אי אפשר לומר שהכנסתם של המורים ירדה משום שהם לא מלמדים שיעורים נוספים

לדברי סגן שר החינוך וההכשרה פאם נגוק ת'ונג, לא ניתן לומר שהכנסתם של המורים ירדה משום שאינם יכולים ללמד כיתות נוספות. עלינו לבחון מקצועות רבים אחרים, כמו מורים לגיל הרך, מורים במקצועות שאינם מלמדים כיתות נוספות...

"קידוד" העקרונות המנחים של הוראה ולמידה נוספים

משרד החינוך וההכשרה מסר כי בתוך יומיים (5-6 במרץ), סוכנות זו בדקה את יישום חוזר 29 בנושא הוראה ולמידה נוספת בהאי פונג ובק ג'יאנג . כדי ליישם את חוזר 29 בנושא הוראה ולמידה נוספת, כל יישוב ובית ספר "קודדו" בצורה שונה בעקרונות מנחים קלים להבנה וקלים לזכירה.

לדוגמה, בק גיאנג דורש מבתי הספר להתחייב ל"2K-2T", בעוד שבתי הספר בהאי פונג מקדמים את רוח ה"4K"...

Thứ trưởng Bộ GD-ĐT: 'Không thể nói giáo viên giảm thu nhập vì không dạy thêm'- Ảnh 1. — סגן שר החינוך וההכשרה פאם נגוק ת'ונג דיבר בישיבת עבודה עם משרד החינוך וההכשרה של מחוז בק גיאנג על יישום חוזר 29 בנושא הוראה ולמידה נוספות.

בפגישה, אמר סגן מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של בק ג'יאנג, באך דאנג חואה, כי על מנת ליישם את חוזר 29, המשרד הנחה את מוסדות החינוך לקדם ביעילות משאבי אנוש, מתקנים ומימון קיים כדי לפתח תוכניות לארגון הוראה ולמידה נוספות בבתי הספר, תוך הבטחת מדעיות, הולמות ובהתאם לתקנות, במיוחד עבור תלמידי שנה אחרונה.

בתי הספר יבחנו את חלוקת העבודה המקצועית, ינוצלו את מספר שעות המורים שטרם הסדירו מספיק נורמות עבודה כדי להקצות הוראה נוספת לתלמידי שנה אחרונה. ידאגו למימון הוראה ולמידה נוספת בבתי הספר מתוך התקציב שהוקצה ליחידות בשנת 2025.

לעודד מורים בבתי הספר ללמד ולהשלים ידע לתלמידים כדי להבטיח את סף התפוקה של כל מקצוע ולהתחייב ליישום טוב של פתרון 2K-2T (2K אינו גביית כסף מהתלמידים, אינו שימוש בתקציב המדינה; 2T הוא הוראה התנדבותית של מורים, למידה התנדבותית של תלמידים).

בטיוטת ההחלטה המסדירה את ניהול ההוראה והלמידה החוץ-לימודית במחוז בק ג'יאנג, משרד החינוך וההכשרה ייעץ לוועדת העם המחוזית בנוגע לתקנות הדיווח של מוסדות הוראה ולמידה חוץ-לימודית עם כניסתם לתוקף. משרד האוצר אחראי על מתן הנחיות ספציפיות בנוגע לרישום עסקי של מוסדות אלה בהתאם לחוק.

בהאי פונג, משרד החינוך וההכשרה הודיע כי הקים שלושה צוותי פיקוח וגם הודיע בפומבי על מקום קבלת האזרחים במטה הסוכנות ועל מספר הטלפון המשמש לקבלת וטיפול במשוב על הוראה ולמידה נוספים בעיר.

משרד החינוך וההכשרה מיישם באופן יסודי את '5 לא - 4 לקדם' בניהול ההוראה והלמידה הנוספת.

