"מקווה ליותר חברות, הבנה ושיתוף מצד החברה עם מגזר החינוך"

שר החינוך וההכשרה נגוין קים סון שיתף עם כתבי עיתון דן וייט את נושאי המשימות והכיוון המרכזיים של מגזר החינוך , יחד עם תקוותיו וציפיותיו לשנת 2025.

אוריינטציה ומשימות מרכזיות של מגזר החינוך בשנת 2025

שר החינוך וההכשרה נגוין קים סון אמר: "2024 היא שנה של משימות רבות עבור מגזר החינוך, וגם שנה המאופיינת בתוצאות חשובות רבות, השלמת יעדים רבים שהוצבו, ובמקביל יצירת תנאי יסוד לשלב פיתוח חדש בחינוך המדינה."

בשנת 2025, מגזר החינוך ימשיך לעמוד בפני משימות רבות כדי להמשיך במסע של חדשנות יסודית ומקיפה בחינוך ובהכשרה . בפרט, המשימה העיקרית היא שמשרד החינוך וההכשרה ימשיך לתאם עם משרדים, סניפים וסוכנויות רלוונטיים כדי להשלים את תוכנית הפעולה הממשלתית ליישום מסקנה מס' 91-KL/TW מיום 10 באוגוסט 2024 של הפוליטביורו בנושא המשך יישום החלטה מס' 29-NQ/TW. לאחר פרסום תוכנית הפעולה, יפותחו תוכניות והיישום יתחיל.

נכון לעכשיו, משרד החינוך וההכשרה נמצא גם בתהליך של סיום פרסום אסטרטגיית פיתוח החינוך וההכשרה לשנת 2030, עם חזון לשנת 2045, בתחילת 2025. יחד עם תוכנית הפעולה ליישום סיכום מס' 91 של הפוליטביורו , אסטרטגיית פיתוח החינוך תהווה בסיס חשוב לשלבים הבאים בפיתוח החינוך וההכשרה .

שר החינוך וההכשרה נגוין קים סון. צילום: משרד החינוך וההכשרה

אם שנת 2024 תיחשב כשנת השלמת המחזור הראשון של יישום תוכנית החינוך הכללי 2018 עבור שלוש רמות חינוך באופן סינכרוני ברחבי הארץ, אזי המחצית הראשונה של 2025 עם המשימות שיש לבצע היטב כגון סיום הסמסטר השני של שנת הלימודים, בחינות סיום תיכון, קבלה לאוניברסיטאות ומכללות... יכולה לסגור את המחזור הראשון הזה. לאחר 4 שנים של יישום בפועל, בשנת 2025, משרד החינוך וההכשרה יסכם גם את השלב הראשון של יישום תוכנית החינוך הכללי 2018 כדי לקבוע יעדים ופתרונות לחדשנות עם עומק רב יותר לשלב הבא.

במחצית הראשונה של 2025, תוגש טיוטת חוק המורים למושב השני של האסיפה הלאומית ה-15 במושב התשיעי. משרד החינוך וההכשרה, שקבע זאת כמשימה מרכזית, התמקד בשכלול הטיוטה לאחר התייעצות ראשונה עם האסיפה הלאומית. אנו מקווים שההתלהבות והשאיפות לטיוטת חוק שתפתח את כוח ההוראה, יפתרו שורה של בעיות בניהול המורים בתקופה האחרונה... ישכנעו את חברי האסיפה הלאומית, ישכנעו את החברה. לא רק אנחנו, אלא יותר מ-1.6 מיליון מורים ברחבי הארץ ממתינים למועד שבו חוק המורים יאושר רשמית וייושם בפועל. יחד עם זאת, נסקור את חוק החינוך, חוק ההשכלה הגבוהה וחוק ההשכלה המקצועית כדי לשקול תיקונים ותוספות.

כאשר תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 תסיים את המחזור הראשון שלה, תוכנית החינוך לגיל הרך החדשה תיערך בפיילוט ב-20 מחוזות/ערים ברחבי המדינה. שנת 2025 תסמן את תחילתה של חדשנות בחינוך לגיל הרך - רמת היסוד אך כיום מתמודדת עם הקשיים הגדולים ביותר.

