צעירים אבודים במבוך הבינה המלאכותית
"הבנתי שנכנסתי לבית הספר בכוחות עצמי ובאינטליגנציה שלי, אבל סיימתי את לימודיי עם מכונת אינטליגנציה תעשייתית", שיתף טאנה בין (בן 22), סטודנט שנה ד' באוניברסיטה בהאנוי .
נותרו רק שעתיים עד למועד האחרון להגשת המטלה הגדולה האחרונה בחייו בקולג'. המטלה שבין היה אמור להתחיל לפני שבועיים. אבל במקום לבלות לילות בלימודים, בין בחר "לתת פקודות" ל-ChatGPT.
הסטודנט רק צריך להזין את נתוני רשימת המשרות, לציין את הדרישות והבינה המלאכותית תכתוב אוטומטית את הסעיפים עם שמו עליהם.
"התוצאות אולי חמקו מעיניו של המרצה, אבל החרטה ותחושת הריקנות של הישג שלא באמת היה שייך לך יישארו לנצח", אמר בינה בעצב.

בעזרת פקודה פשוטה אחת, בינה מלאכותית תיצור "מאמר מחקר" שלם (צילום: Getty).
לדברי מר דין טראן טואן לין - מומחה לטכנולוגיית בינה מלאכותית ותקשורת שיווקית, צעירים המשתמשים בבינה מלאכותית כבר אינם נדירים.
"על פי סקרים רבים שפורסמו, כמו גם מה שראיתי ישירות בבתי ספר ובעסקים, שיעור השימוש בתוכנת בינה מלאכותית אחת לפחות יכול להגיע ל-80-90%, דבר הבולט במיוחד בקרב צעירים - סטודנטים - ואפילו תלמידים", אמר מר לין.
אן דונג (בת 20) לא רק עוצרת בחיפוש תרגילים באמצעות יישומי בינה מלאכותית, אלא גם רואה לעתים קרובות ב-ChatGPT את "המומחית הרב-תחומית" שלה.
"לא משנה איזו בעיה יש לי בחיים, אני אתוודה בפני צ'אטGPT. אני אפילו מבקש מצ'אטGPT לגלות לי את עתידותי ואת ההורוסקופ שלי", אמר דונג.

צעירים אפילו מנבאים עתידות באמצעות ChatGPT (תמונה: צילום מסך).
"בתחילה, בינה מלאכותית הייתה כלי לחיפוש מידע, מחקר, כתיבת תוכן או יצירת תמונות."
"אבל עכשיו, משתמשים צעירים החלו לעבור למשימות אישיות יותר: להתוודות בפני בינה מלאכותית, לבקש מבינה מלאכותית לנבא עתידות, לתת עצות ולשוחח, או לבקש מבינה מלאכותית לפתור את בעיותיהם הפרטיות והעבודה: הכנת שיעורי בית, כתיבת חיבורים, כתיבת דוחות וביצוע משימות הדורשות חשיבה ומעורבות אינטימית יותר עם בינה מלאכותית", העיר המומחה טואן לין.
הגבול הדק בין תמיכה להתעללות
אין להכחיש את היתרונות שמביאה בינה מלאכותית. כלים כמו ChatGPT, Gemini או NotebookLM (כלי בינה מלאכותית של גוגל) מסוגלים לסכם טקסט, לשרטט מפות חשיבה, לסדר ידע באופן שיטתי ואפילו לתמוך בתכנות או ביצירת תוכן.
לואונג וין (בן 21) - סטודנט לשיווק ויחסי ציבור שיתף ש-NotebookLM עזר לוין רבות בארגון השיעורים שלו, בקריאת ספרי לימוד וביצירת תוכניות לימוד, ותרם לשמירה על ממוצע ציונים טוב בשני בתי הספר.
"כשאני עומד במבחן, אני מרבה להשתמש בתכונת הטקסט לדיבור של NotebookLM כדי להאזין שוב לתוכן השיעור, ולנצל את הזמן שאני מקדיש לבישול ולניקיון הבית כדי לחזור על השיעורים שלי", אמר וין.

