הקמת פלטפורמת בינה מלאכותית לתמיכה בהוראה: המסע של גבר בן 23 שמחזיר את סלפומיה

בוי לה צ'י באו, מחבר פלטפורמת ההוראה והלמידה הנתמכת על ידי בינה מלאכותית, Selfomy, המשמשת כיום 30 מרכזים ברחבי הארץ - צילום: CT

זה די מפתיע שקודמו של סלפומי היה אתר שאלות ותשובות לסטודנטים שבאו וחבריו יצרו בעצמם לפני יותר מעשר שנים.

מאתר אינטרנט לסטודנטים ועד סטארט-אפ עם מיליוני משתמשים

צ'י באו סיים תואר במדעי המחשב מאוניברסיטת גולדסמית'ס (אוניברסיטת לונדון, בריטניה), עבד במשך שלוש שנים בחברת טכנולוגיה בארה"ב, וכותב קוד לבניית אתרי אינטרנט מאז כיתה ו'. זהו סיכום קצר של הבחור הזה.

אבל לא רק זאת, אתר השאלות והתשובות שהוזכר לעיל בנושא למידה לאחר ארבע שנים היה בין 500 האתרים הנצפים ביותר בווייטנאם (על פי דירוג SimilarWeb). בתקופה 2017-2023 הוא הגיע לממוצע של מיליון משתמשים פעילים בחודש.

סלפומי פעלה ביציבות למדי עד שנתקלה בבעיות. תוכנית החינוך הכללי עברה שינויים רבים, במיוחד הופעתה של ChatGPT, שהציבה את סלפומי בסיכון של זעזוע, ובמקביל באו היה צריך להתמקד בסיום הלימודים באוניברסיטה.

למרות שזו הייתה "פרי מוח" שהוא עמל קשה לבנות, הקשיים אילצו את באו לחרוק שיניים ולהיפרד מרוב עמיתיו, אך הוא עדיין אהב את היום בו יחזור.

כשראיתי את הבעיה, ידעתי שזה הרגע ליישם את הידע שרכשתי ואת שלוש שנות הניסיון שלי בעבודה בחברת טכנולוגיה בארה"ב כדי להתחיל סדרה של ימים שמאלצים את סלפומי לפתור ולענות על השאלות שעלו. - בוי לה צ'י באו.

בינה מלאכותית פותרת את בעיית העומס במרכזי שפות זרות

בתחילת 2024, באו שמע במקרה על האתגרים והקשיים שעומדים בפני מרכזי הכנה למבחני שפה זרה. היו מרכזי הכנה למבחנים לתעודות IELTS, TOEIC ו-SAT שהקדישו זמן רב לבדיקה ידנית של עבודות, המורים היו עמוסים במבחנים בכתב ובעל פה, ולתלמידים הייתה מעט הזדמנויות לשפר את עבודתם.

לאחר מחקר, חבר זה למד שלמרכזים רבים אין פלטפורמה המאפשרת התאמה אישית של מסלולי לימוד שפות זרות. ניהול ידני באמצעות מסמכים ואנשים מקשה על מעקב אחר ההתקדמות המפורטת של כל תלמיד. שלא לדבר על הקושי בסנכרון נתונים כאשר רוב המרכזים מנהלים אותם עם כלים רבים ושונים.

"יש יותר מדי בעיות לפתור ונוכל לפתור אותן רק אם נדע איך לנצל את הטכנולוגיה", אמר צ'י באו בביטחון.

האם מרכזי שפה מזהים את הבעיה? התשובה היא כן. הם חיפשו והציעו דרכים רבות ושונות לפתור אותה, אבל קניית חשבון הכנה למבחן ואז שיתוף שלו עם תלמידים רבים היא טאבו. בעוד ששימוש באתר אינטרנט חינמי לתלמידים כדי לתרגל ולבצע תרגילים אינו בהכרח יעיל.

מצד שני, שימוש באפליקציות עריכת טקסט חינמיות להקצאת שיעורי בית ולתת ציונים לתלמידים יוצר בהדרגה פרצות, ומגבילות את פרסום תוכן הלמידה בהתאם לתוכנית הלימודים של המורים.

"ישנם מרכזים לשפות זרות שבנו צוות IT משלהם או שכרו חברות תוכנה לבנות פלטפורמות משלהן. עם זאת, גישה זו יקרה למדי, גוזלת זמן, ויש לה עלויות תפעול, ולפעמים דורשת הרבה תיקון באגים", צחק באו.

גרסה חדשה של Selfomy: פלטפורמת הוראה ולמידה מבוססת בינה מלאכותית

צ'י באו ראה את ההזדמנות במטריצת השאלות הזו. והגרסה החדשה של Selfomy הושקה, והפכה לפלטפורמת הוראה ולמידה עבור מרכזי שפות זרות. הפלטפורמה יכולה לסייע במבחנים מדומים, להקצות ולנהל שיעורי בית, לתרגל מבחני תרגול ולדרג עבודות, תוך תמיכה מלאה של בינה מלאכותית.

סלמומי שבאו בנה יוצרת סביבת הכנה לבחינות מציאותית לחלוטין. תכונות ניטור, התראות על לוחות זמנים, מתן ציונים ועידוד סטודנטים ללימוד עצמי... משולבים גם הם בפלטפורמה זו.

האתר הרשמי של סלפומי רשם מספרים ראשוניים מרשימים עם 65,000 משתמשים ומעל 1.5 מיליון צפיות. סלפומי היא כיום שותפה "להשכרת פלטפורמות" של כ-30 מרכזי שפות זרות ברחבי הארץ.

מפינת כיתה קטנה לקהילת למידה של מאות אלפי אנשים

באתר הרשמי, אנשים רבים יתקשו להתעלם מקטע "הסיפור שלנו" המציג פרטים סודיים על המסע והמשימה של Selfomy. כאן טמונה דאגתם של יוצרי הפלטפורמה הזו בנוגע לשאלה "כיצד להפוך את הלמידה למעניינת ופרואקטיבית יותר, או שמא ניתן ללמוד באופן עצמאי ועדיין להיות טובים בזה?".

הצוות שיצר את Selfomy אישר כי בהתלהבותם של בני נוער, הם יצרו יחד את Selfomy, שהחל כאתר אינטרנט לחברי כיתה לחילופי שיעורים בשנת 2013. אותם צעירים אמרו בביטחון: "סלפומי הפכה לפלטפורמה, קהילת למידה דינמית בווייטנאם, המסייעת למאות אלפי תלמידים בכל חודש המתקשים בלימודים."

מקור: https://tuoitre.vn/khoi-nghiep-voi-nen-tang-ai-ho-tro-day-hoc-hanh-trinh-cua-chang-trai-23-tuoi-dua-selfomy-tro-lai-20250823101919568.htm