המדינה נכנסת ל"עידן חדש - עידן הצמיחה הלאומית", לאחרונה פרסם הפוליטביורו החלטה על פריצות דרך במדע, טכנולוגיה, חדשנות וטרנספורמציה דיגיטלית לאומית; לפני כן, פרסם ראש הממשלה הנחיה לקידום הכשרת משאבי אנוש עבור תעשיית המוליכים למחצה וכמה תעשיות ליבה של טכנולוגיה דיגיטלית ומדיניות והנחיות מרכזיות רבות אחרות. מגזר החינוך מזהה בבירור את אחריותו בתקופה חשובה זו, משום שכל "פריצת דרך" כדי להצליח חייבת להתחיל מאנשים, ממשאבי אנוש.

"בנוסף למשרדים, סניפים ורשויות מקומיות, שנת 2025 תהיה גם השנה שבה משרד החינוך וההכשרה ומגזר החינוך יתמקדו בייעול ושיפור האפקטיביות והיעילות של ניהול המדינה בתחום הניהול. בעתיד הקרוב, אנו מארגנים את יישום יחידות מיזוג וקליטה ומוקדים בהתאם להנחיית הממשלה המרכזית. ועבור קבוצת משימות זו, תהיה עבודה רבה לעשות בשנת 2025."

אסטרטגיית פיתוח חינוך עד 2030, חזון עד 2045

שר החינוך וההכשרה נגוין קים סון אמר כי משרד החינוך וההכשרה הכין את אסטרטגיית פיתוח החינוך לתקופה עד 2030, עם חזון עד 2045, ואסטרטגיה זו אושרה על ידי ראש הממשלה ב-31 בדצמבר 2024.

אסטרטגיית פיתוח החינוך לתקופה עד 2030, עם חזון לשנת 2045, היא צעד חשוב למיסוד והמשך הבנה מעמיקה של נקודות המנחות של המפלגה והמדינה בנושא פיתוח חינוך ברוח החלטה 29-NQ/TW מיום 4 בנובמבר 2013 על חדשנות יסודית ומקיפה בחינוך ובהכשרה ; החלטה של ​​קונגרס המפלגה ה-13, סיכום מס' 91/KL-TW מיום 12 באוגוסט 2024 של הפוליטביורו על המשך יישום החלטה מס' 29-NQ/TW ואסטרטגיית הפיתוח החברתי-כלכלי ל-10 שנים 2021-2030.

מורים ותלמידים בבית הספר היסודי ין סה, מחוז ג'יה לאם, האנוי. צילום: NVCC

אסטרטגיה זו ממשיכה לאשר את התפיסה לפיה פיתוח חינוך והכשרה הוא המדיניות הלאומית העליונה, הממלאת תפקיד מפתח בפיתוח המדינה. השקעה בחינוך והכשרה היא השקעה לפיתוח, ויש לתת לה עדיפות בתוכניות ותוכניות להשקעה בפיתוח חברתי-כלכלי. המדינה נותנת עדיפות להשקעה ולמשיכת משאבים אחרים, ויוצרת תנאים לכלל החברה להשתתף ולתרום לפיתוח החינוך.

להמשיך ולחדש באופן משמעותי ומקיף בחינוך ובהכשרה . להמשיך ולשנות באופן משמעותי את תהליך החינוך מהצטיידות ידע בעיקר לפיתוח מקיף של יכולות ואיכויות, ובמיוחד של יכולת החדשנות והיצירתיות של הלומדים. ליישם היטב את עקרון הלמידה בשילוב עם מעשה, תיאוריה הקשורה קשר הדוק למעשה, חינוך בית ספרי בשילוב עם חינוך משפחתי וחברתי.

חינוך והכשרה נועדו למען האדם ולאושר האדם, תוך מיקסום הגורם האנושי, תוך התייחסות לאדם כמרכז, לנושא, למטרה, לכוח מניע ולמשאב של פיתוח, ויצירת היסודות להגשמת המטרה של עם עשיר, מדינה חזקה, דמוקרטיה, הוגנות, ציוויליזציה, מדינה משגשגת ומאושרת.

