הונג ין מנצלת את היתרונות הבולטים של טרנספורמציה דיגיטלית

תוצאות חיוביות

בשנים האחרונות, מגזר החינוך בהונג ין קידם את יישום טכנולוגיית המידע והטרנספורמציה הדיגיטלית כדי לקדם חדשנות בהוראה ובלמידה, ובכך תורם לשינויים באיכות וביעילות, יוצר פלטפורמה דיגיטלית לחברה לומדת, יוצר הזדמנויות לגישה לחינוך איכותי, מפתח משאבי אנוש איכותיים ועומד בדרישות הפיתוח החברתי -כלכלי.

גב' נגוין טי טו פואנג - סגנית מנהלת מחלקת החינוך וההכשרה של הונג ין, אמרה כי פיתוח טכנולוגיות חינוכיות , ובמיוחד בינה מלאכותית (AI), פתח הזדמנויות לחדשנות בהוראה, הערכה וניהול. לכן, כל התעשייה קידמה באופן יזום את יישום טכנולוגיית המידע והטרנספורמציה הדיגיטלית הסינכרונית.

בהתאם לכך, המחלקה הנחתה את בתי הספר להגביר את השימוש בטכנולוגיה ובינה מלאכותית, לקראת חינוך פתוח, גמיש, מודרני וממוקד לומד. מורים מנצלים ביעילות חומרי למידה דיגיטליים, בינה מלאכותית, ChatGPT, Canva, Quizizz, Google Gemini... כדי לעצב תוכניות שיעור אלקטרוניות, תוך התאמת התוכן ליכולות התלמידים.

לדברי גב' פואנג, עד כה, התשתית הדיגיטלית במוסדות חינוך במחוז הושלמה למעשה, ב-100% מבתי הספר יש אינטרנט מהיר, ותוכנות ניהול פרוסות על פלטפורמות נתונים וטכנולוגיה דיגיטלית .

ראוי לציין כי 100% ממוסדות החינוך היסודי יישמו תמלולים דיגיטליים, בעוד שבתי ספר תיכוניים, בתי ספר תיכוניים ומרכזי הכשרה מקצועית מבצעים פיילוט בהם. ציוד מורים בחתימות דיגיטליות ותמיכה מתמשכת מצד המשרד ומשרד החינוך הבטיחו תהליך המרה יעיל; בתי ספר רבים מארגנים תחרויות באינטרנט, מושכים מספר רב של תלמידים להשתתף, בונים מערכת אקולוגית של חינוך חכם, מתחברים למאגר הנתונים של משרד החינוך וההכשרה, מפתחים משאב למידה דיגיטלי משותף לכלל התעשייה...

מר Nguyen Thanh Bac - סגן מנהל בית הספר התיכון Nguyen Duc Canh. צילום: Dinh Chien

ניהול והוראה יעילים באמצעות טכנולוגיה

בבית הספר היסודי והתיכון הואה בין (קומונה וו טו), פותחה מפת דרכים מפורטת מתחילת שנת הלימודים החדשה. גב' דואן טי טו הא - המנהלת אמרה כי צוות ההוראה אומן לשלוט בכלים חדשים. נכון לעכשיו, 100% מהמורים והתלמידים בקיאים בשימוש בתוכנה (ניהול תוכניות שיעור אלקטרוניות e-Doc, גיליון ציונים דיגיטלי, למידה מקוונת, כלי בינה מלאכותית) לקידום ההוראה והלמידה. בנוסף, בית הספר השקיע רבות במתקנים, המצוידים בטלוויזיות חכמות ואינטרנט בכיתות...

"בנוסף, פעילויות בית ספריות אחרות מיישמות טכנולוגיית מידע. אנו שמחים מאוד שהמורים והתלמידים מגיבים באופן חיובי, ותורמים לשיפור איכות ההוראה והלמידה", שיתפה גב' הא.

באופן דומה, בבית הספר התיכון הונג יין המיוחד, מר נגוין ואן דוי - מנהל בית הספר, שיתף כי גולת הכותרת ביישום טכנולוגיית המידע בבית הספר היא שמורי הכיתה והמקצועות משתפים פעולה כדי להדריך את התלמידים ביישום סביבת הרשת ללמידה. מצד שני, מורים משתמשים באופן קבוע במקרנים, לוחות אינטראקטיביים, ציוד אורקולי ותוכנת תמיכה להוראה Violet כדי ללמד, לשפר את יעילות ההרצאות ולחדש בשיטות הוראה; לנצל ולהשתמש בתוכנת Testpro Engine למבחנים רב-ברירתיים, לדרג מבחנים רב-ברירתיים במבחני הערכה אמצעיים וסופיים, במבחני דמה לסיום לימודים וכו'.

