בכל בוקר יום שני, 42 תלמידים מכפר קון קטוֹ מביאים את חפציהם לבית הספר התיכון דאק רואנג. מלבד ילקוטים, עליהם להביא גם בגדים, כמה קילוגרמים של אורז ונבטי במבוק - מספיק לשישה ימים בבית הספר.
לדברי מר דואן ואן טואי, מנהל בית הספר התיכון דאק רואנג, בשנת 2020, הגשר התלוי על פני נהר דאק בלה המחבר את כפר קון קטו למרכז קהילת דאק רואנג נסחף בשיטפונות. מאז, תלמידים בכפר קון קטו נאלצו לנסוע בדרך עיקוף של יותר מ-14 ק"מ כדי להגיע לבית הספר. בתחילה, ההורים נאלצו לנסוע מרחק רב של יותר מ-14 ק"מ כדי להביא את ילדיהם לבית הספר. מתוך הכרה בכך שהנסיעה הארוכה תפגע באיכות הלמידה וברישום התלמידים, בית הספר קיים אסיפת הורים והציע תוכנית לתלמידים אלה לגור ולאוכל בבית הספר כדי להקל על לימודיהם.
בתחילת השבוע, תלמידים בכפר קון קטו מביאים אורז ואוכל לבית הספר.
באמצעות מאמצי שכנוע, בית הספר הצליח לשכנע את כל ההורים להעביר את ילדיהם למרכז הקומונה והקצה הורים לפקח עליהם מדי שבוע. מכיוון שטרם הוסדרו לינה וארוחות לתלמידים, בית הספר נאלץ לשאול מתקנים ממרכז ההשכלה המתמשכת של המחוז כדי לספק מגורים זמניים. מספר חודשים לאחר מכן, המחוז הקצה כספים לבית הספר לבניית מעונות תלמידים. מאותו רגע ואילך, קבוצת תלמידים זו עברה לבית הספר, וההורים לא היו צריכים עוד לפקח על ילדיהם, והותירו את הטיפול בהם כולו בידי בית הספר.
בתחילה, כאשר התלמידים נשארו בבית הספר, ההורים תרמו ככל יכולתם. לנוכח הארוחות הדלות של התלמידים, צוות המורים של בית הספר תרם יחד חלק ממשכורותיהם כדי לתמוך בהם. בהמשך, המורים פרסמו תמונות של ארוחות התלמידים ברשתות החברתיות כדי לקרוא לתמיכה.
עם היוודע המצב, פרויקט "האכלת הילדים" של קבוצת המתנדבים ניאם טין (אמונה) מימן ארוחות לתלמידים בכפר קון קטוּ בעלות של 17,000 דונג וייטנאמי ליום ולילד. מאותו רגע ואילך, איכות ארוחות הילדים הובטחה.
המורה דאט מדריך את תלמידי כפר קון קטור בבישול.
כאדם המנהל והמטפל הישיר בתלמידי הפנימייה בכפר קון קטו, אמר מר נגוין ואן דאט (מורה להיסטוריה) כי היה קשה מאוד בהתחלה לקבל את פני התלמידים למגורים ולאוכל שם. בינתיים, התלמידים היו מקבוצות מיעוט אתניות, לא מכירים סביבה קהילתית, ושגרת יומם, היגיינה אישית ומרחב המחיה שלהם עדיין לא תוחזקו כראוי. המורים אף נאלצו להוציא כסף על קניית מברשות שיניים, מגבות פנים וסבון עבורם.
[מודעה_2]
קישור למקור
תגובה (0)