com

מקור: https://giaoducthoidai.vn/quy-dinh-viec-quy-doi-cac-hoat-dong-chuyen-mon-ra-tiet-day-post759263.html