בתיכון נגוין דוק קאן - חלוץ בתחום הטרנספורמציה הדיגיטלית בשנים האחרונות, הוא השקיע בתשתית ותוכנה של טכנולוגיית מידע סינכרונית, ויישם ביעילות טכנולוגיה דיגיטלית בניהול, הוראה, בדיקות והערכה.

מר נגוין טאנה בק - סגן מנהל בית הספר, אמר כי כיתות הלימוד מצוידות במחשבים, טלוויזיות או מקרנים המחוברים לאינטרנט במהירות גבוהה, מה שיוצר נוחות מרבית ליישום טכנולוגיה בהוראה ובלמידה. עבודת הניהול עוברת דיגיטציה מלאה באמצעות תוכנה ייעודית כגון SMAS לניהול רישומים וציונים של תלמידים ומורים; שימוש ב-TEMIS להערכת הסטנדרטים המקצועיים של מורים; ו-MISA לעבודה פיננסית וחשבונאית.

מורי הונג ין מתרגלים ומיישמים בינה מלאכותית בהוראה. צילום: דין צ'יאן

בנוסף, מערכות לניהול רישומי כוח אדם, משרדים מחוברים וקבוצות Zalo מנוצלות במלואן, מה שמסייע לחילופי מידע להתרחש במהירות ובדייקנות.

סגן מנהל בית הספר התיכון נגוין דוק קאן העריך כי יישום הטכנולוגיה הדיגיטלית הביא משב רוח חדש לכיתה. פלטפורמות מקוונות כמו זום, גוגל מיט ו-Microsoft Teams עוזרות למורים לשמור על ההוראה בכל התנאים. בינתיים, כלי עיצוב שיעורים כמו קנבה, פאדלט, פאוורפוינט ותוכנות סימולציה GeoGebra ו-Desmos עוזרים לשיעורים להפוך לאינטואיטיביים, חיים ואינטראקטיביים יותר.

בית הספר מעודד גם יישום של מודלים של הוראה מודרניים כגון Flipped Classroom ו-Project-Based Learning, ובכך מסייע לתלמידים לחקור ולגלות ידע באופן פעיל. בפרט, ניצול משאבי למידה דיגיטליים, סרטוני הרצאות, סימולציות תלת-ממדיות ויישומי בינה מלאכותית שיפרו משמעותית את יעילות ההוראה.

"100% מהצוות, המורים והתלמידים מנוהלים במערכות דיגיטליות כגון SMAS, TEMIS ומסדי נתונים של התעשייה. זה לא רק עוזר לנהל רשומות בצורה יעילה, אלא גם מקל על ניתוח והערכה מדויקת של איכות ההוראה והלמידה", הודיע מר בק.

ניתן לאשר כי הטרנספורמציה הדיגיטלית הביאה יתרונות רבים בולטים למגזר החינוך של הונג ין. הודות לפלטפורמה המקוונת, תלמידים יכולים ללמוד מבלי להיות מוגבלים על ידי מרחב וזמן. התקשורת והלמידה עם בתי הספר הופכות לקלות יותר. עבור מורים, כלים דיגיטליים עוזרים להכין, לדרג עבודות ולנהל שיעורים בצורה יעילה יותר, עם הרצאות אינטואיטיביות ותוססות הודות לסרטונים, סימולציות ומשחקי למידה. זהו צעד חשוב עבור הונג ין לשיפור איכות החינוך, תוך מענה לצורכי הפיתוח החברתי בעידן החדש - עידן הפיתוח הלאומי.

בשנת הלימודים שעברה, מגזר החינוך של הונג ין השיג הישגים יוצאי דופן רבים בחינוך מרכזי עם 110 תלמידים שזכו בפרסים בתחרות התלמידים המצוינים הארצית; 4 פרויקטים שזכו בפרסים בתחרות המדע והטכנולוגיה הארצית לתלמידי תיכון; פרס שלישי אחד בתחרות רעיונות סטארט-אפים לסטודנטים ה-7; מדליית זהב אחת בתחרות המדע והטכנולוגיה הבינלאומית ה-18 להמצאות ויצירתיות INTARG 2025 בפולין; פרס זהב אחד באולימפיאדת המדע והטכנולוגיה הבינלאומית 2025 ובכנס הבינלאומי ליצירות יצירתיות בקוריאה.

מקור: https://giaoducthoidai.vn/hung-yen-tan-dung-loi-the-vuot-troi-cua-chuyen-doi-so-post749266.html