הפצת ערכים חיוביים בחדשנות חינוכית

חדשנות חינוכית עדיין מיושמת באופן עקבי בכל כיתה כדי שהתלמידים יוכלו לפתח התפתחות מקיפה. ביניהם, ישנם מורים שלומדים כל הזמן ומחדשים בהוראה כדי להפיץ ערכים חיוביים לתלמידיהם מדי יום.

מקום בו מורים ותלמידים מעריכים מוזיקה

מוזיקה היא לא רק מקצוע, אלא גם ממלאת תפקיד חשוב בטיפוח הנפש ובהתפתחות מקיפה של תלמידי תיכון. מוזיקה עוזרת לתלמידים להפיג מתחים, לאזן רגשות ולבטא את עצמם. מוזיקה הפכה ל"גשר" בין העבר להווה, בין המסורת למודרניות, ועוזרת לתלמידים להתפתח בצורה מקיפה.

בתיכון פונג קאק קואן - ת'אצ' טאט ( האנוי ), מוזיקה הפכה לחלק מתוכנית הלימודים מאז השנה הראשונה של יישום תוכנית החינוך הכללי (GEP) 2018. שינוי זה הושג הודות לחלוציות ולמסירותו של מר נגוין קאק לי, סגן המנהל האחראי על עניינים מקצועיים.

לנוכח המחסור החמור בצוות בבתי ספר תיכוניים בהאנוי וביישובים רבים אחרים, מר נגוין קאק לי תמיד מודע לתפקידו ולאחריותו.

כדי לעשות זאת ולעשות זאת היטב, מר לי השתתף באופן יזום בקורס מקוון כדי לצבור ניסיון וידע כבסיס להכוונת פעילויות מקצועיות, תוך דרישה להכשרה יעילה, איכותית ובעלות נמוכה. מר לי הבין שהוראה מקוונת בדרך חדשה היא פתרון שיכול להתגבר על קשיים.

הודות למאמציו, המוזיקה הגיעה לתלמידים, תלמידים מתאמנים בכלי נגינה כמו גיטרה וחליל במבוק. זה עוזר לתלמידים לפתח כישורי ביצוע, ביטחון והבנה תרבותית.

תרגול עם כלי נגינה גם עוזר לתלמידים לפתח סבלנות, משמעת, ריכוז ולהפחית את השימוש במדיה חברתית. לאחר שנת הלימודים הראשונה, תלמידים רבים הופיעו בביטחון מול קהל, ותרמו להעשרת החיים התרבותיים והרוחניים של בית הספר.

ידוע שעד כה, מודל הוראת המוזיקה של בית הספר התיכון פונג קאק קואן - תאץ' טאט נבחר על ידי מחלקת החינוך וההכשרה של האנוי כמודל להפצה בבתי ספר תיכוניים בהאנוי.

ספרות: לא עוד מורים מדברים ותלמידים מקשיבים

בהקשר לכך שכל מגזר החינוך מיישם את תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 לפיתוח יכולותיהם ואיכויותיהם של הלומדים, שבה חשיבה ביקורתית היא אחת היכולות החשובות של אזרחי המאה ה-21. עם זאת, בווייטנאם, פעילויות דיבייט הן עדיין חדשות למדי, והתלמידים נחשפים אליהן בעיקר באמצעות תחרויות.

מר נגוין קאק לי, סגן מנהל בית הספר התיכון פונג קאק קואן - טאצ' טאט (האנוי)

גב' הואנג טי מאן, מנהלת בית הספר התיכון והתיכון ניוטון (מחוז בק טו ליאם, האנוי) שמה לב שבכל שיעור ספרות, המורים מנסים להעביר ידע לתלמידים, בעוד שהתלמידים מקשיבים בתשומת לב, רושמים הערות ורק לעתים רחוקות מביעים דעות אישיות על העבודה.

כמנהלת, עם הזדמנויות רבות לצפות בשיעורים, גב' מאן הבינה בצורה ברורה יותר שמורי ספרות מדברים הרבה בעוד שבמציאות, לכל טקסט ספרותי יש משמעויות רבות וכדי להבין את תוכן העבודה, על הלומדים להיות בעלי פרספקטיבה רב-ממדית.

מתוך מציאות זו, החל לצמוח בה הרעיון של הכנסת דיון לתוכנית הלימודים כדי לשפר את איכות ההוראה והלמידה בספרות.

הוראת ספרות ואנגלית דורשת התמקדות בפיתוח ארבע המיומנויות של הקשבה - דיבור - קריאה וכתיבה. לכן, גב' הואנג טי מאן וקבוצות מקצועיות נוספות פיתחו תוכנית וארגנו שיעורי דיבייט באנגלית ובווייטנאמית לתלמידים בכל בית הספר.

בעזרת פתרונות סינכרוניים, יישום שיעור דיבייט אחד בשבוע, וייסוד ופיתוח מועדון "דיבייט" לתלמידי ניוטון. בנוסף לארגון תחרות דיבייט שנתית, יצירת מגרש משחקים לתלמידים לבטא את עצמם, בית הספר השיג תוצאות מקיפות, סייע לתלמידים לפתח את יכולותיהם ותרם להישגים הכוללים של בית הספר כולו.

לעשות זאת נדרש מסע של 9 שנים עם רמות שונות; בתחילה ארגון מגרש משחקים לדיבייט באנגלית לתלמידים; הקמת מועדון דיבייט; בניית גרסה וייטנאמית של תחרות הדיבייט הרלוונטית למורים ולתלמידים כאחד; יישום נושא דיבייט; ניסוי של דיבייט עם 15 כיתות והפיכתו רשמית למקצוע החל משנת הלימודים 2023-2024.

לאחר תקופה קצרה של יישום דיבייט, איכות ההוראה והלמידה של אנגלית וספרות בבית הספר ניוטון שופרה. במקום להקשיב הרבה, התלמידים הופכים כעת למרכז השיעור בתקופת דיבייט.

ד"ר נגוין נגוק אן, יו"ר איגוד המקצועות לחינוך בווייטנאם, העיר: "דיון הוא טכניקת הוראה טובה אך קשה. טכניקה זו מאמנת תלמידים להקשיב באופן פעיל ולתת משוב בונה."

אני מאמין ששיטתו של המנהל הואנג טי מאן תביא תוצאות טובות ותתפשט עוד ועוד."

מקור: https://phunuvietnam.vn/lan-toa-gia-tri-tich-cuc-trong-doi-moi-giao-duc-20250204150004936.htm