פרופסור אוסאגאווה צויושי: מוליכים למחצה הם תעשייה רווחית מאוד אך גם מסוכנת מאוד.

ב-14 באוקטובר, סוכנות שיתוף הפעולה הבינלאומית של יפן (JICA) קיימה מסיבת עיתונאים בנושא מוליכים למחצה. באירוע, פרופ' אוסאגאווה צויושי, פרופסור לשם כבוד באוניברסיטת קוממוטו (יפן), יועץ מיוחד לנשיא אוניברסיטת וייטנאם-יפן, התראיין עם העיתונות.

פרופ' אוסאגאווה צויושי, פרופסור אמריטוס באוניברסיטת קומאמוטו (יפן). צילום: HL

פרופסור אוסאגאווה צויושי היקר, וייטנאם אישרה את התוכנית "פיתוח משאבי אנוש לתעשיית המוליכים למחצה עד 2030, עם חזון עד 2050", שבה המטרה הכללית היא להכשיר לפחות 50,000 אנשי משאבי אנוש בעלי תארים אקדמיים ומעלה לשרת את תעשיית המוליכים למחצה עד 2030. האם לדעתך מספר זה בר ביצוע?

על פי דו"ח מחקר של ממשלת יפן, הביקוש למשאבי אנוש בתחום המוליכים למחצה יגדל במהירות ב-10 השנים הקרובות. סקר שנערך בקרב 8 חברות יפניות מובילות מראה כי תחום זה זקוק ל-40,000 כוח אדם ב-10 השנים הקרובות. משמעות הדבר היא שבממוצע, כל 5 שנים, נדרשים 20,000 כוח אדם חדש בתחום המוליכים למחצה. באמצעות סקר זה, בשוק הוייטנאמי - מקום עם קצב צמיחה כלכלי גבוה, חברות רבות מקדמות פתיחת מפעלים בווייטנאם, והמטרה של הכשרת 50,000 כוח אדם בתחום המוליכים למחצה לאספקת השוק אינה מספר בלתי אפשרי. במענה לרצונות ממשלת וייטנאם, קיימים מתקני הכשרה למשאבי אנוש ברחבי הארץ.

בווייטנאם, תוכנית התואר הראשון בהנדסת מוליכים למחצה של אוניברסיטת וייטנאם-יפן, שתתחיל בספטמבר 2025, נועדה לתרום ליישום אסטרטגיית פיתוח משאבי אנוש בתחום המוליכים למחצה של וייטנאם. התוכנית נמשכת 5 שנים, צפויה לרשום 100 סטודנטים מדי שנה ולמשוך מספר רב של סטודנטים ממגמות הנדסה אחרות לעבור, במטרה להכשיר כ-400 מהנדסי מוליכים למחצה עד 2030.

זוהי אחת התוכניות הראשונות בווייטנאם שתוכננה בהשתתפות שותפים אקדמיים כמו אוניברסיטת טוקיו ואוניברסיטת קומאמוטו - שני מוסדות הכשרה מובילים לטכנולוגיית מוליכים למחצה ביפן - יחד עם תמיכה מברית המוליכים למחצה, שחברות בה אוניברסיטאות ייעודיות ביפן.

פרופסור אוסאגאווה צויושי היקר, כיצד ליצור מערכת אקולוגית אטרקטיבית שתמשוך סטודנטים ללמוד מוליכים למחצה?

ראשית, השכר, אחר כך סביבת העבודה וגורמים נוספים המניעים אנשים להצטרף לתעשייה זו. לדוגמה, לקבוצת TMSC יש רווח תאגידי של 45% בשנת 2024. עם זאת, אני חושב ששכר אטרקטיבי אינו הגורם היחיד שמושך עובדי מוליכים למחצה, אלא המסירות של צעירים לפיתוח החברה.

נתון זה משקף את היקף משאבי האנוש שכלכלות תעשייתיות מתקדמות צריכות לגייס כדי לתחזק את שרשרת האספקה ​​של מוליכים למחצה - תחום בעל שולי רווח גבוהים וסיכונים גבוהים כאחד.

