תלמידי "פנימייה" מיוחדים של כפר קון קטו

[מודעה_1]

בכל בוקר יום שני, 42 תלמידים מכפר קון קטו מביאים את חפציהם לבית הספר התיכון דאק רואנג. בנוסף לתיקי בית הספר שלהם, עליהם להביא גם בגדים וכמה קילוגרמים של אורז, נבטי במבוק וכו', שיספיקו לשישה ימים בבית הספר.

לדברי מר דואן ואן טואי, מנהל בית הספר התיכון דאק רואנג, בשנת 2020, הגשר התלוי מעל נהר דאק בלה המחבר את כפר קון קטו למרכז קהילת דאק רואנג נשטף על ידי מי שיטפונות. מאז, תלמידים בכפר קון קטו נאלצו לעשות עיקוף של יותר מ-14 ק"מ כדי להגיע לבית הספר. בהתחלה, ההורים נאלצו לקחת את ילדיהם לבית הספר מדי יום, דבר שהיה קשה מאוד. מתוך הבנה שהנסיעה למרחקים ארוכים תשפיע על איכות הלימודים וכן על מספר התלמידים, בית הספר ארגן אסיפת הורים והציע תוכנית לקבוצת תלמידים זו לאכול וללון בבית הספר כדי להקל על לימודיהם.

Học sinh 'bán trú' đặc biệt của làng Kon Ktủ - Ảnh 1. — בתחילת השבוע, תלמידים בכפר קון קטו מביאים אורז ואוכל לבית הספר.

באמצעות תהליך גיוס, בית הספר שכנע את כל ההורים לשלוח את ילדיהם לגור במרכז הקומונה והקצה הורים לבוא ולשמור עליהם מדי שבוע. מכיוון שלא הכינו אוכל ומגורים לתלמידים, בית הספר נאלץ לשאול מתקנים ממרכז ההשתלמויות של המחוז כדי שיהיה לתלמידים מקום לינה בהתחלה. מספר חודשים לאחר מכן, המחוז הקצה חלק מתקציב בית הספר לבניית מעונות סטודנטים לתלמידים. מאז, קבוצת תלמידים זו הועברה לגור בבית הספר, וההורים אינם צריכים עוד לבוא ולשמור על ילדיהם, אלא משאירים את כולם בידי בית הספר.

בהתחלה, כאשר התלמידים נשארו בבית הספר, ההורים תרמו את מה שהיה להם. כשראו את הארוחות הדלות של התלמידים, מורי בית הספר לקחו חלק ממשכורתם כדי לתמוך בתלמידים. לאחר מכן, המורים פרסמו את ארוחות התלמידים ברשתות החברתיות כדי לקרוא לתמיכה.

בהתחשב במצב, פרויקט "נואי אם" של קבוצת המתנדבים ניאם טין מימן ארוחות לתלמידים בכפר קון קטו בתקציב של 17,000 דונג וייטנאמי ליום לילד. מעתה ואילך, איכות ארוחות הילדים מובטחת.

Học sinh 'bán trú' đặc biệt của làng Kon Ktủ
- Ảnh 2. — המורה דאט מדריך את תלמידי הכפר קון קטור בבישול

כאדם המנהל והמטפל הישיר בקבוצת תלמידי הפנימייה בכפר קון קטו, אמר מר נגוין ואן דאט (מורה להיסטוריה) כי בתחילה, קבלת התלמידים לאכילה ולשהייה בבית הספר נתקלה בקשיים רבים. בינתיים, התלמידים הם בני מיעוטים אתניים, שעדיין לא התרגלו לסביבה הקולקטיבית, ופעילויותיהם היומיומיות, כמו גם ההיגיינה האישית וההיגיינה במקום בו הם אוכלים ומגורים, עדיין אינן מובטחות. המורים אף נאלצו להוציא כסף כדי לקנות מברשות שיניים, מגבות, סבון וכו' לתלמידים.

[מודעה_2]
קישור למקור