קונצנזוס גבוה על הסדרת קצבאות מועדפות טובות יותר למורים

לדברי ציר האסיפה הלאומית, קצבה גבוהה יותר תעזור למורים לקבל הכנסה טובה יותר, במיוחד הם יהיו מודעים יותר לאחריותם לחברה ולתלמידים, ויקדישו את כל תשומת ליבם לדאגה להוראה וללמידה של התלמידים.

בהמשך למושב העשירי, בבוקר ה-20 בנובמבר, קיימה האסיפה הלאומית מושב מליאה באולם כדי לתת חוות דעת על טיוטת החלטה של ​​האסיפה הלאומית בנושא מנגנונים ומדיניות ספציפיים ליישום החלטה מס' 71-NQ/TW מיום 22 באוגוסט 2025 של הפוליטביורו בנושא פריצות דרך בפיתוח חינוך והכשרה.

להבטיח שקיפות והגינות בעת הקצאת הסמכות להעברת כוח אדם חינוכי למשרד החינוך וההכשרה.

מתוך דאגה לגבי תוכן הגיוס והמעבר של מורים בכל רמות החינוך הכללי, הצהיר הנציג הואנג ואן צ'ונג (משלחת העיר האנוי ) כי כדי שיהיה בית ספר טוב, הגורם המכריע הוא צוות של מורים טובים, המסורים למקצוע, האוהבים את המקצוע, ובמיוחד מכבדים את כבוד המקצוע. לכן, הצעד החשוב ביותר בגיוס הוא הבחינה כדי ליצור מגרש משחקים גדול לכל מי שמעוניין להיות מורים כדי שתהיה לו הזדמנות להתחרות.

הנציג הואנג ואן קוונג. (צילום: DUY LINH)

לדברי הנציג, אם משרד החינוך וההכשרה יארגן תחרות משותפת לכל בתי הספר הזקוקים לגיוס מורים בכל המחוז, יהיה מדד משותף לכל המועמדים; סוכנות הניהול תבטל מיד מועמדים שאינם עומדים בדרישות להיות מורים עבור אף בית ספר במחוז.

במקביל, בהתבסס על תוצאות בחינות הכניסה, בתי הספר והקומונות צריכים רק לבחור את מספר המורים שעליהם לגייס בהתבסס על ציוני המועמדים הרשומים, מגבוה לנמוך; מורים שלא גויסו לבית ספר זה יכולים להירשם ולהעביר לבית ספר אחר תוך שימוש באותן תוצאות בחינות כלליות, מה שיעזור להגדיל את מספר הנרשמים שבתי הספר יכולים לבחור מהם ולהגדיל את הזדמנויות הגיוס עבור מועמדים.

להיפך, אם כל בית ספר וקומונה יוטל עליהם לארגן את בחינות הכניסה שלהם, מספר שאלות הבחינה ומועצות הבחינה יוכפל בהתאם, מה שלא רק יגרום לבזבוז והוצאות, אלא שמדאיג עוד יותר, איכות שאלות הבחינה בין בתי הספר לא תהיה אחידה, מה שיוביל לאיכות לא אחידה של המורים המגויסים. לפעמים תלמידים גרועים יתקבלו לבית ספר אחד, אך תלמידים טובים ייכשלו בבית ספר אחר.

מהניתוח לעיל, הציע הנציג הואנג ואן צ'ונג להטיל על משרד החינוך וההכשרה את האחריות לארגן בחינת כניסה משותפת לכל בתי הספר בכל המחוז, דבר שיבטיח יעילות, הוגנות ויסייע למועמדים לבחור בצורה שקופה יותר.

בנוסף, הנציגים המליצו גם להעניק למשרד החינוך וההכשרה את הזכות לגייס ולהעביר מורים בין בתי ספר באותו אזור כדי להתגבר על המצב: באותו מחוז, בחלק מבתי הספר יש עודף מורים ובחלק מבתי הספר יש מחסור במורים.

"בהקשר של ירידה מהירה בשיעור הילודה והגירה חזקה כפי שקורה כעת, ייתכן שיהיו בתי ספר שיגייסו השנה יותר מורים כדי לעמוד במספר התלמידים, אך מספר שנים לאחר מכן, כאשר שיעור הילודה נמוך וההגירה גבוהה, מספר התלמידים עשוי לרדת, מה שיוביל לעודף מורים. בינתיים, בבתי ספר אחרים, אנשים רבים נודדים, מספר התלמידים יגדל במהירות, מה שיוביל למחסור במורים. באותו זמן, צריך להיות גוף בעל סמכות מספקת להעביר מורים מבתי ספר עם עודפים לבתי ספר עם מחסור", הצהיר הנציג.