משרד החינוך וההכשרה תיאם גם עם משרד הכספים של האי פונג כדי לחקור ולהציע לוועדת העם של העיר לתמוך במימון הולם למוסדות חינוך לארגון סקירה והכשרה לסטודנטים שתוצאותיהם במקצועות הסמסטר האחרון עדיין אינן משביעות רצון; להכשיר סטודנטים מצטיינים ותלמידים בציון סופי, ולתרום לשיפור איכות החינוך, במיוחד עבור סטודנטים שעדיין מתקשים בלימודים, סטודנטים עם בריאות לקויה וסטודנטים מנסיבות משפחתיות קשות.

מר נגוין מין קוי, מנהל בית הספר התיכון מק דין צ'י (האי פונג), שיתף את רוח ה"4K" של בית הספר בעת יישום חוזר 29. כלומר: "אל תתנו לתלמידים להיכנס לפאניקה; אל תתנו לתלמידים להפריע ללימודיהם; אל תאבדו את הקשר בין תלמידים למורים ובתי ספר; אל תאבדו את התדמית והכישורים של המורים".

הקמת שיעורי לימוד עצמי

בנוסף לכך, מר קוי הזכיר גם את הפתרונות שבית הספר מיישם כדי ליצור הרגלים חדשים, הרגלים של אי-הוראה בכיתות נוספות, למידה בכיתות נוספות, הרגלים של לימוד עצמי. בהתאם לכך, בית הספר ארגן מחדש את ההוראה לכל הכיתות, התמקד בבניית תנועת לימוד עצמי, הוציא הנחיות ללימוד עצמי, המורים לא הולכים לאיבוד בידע אלא משפרים את יכולת החשיבה והסינתזה של התלמידים.

Thứ trưởng Bộ GD-ĐT: 'Không thể nói giáo viên giảm thu nhập vì không dạy thêm'- Ảnh 2. — מר נגוין מין קוי, מנהל בית הספר התיכון מק דין צ'י (האי פונג), מדבר על רוח ה"4K" בעת יישום חוזר 29.

הודות לכך, 32 מתוך 42 כיתות הקימו כעת כיתות לימוד עצמי, תוך שימוש במתקני בית הספר ללימוד עצמי ולימוד קבוצתי. התלמידים לומדים באפליקציה של בית הספר, המורים מקצים ומפקחים. מאז מרץ, בית הספר הוסיף 15 פעילויות כדי שהתלמידים לא ילכו לבית הספר לבד, והתלמידים עדיין יגיעו לבית הספר אחר הצהריים כדי להשתתף בפעילויות.

למרות שחוזר 29, אם ייושם כראוי, יגן על תדמיתם של המורים, מר קוי מקווה גם שיש לשפר את המדיניות והתקנות למורים כדי שיוכלו לחיות חיים בריאים ומאושרים במקצועם.

בדברים שנשא בישיבת עבודה עם משרדי החינוך וההכשרה, אמר מר פאם נגוק ת'ונג, סגן שר החינוך וההכשרה, כי עם החלטת הפוליטביורו לפטור את שכר הלימוד לתלמידים מגן חובה ועד תיכון, נכון ללמד וללמוד בנוסף בבתי הספר ללא גביית שכר לימוד.

"אנחנו לא יכולים לומר שהכנסתם של המורים ירדה משום שהם לא יכולים ללמד שיעורים נוספים. אנחנו צריכים לבחון מקצועות רבים אחרים, גננות ומורים במקצועות שאינם מלמדים שיעורים נוספים", אמר מר ת'ונג.

לדברי סגן שר החינוך וההכשרה, יישום נכון של חוזר 29 יבנה בקרוב את היכולת ללימוד עצמי, אוטונומיה ועצמאות עבור תלמידים כבר מבית הספר התיכון, ואזור הביטחון של התלמידים יורחב מעבר לבית הספר. לימוד עצמי, הודה מר ת'ונג, אינו משמעו להיות לבד. עבור תלמידי תיכון, מורים הם יוצרים, מפקדים ומדריכים, לא רק מעבירי ידע.

[מודעה_2]
מקור: https://thanhnien.vn/thu-truong-bo-gd-dt-khong-the-noi-giao-vien-giam-thu-nhap-vi-khong-day-them-185250306184139403.htm