הא טין מתכננת לבנות ולשפץ 7 פנימיות בין-מפלסיות בקומונות גבול.

על פי הודעה מס' 81-TB/TW מיום 18 ביולי 2025, הפוליטביורו הסכים על מדיניות השקעה לבניית פנימיות יסודיות ותיכוניות ב-248 קומונות גבול יבשתיות ברחבי הארץ.

על פי מדיניות הממשלה המרכזית, מחוז הא טין מתכנן לשפץ ולבנות 7 פנימיות יסודיות ותיכוניות בתקופה 2025-2027 בקומונות הגבול היבשתיות, ביניהן: סון קים 1, סון קים 2, סון הונג, וו קוואנג, הואנג שואן, הואנג קה והואנג בין.

נכון לעכשיו, בהתבסס על סקרים והצעות מיישובים, משרד החינוך וההכשרה של הא טין תיאם עם המחלקות הרלוונטיות כדי לבחון, לסנתז ולייעץ לוועדת העם המחוזית לבחירת שני בתי ספר מתאימים לבנייה בשנת 2025, תוך הצעה למשרד החינוך וההכשרה להגיש לאישור הממשלה.

בנוגע לתנאים ליישום שיפוץ ובנייה של פנימיות בין-מפלגתיות בקומונות הגבול, למחוז הא טין יתרונות בסיסיים כגון: תשומת לב והכוונה קבועה של הפוליטביורו, משרד החינוך וההכשרה, ועדת העם המחוזית; תיאום הדוק בין המחלקות המחוזיות, הסניפים וועדות המפלגה ורשויות הקומונות הגבול ביבשת.

על פי הודעה מס' 81-TB/TW מיום 18 ביולי 2025 של הפוליטביורו, המטרה המיידית היא לבצע פיילוט להשלמת בנייה או שיפוץ של 100 בתי ספר בשנת 2025 (לא יאוחר מתחילת שנת הלימודים הבאה). עם זאת, האקלים הקשים ותנאי מזג האוויר בקומונות הגבול של מחוז הא טין, במיוחד התקופה מאוגוסט עד נובמבר בכל שנה, שהיא עונת הגשמים והסוערות, ישפיעו ישירות על התקדמות הבנייה של הפרויקט.

בנוגע לתקציב המשוער, נכון לעכשיו, קומונות הגבול של מחוז הא טין ממשיכות לבחון ולחשב את ההשקעה הכוללת הראשונית בהתבסס על היקף בתי הספר והתנאים המקומיים בפועל (מספר תלמידים, מספר כיתות, מיקום הבנייה, שטח הקרקע...), תוך הבטחה שההשקעה תהיה יעילה, חסכונית ועקבית עם התקציב שהוקצה על ידי הממשלה המרכזית לאחר שהממשלה אישרה את מדיניות ההשקעה לשלב הראשון של הפנימייה הבין-מפלסית בקומונות הגבול ביבשת.

על פי הנחיות משרד החינוך וההכשרה במסמך מס' 4408/BGDĐT-KHTC מיום 29 ביולי 2025 בנוגע להצעת רשימה של בניית פנימיות יסודיות ותיכוניות בין-שכבתיות בקומונות גבול יבשתיות, ומסמך יישום מס' 5569/UBND-XD מיום 30 ביולי 2025 של הוועדה העממית של מחוז הא טין, ישנם מספר קריטריונים בסיסיים לבחירת קומונות לבנייה, שיפוץ ושדרוג של פנימיות יסודיות ותיכוניות בין-שכבתיות.

ראשית, תוכנית ההשקעה לבניית בתי ספר חייבת להבטיח שבכל קומונה על גבול היבשה יהיו לפחות פנימייה יסודית ותיכונית אחת, על בסיס בניית חדשים או שיפוץ, שדרוג, הרחבה ותיקון מתקנים קיימים, הבטחת תנאי פנימייה וחצי-פנימייה המתאימים למציאות המקומית, הבטחת חיסכון ומניעת בזבוז.

לאחר מכן, הושקעו פנימיות בין-שכבתיות בבנייה או שיפוץ, שדרוג והרחבה בקנה מידה של כ-30 כיתות, המשרתות כ-1,000 תלמידים. עם זאת, בחלק מהקהילות היבשתיות יש גודל אוכלוסייה קטן, והשטח הוא בעיקר הררי, מה שמוביל לכך שמקומות מסוימים מתקשים לעמוד בגודל בית הספר שנקבע. לכן יש צורך להתאים את גודל בית הספר ותכנון הקרקע כדי להבטיח את הסטנדרטים של בית הספר.

בנוסף, יש לבחור את אתר בניית בית הספר בהתאם לתכנון רשת בתי הספר המקומית, במיקום נוח לתנועה, מוכן לבנייה, לא ממוקם באזור שנפגע מאסונות טבע, תוך מתן עדיפות למיקומים עם תשתית טכנית זמינה כגון חשמל, אספקת מים וניקוז, טלקומוניקציה... שטח הקרקע המינימלי הכולל הוא בין 5 ל-10 דונם לבית ספר.

במקרה שהשטח אינו מספיק כדי להיבנות באותו קמפוס, ניתן לארגן מגרשים שכנים ברדיוס הסביר ביותר ולתכנן בניית חלוקות משנה פונקציונליות: אזורי מנהלה ולמידה; אזורים המשמשים פעילויות לסטודנטים ולמורים; אזורי ספורט; אזורים המשמשים פעילויות עבודה וניסיון ייצור...; הבטחת יכולת חיבור חלוקות משנה, בטיחות מוחלטת, נוחות לימודים, התפתחות תרבותית, רוחנית ופיזי, ותנאי מחיה.

בניית מערכת של פנימיות בין-שכבתיות היא אסטרטגיה בת קיימא, התורמת לשיפור איכות החינוך, הבטחת הזכות לחינוך לתלמידים באזורים מוחלשים, ובמקביל מקדמת פיתוח חברתי-כלכלי מקומי.
כאשר תלמידים לומדים בסביבה עם מתקנים נאותים, מתגברים על מחסומים מבחינת שטח, תחבורה ותנאי מחיה. לתלמידים מובטחות ארוחות, שינה, יותר זמן להשתתף בפעילויות למידה, תרגול וניסיון, איכות צוות ההוראה מושקעת באופן סינכרוני... משם, יצירת תנאים עבורם להתפתחות מקיפה. מודל הפנימייה גם מסייע לתלמידים לתרגל משמעת, כישורי חיים ולהתפתח באופן מקיף.
מר נגוין הונג קואנג - סגן מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של הא טין

מקור: https://baohatinh.vn/ha-tinh-du-kien-xay-dung-cai-tao-7-truong-noi-tru-lien-cap-o-xa-bien-gioi-post294031.html