זירת הפגישה בבוקר ה-20 בנובמבר. (צילום: דוי לינה)

עם זאת, הנציג פאם הונג טאנג (משלחת נין בין), שהסכים גם עם ביזור והקצאת הסמכות לגיוס, גיוס והעברת כוח אדם חינוכי למנהל מחלקת החינוך וההכשרה, הציע כי יש לחוקק תקנות ספציפיות כדי להבטיח פרסום, שקיפות והגינות.

"בפרט, יש צורך לקבוע בבירור את התיאום בין משרד החינוך וההכשרה לבין הרשויות המקומיות ברמת הקהילה (היכן נמצאים אנשי הצוות המועברים והיכן הם מתקבלים) כדי למנוע את הסיכון לניצול לרעה של סמכות, שליליות ובעיות במהלך תהליך היישום", ציין הנציג.

התקנות בנוגע לקצבאות מועדפות למורים תואמות את מדיניות המפלגה.

תוכן נוסף בטיוטת ההחלטה עליו מעוניינים הנציגים לחוות דעות הוא התקנה על קצבאות מקצועיות מועדפות למורים: 70% למורים בגן ובבתי ספר יסודיים; 30% לצוות ו-100% למורים בתחומים קשים במיוחד.

לדברי הנציג הואנג ואן צ'ונג, מדיניות זו מדגימה בבירור את העקביות בהנחיות ובמדיניות המפלגה ובחוקים שפורסמו על ידי האסיפה הלאומית, כפי שנקבע בחוק המורים: "שכר המורים מדורג גבוה ביותר במערכת סולם השכר המנהלי".

המשלחת מהאנוי אמרה כי הוראה היא מקצוע מיוחד מאוד ודורשת ממורים לדאוג במיוחד לעצמם ולמוניטין שלהם כדי להוות דוגמה לתלמידיהם. אנשים במקצועות אחרים, אם משכורתם אינה מספיקה למחייתם, יכולים לעשות עבודות רבות אחרות כדי להרוויח הכנסה רבה יותר, אך מורים אינם יכולים לעשות זאת. ישנן עבודות שאנשים אחרים יכולים לעשות אך מורים אינם מורשים לעשות. גם אם הם עושים את עבודת ההוראה הנכונה, הם אינם יכולים ללמד כל מה שהם רוצים.

"הגדלת שכר המורים תעזור למורים לקבל הכנסה טובה יותר, במיוחד הם יהיו מודעים יותר לאחריותם כלפי החברה והתלמידים, ויקדישו את כל תשומת ליבם לדאגה להוראה וללמידה של התלמידים. העלאת שכר המורים היא רק השקעה קטנה עבור אדם אחד, אך היא מועילה למאות תלמידים, ולכן היא מביאה ליעילות חברתית גבוהה מאוד", הדגיש הנציג הואנג ואן קואנג.

הנציג פאם האנג תאנג. (צילום: DUY LINH)

בהסכמה עם התקנות בנוגע למדיניות הטיפול במשאבי אנוש במגזר החינוך, אמר הנציג פאם הונג טאנג (משלחת נין בין) בהשוואה כי טיוטת ההחלטה בנושא בריאות קובעת קצבה של 100% לצוות רפואי בתחנות בריאות קהילתיות הן באזורים מוחלשים והן באזורים מוחלשים ביותר. בינתיים, טיוטת ההחלטה בנושא חינוך שומרת את רמת ה-100% רק למורים באזורים מוחלשים ביותר. מורים באזורים מוחלשים לא ייהנו מרמה זו.

בהתחשב בכך שתקנות כאלה אינן הולמות ואינן מפגינות עליונות, הציעו הנציגים להרחיב את היקף המורים בבתי ספר ציבוריים לגני ילדים ובבתי ספר יסודיים העובדים באזורים עם תנאים סוציו-אקונומיים קשים, כך שייהנו גם הם מקצבה מועדפת תואמת, שאולי לא תהיה 100% אך חייבת להיות גבוהה מ-70% כדי למנוע חסרונות.

בנוסף, לדברי הנציג, הקצבה של 30% לעובדים מיושמת בכל האזורים, ללא כל הבדל בין אזורים מפותחים, אזורים מוחלשים ואזורים מוחלשים במיוחד, דבר שאינו סביר. הנציג הציע לערוך מחקר כדי לקבוע תקנות לגבי קצבאות גבוהות יותר לעובדים העובדים באזורים מוחלשים ומוחלשים במיוחד.

ואן טואן

מקור: https://nhandan.vn/nhat-tri-cao-viec-quy-dinh-phu-cap-uu-dai-nghe-tot-hon-cho-nha-giao-post924434.html