חאן הואה גמיש בארגון שיעורי אוריינות.

לחזק את ההכשרה ולתקנן את שיטות העבודה המקצועיות.

לאחר פתיחת שנת הלימודים 2025-2026, ארגנה מחלקת החינוך וההכשרה של חאן הואה קורס הכשרה בנושא חינוך אוניברסלי ומיגור אוריינות בשנת 2025 עבור יותר מ-320 משתתפים, כולל מנהיגים ומומחים ממחלקות החינוך הקדם-חינוכי והכללי, מחלקות החינוך המקצועי והחינוך המתמשך תחת המחלקה, וממחלקות התרבות והרווחה של הקומונות והרובעים.

הנציגים הוצגו למערכת ניהול המידע לחינוך אוניברסלי ולמיגור האוריינות לאחר ארגון מחדש של הגבולות המנהליים; לתהליך איסוף תיקים לבדיקה והכרה ביחידות ברמת הקהילה העומדות בסטנדרטים לחינוך אוניברסלי ולמיגור האוריינות; והחליפו ודנו בפתרונות לשיפור איכות החינוך האוניברסלי ולמיגור האוריינות בפרובינציה.

התוכנית שואפת לעדכן תוכן חשוב, לשפר את היכולת המקצועית ולאחד את כיוון יישום תוכניות חינוך ואוריינות אוניברסליות בשלב החדש. זהו צעד הכנה הכרחי כדי להבטיח עקביות, יעילות ואיכות במשימת בניית חברה לומדת.

במקביל ליישום מודל השלטון המקומי הדו-שכבתי, בשנים האחרונות, מרכזי למידה קהילתיים ברמת הקומונה במחוז חאן הואה אורגנו מחדש, מוזגו ועברו ארגון מחדש מבחינת ארגון, כוח אדם ופעילויות.

חלק ממרכזי הלמידה הקהילתיים יישמו פעילויות כגון: פתיחת שיעורי הכשרה מקצועית, מיגור אנאלפביתיות, הפצת תוכניות חינוך והכשרה לציבור... במטרה לתרום לשיפור הידע וחייהם של האנשים.

להרחיב את קהל היעד ולארגן את השיעורים בצורה גמישה.

בקמפיין האוריינות שלה, מחלקת החינוך וההכשרה של חאן הואה תמיד זיהתה את הרחבת קבוצת היעד והיקף התמיכה בלמידה כמשימה מרכזית להעלאת הרמה האינטלקטואלית של האנשים וליצירת הזדמנויות ללמידה לאורך החיים.

ביישובים עם תנאים סוציו-אקונומיים נוחים, המגזר מתמקד בהרחבת טווח הגילאים להשתתפות בתוכניות אוריינות לגיל 60. פתרון זה נתפס כפתרון שיעזור לעובדים מבוגרים רבים, במיוחד אלו שהחמיצו השכלה בעבר, לגשת לידע ולשפר את כישוריהם בעבודה ובחיי היומיום.

בית הספר התיכון וו טי סאו (רובע נאם נה טראנג) ביקר והעניק מתנות לתלמידים מעוטי יכולת בבית הספר היסודי חאן דונג, סניף דין טוי. צילום: NTCC

בגיל 66, גב' הוין טי הואנג (מחוז נאם נה טראנג, מחוז חאן הואה) עדיין נחושה להשתתף באופן קבוע בשיעורים באגודת העיוורים נה טראנג מדי יום כדי ללמוד לקרוא ולהשתתף בפעילויות הפקה. היא מספרת שבעבר, קריאת שיר או גישה למידע בספרים ובעיתונים עבור כבדי ראייה נראו מעבר ליכולותיה. אך לאחר שישה חודשים של לימוד ברייל בהתמדה, היא יכולה כעת לקרוא ולכתוב בצורה שוטפת ולחוש בבירור את הידע הנפתח לפניה. לצד לימודיה, ניתנת לה גם ההזדמנות להשתתף בהכנת קיסמי שיניים ומטאטאים. הודות לכך, היא מרוויחה יותר מ-2 מיליון דונג וייט לחודש. "הידיעה כיצד לקרוא ולכתוב נתנה לי יותר ידע ועבודה יציבה. אני מרגישה חזקה יותר להתגבר על אתגרי הגורל", אמרה.

עבור אזורים מוחלשים יותר שבהם שיעורי האנאלפביתיות נותרים גבוהים, מחלקת החינוך וההכשרה של חאן הואה מעניקה עדיפות למשאבים למיגור האנאלפביתיות בקרב נשים ומיעוטים אתניים בגילאי 15-35, תוך פיתוח מפת דרכים להרחבה הדרגתית של טווח הגילאים כאשר התנאים יאפשרו זאת.

באזורים הרריים, המזוהים כמיקומים מרכזיים בשל פני השטח הייחודיים שלהם, תנאים כלכליים מוגבלים ואורח חיים מסורתי המקשה על התושבים את הלימודים בבית הספר, תוכניות אוריינות מתוכננות עם גמישות רבה יותר מבחינת זמן, מיקום וארגון כדי למקסם את השתתפות התלמידים.

לצד חינוך לאוריינות, מחלקת החינוך וההכשרה של מחוז חאן הואה מחזקת גם את התיאום עם רשויות מקומיות, ארגונים המוניים וכוחות מתנדבים כדי לעודד לומדים להמשיך להשתתף בשיעורי לימוד מתמשכים לאחר הפיכתם לאוריינים. המטרה היא לא רק לעזור לאנשים לשמר את כישורי הקריאה והכתיבה שלהם, אלא גם לגבש ידע, להפחית את שיעור החזרה לאנאלפביתיות, לשפר בהדרגה את איכות המשאבים האנושיים וליצור שינויים בני קיימא בפיתוח הקהילה.

כדי להמשיך ולשמר, לחזק ולשפר את הקריטריונים לחינוך אוניברסלי ולמיגור אוריינות, מחלקת החינוך וההכשרה של חאן הואה תמשיך לגייס משאבים להשקעה במתקני בית ספר, לארגון הוראה יעילה בת שני מפגשים ביום ולשיפור איכות הוראת השפה הוייטנאמית לתלמידים בני מיעוטים אתניים. בנוסף לאלו שאינם יודעים קרוא וכתוב, מגזר החינוך יתאם עם הרשויות המקומיות כדי לאסוף נתונים סטטיסטיים ולזהות את אלו שחוזרים לאולפן האוריינות, לארגן שיעורים גמישים ולספק הכשרה בשיטות אוריינות, מומחיות ומיומנויות מקצועיות לפקידים ולמורים בתוך המגזר ומחוצה לו.

מקור: https://giaoducthoidai.vn/khanh-hoa-linh-hoat-trong-to-chuc-cac-lop-xoa-mu-chu-post759926.html