לקדם את בנייתה של חברה לומדת כדי ליצור תנאים לכל האנשים ללמוד, ללמוד באופן קבוע וללמוד לכל החיים. לפתח חינוך שיבטיח איזון בכמות ובאיכות; ומבנה סביר של כישורים ומקצועות.

להשתלב באופן יזום ברמה הבינלאומית ולספוג וליישם הישגים מדעיים וטכנולוגיים מתקדמים בעולם, ובמיוחד הישגי המהפכה התעשייתית הרביעית, טכנולוגיה דיגיטלית ובינה מלאכותית, למודרניזציה של החינוך.

אסטרטגיית פיתוח החינוך לתקופה עד 2030, עם חזון לשנת 2045, קובעת את המטרה הכללית של פיתוח חינוך וייטנאמי מודרני, קידום המסורות היפות של האומה, קליטת הציוויליזציה האנושית, פיתוח מקיף של העם הוייטנאמי, עמידה בדרישות החדשות של פיתוח חברתי-כלכלי בעידן החדש, השתתפות יזומה והסתגלות למהפכה התעשייתית הרביעית ובהתקדמות האחרונה במדע ובטכנולוגיה; התמקדות בחינוך מוסרי ואישי, מקסום הפוטנציאל והיצירתיות של כל אדם, יצירת בסיס למימוש המטרה של עם עשיר, מדינה חזקה, דמוקרטיה, הוגנות, ציוויליזציה, מדינה משגשגת ומאושרת. פיתוח מערכת חינוך פתוחה, הבטחת הוגנות ושוויון בגישה לחינוך, קידום למידה לאורך החיים, לקראת סטנדרטיזציה, מודרניזציה, דמוקרטיזציה, סוציאליזציה ואינטגרציה בינלאומית. עד 2030, החינוך של וייטנאם יגיע לרמה המתקדמת של אזור אסיה ועד 2045, הוא יגיע לרמה המתקדמת של העולם.

עבור מגזר החינוך, שנת 2025 תהיה שנת ההתחלה, השנה שתתמקד בארגון יישום אסטרטגיית פיתוח החינוך לתקופה של עד 2030, עם חזון לשנת 2045, על מנת להשיג במהרה את המטרות שנקבעו באסטרטגיה, ולתרום תרומה חשובה להבאת המדינה לעידן חדש.

תקווה ותקווה לשנת 2025

לרגל השנה החדשה, אמר השר נגוין קים סון: "ניתן לראות את שנת 2025 כשנה מכרעת, משום שמשימות רבות של השנה, לאחר השלמתן, ייצרו בסיס ומומנטום לתהליך הפיתוח בחמש השנים הבאות. עם משימות רבות לביצוע בשנת 2025, אני מקווה שכל התעשייה עשתה מאמצים להמשיך ולהשקיע מאמצים כדי להשלים בצורה הטובה ביותר את המשימות והמשימות שהוצבו."

שנת 2024 מסמנת את הנחישות במדיניות ההשקעה ובהתמקדות בחינוך מהרמה המרכזית ועד לרמה המקומית; יישובים רבים פרסמו מדיניות ספציפית בנוגע לשכר לימוד, מדיניות למורים, השקעה במתקנים... כדי לקדם את פיתוח החינוך וההכשרה . אני מקווה שהדאגות הללו, מדיניות דרסטית ויעילה, ימשיכו להתבטא בשנת 2025 ובשנים שלאחר מכן.

אני גם מקווה שהחברות, ההבנה והשיתוף של החברה עם מגזר החינוך יגדלו עוד יותר.

לרגל השנה החדשה, אני רוצה לשלוח את מיטב איחולי בריאות, שלווה ואושר לכל העובדים, המורים והצוות העובדים במגזר החינוך. אני מאחל לכל התלמידים שנה חדשה מלאה בשמחה, התקדמות והישגים בלימודיהם.

מקור: https://danviet.vn/bo-truong-gddt-nguyen-kim-son-mong-dong-hanh-thau-hieu-chia-se-cua-xa-hoi-voi-nganh-giao-duc-nhieu-hon-20250128132022632.htm