סטודנטים מתכננים באופן יזום את לוח הזמנים של הלימודים שלהם כהכנה למבחנים במסגרת תוכנית הלימודים החדשה.

חידושים רבים במבחנים.

שנת 2024 תהיה השנה האחרונה בה תלמידים הלומדים במסגרת תוכנית החינוך הכללי של שנת 2006 ייבחנו בבחינה. החל משנת 2025 ואילך, בחינת סיום התיכון תעקוב מקרוב אחר התוכן והמטרות של תוכנית החינוך הכללי של שנת 2018.

משנת 2025 ואילך, בחינת סיום התיכון תורכב מארבעה מקצועות בלבד.

על פי התוכנית שהוכרזה, החל מבחינת סיום התיכון בשנת 2025, כל מועמד ייבחן ארבעה מקצועות: מתמטיקה, ספרות ושני מקצועות בחירה מהאפשרויות הנותרות (שפה זרה, היסטוריה, פיזיקה, כימיה, ביולוגיה, גיאוגרפיה, כלכלה וחינוך משפטי, מידע וטכנולוגיה). מבחן הספרות יהיה מבוסס חיבור עם מגבלת זמן של 120 דקות; המבחן יורכב משני חלקים: הבנת הנקרא (4 נקודות) וכתיבה (6 נקודות). שאר המקצועות יהיו רב-ברירה, כאשר במתמטיקה יהיה מגבלת זמן של 90 דקות והשאר 50 דקות.

שאלות הבחינה מרובות הבחירה מחולקות לשלושה חלקים: חלק 1 (המורכב משאלות רב-ברירה עם ארבע אפשרויות לבחירה); חלק 2 (המורכב משאלות נכון/לא נכון. לכל שאלה יש ארבע אפשרויות, והנבחן בוחר נכון או לא נכון עבור כל אפשרות); חלק 3 (המורכב משאלות עם תשובות קצרות. הנבחנים מסמנים את התיבות המתאימות לתשובותיהם).

בסוף שנת 2023, משרד החינוך וההכשרה הכריז על שאלות לדוגמה למבנה ולפורמט הבחינה, וקבע כי מבנה ופורמט אלה יהוו את הבסיס לבניית מאגר השאלות וליצירת שאלות הבחינה לבחינת סיום התיכון החל משנת 2025 ואילך.

המקצועות עם שאלות לדוגמה לבחינה כוללים: ספרות, מתמטיקה, שפות זרות (אנגלית, רוסית, צרפתית, גרמנית, קוריאנית, יפנית, סינית), כימיה, פיזיקה, ביולוגיה, היסטוריה, גיאוגרפיה, כלכלה וחינוך משפטי, מדעי המחשב וטכנולוגיה (טכנולוגיה תעשייתית וטכנולוגיה חקלאית).

בעוד שכיוון בחינת סיום התיכון לשנת 2025 במסגרת תוכנית הלימודים החדשה ברור למדי, תלמידים שנולדו בשנת 2010 - המחזור הראשון שהשתתף בבחינת הכניסה לכיתה י' במסגרת תוכנית הלימודים החדשה - חשים באופן בלתי נמנע חרדה משום שאינם יודעים בכמה נושאים ייבחנו או מה יהיה פורמט הבחינה. המידע היחיד שיש לתלמידים, למורים ולהורים בשלב זה הוא שבבחינת הספרות לא ייעשה שימוש בטקסטים או בקטעים שכבר נלמדו מספרי לימוד כחומר מקור. מטרה זו היא לטפל בבעיה של תלמידים ששיננו רק שיעורים, העתיקו תוכן מחומרים זמינים, או למנוע מהם להתמקד רק בנושאים מסוימים, לדחוס או לנחש את שאלות הבחינה.

נדרשת פרואקטיביות מצד הלומדים.

בשנת הלימודים תשע"ד-תשע"ה, תוכנית החינוך הכללי תשע"ח תיושם זו השנה השלישית עם תלמידים ילידי שנת 2007, ובשנה הרביעית עם תלמידים ילידי שנת 2010. למרות שמבנה ופורמט בחינת כיתה י' בשנה הבאה טרם פורסמו, המורים מתעדכנים באופן שוטף במצב; במקביל, הם מזכירים ומודיעים לתלמידים המתכוננים להיכנס לכיתה ט' כדי לוודא שהם מבינים את הדרישות.

סטודנטים צריכים להיות פרואקטיביים בתוכניות הלימודים שלהם.

"מאז שהייתי בכיתה ח', שמעתי הרבה על תוכנית הלימודים החדשה שלפיה ניגשים למבחנים. אנחנו משתמשים בספרי לימוד חדשים מאז כיתה ו', ובשלוש השנים האחרונות המורים שלנו מלמדים אותנו בשיטות חדשות. במהלך תהליך ההוראה, המורים שלנו גם הדגישו שעלינו ללמוד את כל המקצועות באופן שווה; מלבד מתמטיקה, ספרות ואנגלית, עלינו להתמקד במדעי הטבע ובהיסטוריה-גיאוגרפיה מכיוון שייתכן שתהיה בחינה משולבת", שיתפה נגוין הואי אן, ילידת 2010, מתגוררת במחוז בק טו ליאם.

לדברי גב' הואנג שואן אן, הורה המתגוררת במחוז האי בה טרונג: "ילדתי ​​מאוד מבולבלת לגבי תוכנית הלימודים החדשה. אני מקווה שהמשרד והמשרד יפרסמו את מבנה ופורמט הבחינה; ויספקו הדרכה לגבי לימוד והכנה לבחינה מתחילת שנת הלימודים כדי שהמורים והתלמידים יוכלו להבין זאת מוקדם."

מיד לאחר שמונתה לתפקיד מחנכת כיתה ט' בשנת הלימודים תשע"ד, גב' נגוין טו הא, מורה לספרות במחוז קאו גיאי, שלחה הודעה לכל ההורים. לדברי גב' הא, מחזור 2010 רגיש מאוד לחוסר ודאות לגבי פורמט בחינות הכניסה לכיתה י'; לכן, בשנת הלימודים הנוכחית היא מבקשת מההורים להקדיש יותר זמן לטיפול, תזכורות והדרכה בילדיהם. זה יעזור לילדים להתמקד בלימודיהם ויתמוך במורים בהוראה.

לעת עתה, בתי הספר ימשיכו לפעול לפי הנחיות תוכנית הלימודים החדשה לבניית מטריצות מבחנים ולהערכת הידע של התלמידים לאורך כל חטיבת הביניים, תוך התמקדות בתוכנית הלימודים של כיתות ח' ו-ט'.

מורים מקווים גם שהתלמידים וההורים יימנעו מהסתמכות על מקורות מידע לא רשמיים, העלולים להוביל לחרדה ופאניקה מוגזמת. מה שחשוב הוא לשמור על גישה פרואקטיבית, להבין לעומק את חומרי הלימוד, ליצור תוכנית לימודים וסקירה מדעית, ולתעדף את הבריאות הגופנית כהכנה לשנת הלימודים הקרובה ולהשתתף בביטחון במבחנים.

מקור: https://kinhtedothi.vn/hoc-sinh-chu-dong-lo-trinh-hoc-de-thi-theo-chuong-trinh-moi.html