הסמכת מוסדות חינוך היא צעד מכריע בבניית תרבות של איכות.

חינוך והכשרה - הסמכת מוסדות חינוך היא צעד חשוב, בעוד שהסמכת תוכניות היא גורם ישיר בהערכת איכות ההכשרה.

ב-11 בדצמבר 2025, קיימה האקדמיה לנשים של וייטנאם טקס להכרזה על ההחלטה על הסמכת מוסדות חינוך למחזור השני ועל אסטרטגיית הפיתוח לתקופה 2026–2030, עם חזון לשנת 2045.

המרכז לאבטחת איכות חינוכית (האוניברסיטה הלאומית של וייטנאם, האנוי ) הוא היחידה שהכריזה על ההחלטה להכיר באקדמיה לנשים של וייטנאם כמי שעומדת בתקני האיכות למוסדות חינוך במחזור השני.

בטקס, הדגיש מר לה מיי פונג - סגן מנהל מחלקת ניהול האיכות ( משרד החינוך וההכשרה ) - כי מוסדות להשכלה גבוהה חייבים להפוך למרכזי מחקר, חדשנות ויזמות.

על פי התקנות, כל מוסדות ההשכלה הגבוהה חייבים להיות מוסמכים. כל מוסד מוסמך יתרום למילוי התחייבויותיו של המגזר. ההסמכה שואפת גם לשפר את איכות ההכשרה, בהתאם להחלטה מס' 71-NQ/TW בנושא פריצות דרך בפיתוח חינוך והכשרה.

ההחלטה מאשרת עוד כי חינוך והכשרה הם בראש סדר העדיפויות הלאומי, הקובעים את עתיד האומה. ברוח זו, הדגיש מר פונג כי הדרישות לפיתוח חינוכי בתקופה הקרובה הן: מודרני - שוויוני - איכותי.

מר לה מיי פונג – סגן מנהל מחלקת ניהול האיכות (משרד החינוך וההכשרה) נשא נאום בטקס.

"עלינו לקדם את מוסדות ההשכלה הגבוהה ולהפוך אותם למרכזים של מחקר, חדשנות, יצירתיות ויזמות", אמר מר פונג, תוך שהוא מכיר ומעריך מאוד את מאמציה וגישתה של האקדמיה לנשים בווייטנאם במילוי אחריותה, בדומה למוסדות חינוך אחרים ברחבי המדינה.

יתר על כן, האקדמיה מיישמת מדיניות מרכזית בנושאי נשים ושוויון מגדרי, תורמת תרומה חיובית להכשרת משאבי אנוש במדינה ומשרתת את הפיתוח המקיף של נשים וייטנאמיות בהקשר של אינטגרציה בינלאומית עמוקה יותר ויותר.

סגן מנהל מחלקת ניהול האיכות הדגיש חמישה היבטים חיוביים בהתפתחות האקדמיה בתקופה האחרונה: ראשית, ניהול אוניברסיטאי בכיוון מודרני.

שנית, פעילויות הכשרה קשורות קשר הדוק לדרישות מעשיות ומותאמות ליעדים האסטרטגיים של ענייני נשים ושוויון מגדרי.

שלישית, הטרנספורמציה הדיגיטלית מואצת בתחומי ההוראה, ההערכה והניהול.

רביעית, צוות ההוראה זוכה לתשומת לב גוברת וכישוריו משתפרים.

חמישית, לומדים מקבלים תשומת לב.

בהתבסס על ההישגים, מר לה מיי פונג הציע שהאקדמיה תמשיך להרחיב את ההסמכה של תוכניות הכשרה בהתאם לתקנים מקומיים ובינלאומיים; תקדם טרנספורמציה דיגיטלית; תפתח את הצוות שלה; ותמשיך לאשר את תפקידה המרכזי בהכשרת משאבי אנוש לקידום נשים.

פרופסור חבר ד"ר טראן קוואנג טיין - מנהלת האקדמיה לנשים בווייטנאם, נשא נאום בטקס.

בשנת 2020, האקדמיה לנשים בווייטנאם הוכרה לראשונה כמי שעומדת בתקני האיכות למוסדות חינוך. מיד לאחר מכן, האקדמיה יישמה מחזור הערכה עצמית חדש באופן שיטתי, החל מבניית ראיות וסקירת תהליכים ועד לראיונות וסקרים עם קבוצות רלוונטיות.

תוצאות ההערכה החיצונית לשנת 2025 הראו כי האקדמיה השיגה ציונים גבוהים ברוב הקריטריונים, כאשר ממוצע הציונים נע בין 3.8 ליותר מ-4.4. מועצת ההסמכה אישרה כי האקדמיה זכאית להסמכה כמוסד חינוכי, וכן הכירה במאמצי שיפור רבים שבוצעו בחמש השנים האחרונות.

פרופסור חבר טראן קוואנג טיין – מנהל האקדמיה לנשים בווייטנאם – הצהיר כי האקדמיה תמשיך למנף את נקודות החוזק שלה במחקר, בשירות הקהילתי ובביסוס תרבות של איכות. בהזדמנות זו, הוא גם הציג את התוכן המרכזי של אסטרטגיית הפיתוח של האקדמיה לתקופה 2026–2030, עם חזון לשנת 2045, המתמקד בבניית "אוניברסיטה דיגיטלית, המכוונת לחדשנות חברתית" ומטרתה ליצור "זהות ייחודית" במהלך התקופה 2026–2030.

על פי האסטרטגיה, המטרה עד שנת 2045 היא שהאקדמיה תהיה בין 50% האוניברסיטאות המובילות בווייטנאם ותופיע בהדרגה בדירוגים בינלאומיים. זוהי הפעם השלישית שהאקדמיה מפתחת אסטרטגיה לטווח בינוני מאז הקמתה בשנת 2012, תוך בנייה על הישגי התקופה 2021–2025 והגדרת יעדים פורצי דרך.

בהזדמנות זו, פרופסור חבר טראן קוואנג טיין הציג את התכנים המרכזיים של אסטרטגיית הפיתוח של האקדמיה לתקופה 2026–2030, עם חזון לשנת 2045.

האקדמיה שואפת להגיע ל-10,000 סטודנטים עד שנת 2030, עם 20 תוכניות לתואר ראשון, 10 תוכניות לתואר שני ו-5 תוכניות לדוקטורט; תוך מתן עדיפות לפיתוח תחומים משולבים כגון טכנולוגיה דיגיטלית, בינה מלאכותית, תקשורת, כלכלה - עבודה סוציאלית, שוויון מגדרי והכשרת משאבי אנוש נשיים.

מקור: https://giaoducthoidai.vn/kiem-dinh-co-so-giao-duc-la-buoc-quan-trong-de-xay-dung-van-hoa-chat-luong-post760133.html