וייטנאם נמצאת בתקופה נוחה לפיתוח תעשיית המוליכים למחצה. דו"ח דלויט (2024) מראה כי בווייטנאם יש כיום יותר מ-40 מפעלים הפועלים בשרשרת הערך של המוליכים למחצה, המרוכזים בעיקר בהאנוי , הו צ'י מין סיטי ודה נאנג.

מפעלים אלה מעורבים בעיקר בתכנון, מחקר ופיתוח (fabless) ואריזה ובדיקה (OSAT), בעוד ששלבים במעלה הזרם כמו ייצור פרוסות ופלים (fab) עדיין נעדרים. התרחבות לשלבים מורכבים יותר - כגון אריזה מתקדמת וייצור פרוסות ופלים - נחשבת הכרחית עבור וייטנאם לבניית כושר ייצור מלא, תוך הגדלת הביקוש למשאבי אנוש מיוחדים.

משאבי אנוש בתחום המוליכים למחצה נתונים לתחרות לא רק מבית אלא גם ממדינות חזקות כמו: קוריאה, טייוואן (סין), יפן וארצות הברית. מכיוון שמדובר בתעשייה טכנית חדשה עם רמת תחרות גבוהה, משאבי אנוש המשתתפים בתעשייה זו חייבים תמיד לעדכן את הידע שלהם.

אילו מדיניות נדרשת כדי למשוך משאבי אנוש לתעשייה זו, פרופסור אוסאגאווה צויושי?

אני מבין וחש בבירור את רמת העדיפות של ממשלת וייטנאם בהקדשת משאבי הכשרה למוליכים למחצה. לווייטנאם עצמה יש תוכניות בעלות עדיפות גבוהה להכשרת משאב אנושי זה.

לדוגמה, לטלפון הנייד יש מעורבות עמוקה של מוליכים למחצה. בלי הטלפון, זה יהיה מאוד לא נוח לאנשים. מוליכים למחצה הם תעשייה חשובה ביותר עם מעורבות עמוקה של אנשים.

החברה היפנית מתמודדת עם אוכלוסייה מזדקנת, במיוחד שיעור הצעירים באוכלוסיית יפן הכוללת הולך ופוחת.

על פי הסקר הסטטיסטי של התוכנית להערכת תלמידים בינלאומית (פיזה) ביפן, תלמידי כיתה ו' ביפן מחזיקים במדד המתמטיקה והמדעים המוביל בעולם. כאשר מסתכלים על תלמידי כיתה ו' המצטיינים במתמטיקה ובמדעים, היחס בין גברים לנשים שווה ערך. עם זאת, ככל שרמת ההשכלה גבוהה יותר, מספר התלמידות הלומדות מדעי הטבע יורד, וברמת האוניברסיטה, מספר התלמידות הלומדות מדעים וטכנולוגיה עומד על 10% בלבד. ממצא זה מראה כי השתתפותן של תלמידות במדע וטכנולוגיה אינה גבוהה כמו זו של גברים.

אני בא מאוניברסיטה ציבורית ביפן. מאז 2004, אוניברסיטת קומאנומו הפכה לישות משפטית עצמאית עם אוטונומיה רבה יותר. לכן, שיתוף הפעולה עם חברות פרטיות התפתח בצורה קיצונית. באמצעות כך, בית הספר מקבל הכנסות הקשורות לקניין רוחני, המשמשות לקיזוז עלויות הקשורות להכשרה ובניית יכולות עבור סטודנטים. וייטנאם נמצאת בתהליך של טרנספורמציה, ומעניקה יותר כוח לאוניברסיטאות, כך שיש הזדמנויות לשתף פעולה עם עסקים וחברות פרטיות.

מחויבות הממשלה לתמיכה והקשר ההדוק בין אוניברסיטאות לעסקים הם גורמים חשובים ביותר עבור אוניברסיטאות להתמקד בהכשרת משאבי אנוש לתעשיית המוליכים למחצה בפרט, כמו גם משאבי אנוש איכותיים לשוק בכלל.

תודה רבה לך, פרופסור!

מקור: https://baotintuc.vn/giao-duc/gs-usagawa-tsuyoshi-ban-dan-la-nganh-co-loi-nhuan-cao-nhung-rui-ro-cung-cao-20251014170212205.htm