לואונג וין משתמש לעתים קרובות בשילוב של כלי בינה מלאכותית כדי להגביר את יעילות הלמידה (צילום: PV).
עם זאת, הגבול בין שימוש בבינה מלאכותית ככלי תמיכה לבין ניצול לרעה של בינה מלאכותית הוא שביר ביותר. המומחה טואן לין ציין שייתכן שלא מדובר ב"ניצול לרעה" אלא בסוג של "אמון ותלות".
וו ואן נאם ונגוין ואן אן קוי (בן 21), סטודנטים באוניברסיטה יוקרתית בהאנוי, חוו גם הם הלם שנקרא "תלות בבינה מלאכותית".
פעם, כשהיו בטוחים ביכולתם לשלוט בטכנולוגיה, להשתמש בבינה מלאכותית לצורך עיון, בדיקת איות או תמיכה בלימוד אנגלית, שניהם לא ציפו שכעת יהיו תלויים כל כך בבינה מלאכותית.

ואן נאם ואן קוי "מיהרו" להשתמש בבינה מלאכותית כדי להשלים מטלות קבוצתיות (צילום: PV).
מר קוי סיפר על דעיכתו שלו: "בהדרגה חציתי את הגבולות שלי, בהתחלה זה היה רק ניסיון אבל עם הזמן הפכתי לתלותי. בכל פעם שהתחלתי לעשות שיעורי בית, בין אם הם היו דחופים ובין אם לאו, הדבר הראשון שעשיתי היה לחפש את ChatGPT, Gemini במקום ללכת למאגרים אקדמיים כמו ResearchGate ו-Google Scholar כמו בעבר."

התרגילים "גזורים ומודבקים" מכלי בינה מלאכותית רבים ושונים (צילום: PV).
המומחה טואן לין מאמין שצעירים משתמשים בבינה מלאכותית כדי להימנע ממורכבות, לפתור בעיות על פני השטח, במקום לחפור עמוק יותר וליצור. זה הופך את הבינה המלאכותית מ"הרחבה" של האינטליגנציה האנושית ל"קביים" לחשיבה עצלנית.
"אני רואה דורות עומדים מול כלי נהדר, אבל בוחרים להשתמש בו כדי לעשות דברים טריוויאליים. הפוטנציאל הוא בלתי מוגבל, אבל הדרך שבה הם מנצלים אותו, הדמיון שלהם מוגבל ביותר", העיר המומחה טואן לין על האופן שבו צעירים רבים מנצלים ומשתמשים בבינה מלאכותית.
הנוחות של "רק תבקש ותקבל" פגעה, שלא במתכוון, במיומנויות החיפוש, הניתוח והסינתזה של מידע - מיומנויות חשובות ביותר בסביבה האקדמית ובעבודה עתידית.
חשיבה ביקורתית היא "מטמיעה"
שימוש לרעה בבינה מלאכותית לא רק משפיע על אנשים פרטיים, אלא גם פוגע בערכן של פעילויות למידה אינטראקטיביות ביותר כמו עבודת צוות.
וו ואן נאם, כמנהיג צוות, הרגיש לחוץ מאוד כאשר קיבל ללא הרף מוצרים דומים מחבריו.
"השימוש המוגזם בבינה מלאכותית בעבודת צוות הופך את המשמעות של עבודת הצוות לאיבוד ואינה יעילה", שיתף נאם.

צעירים רבים מנצלים לרעה את הבינה המלאכותית בעבודות צוות (צילום: PV).
מהות עבודת הצוות היא שחברים יתנו רעיונות, ידונו וישלימו משימות בצורה הקפדנית ביותר. אבל כשכולם מסתמכים על בינה מלאכותית, התוצר הסופי הוא רק אוסף של רעיונות שנוצרו על ידי מכונה, חסר מקוריות, ביקורת וחותם אישי.
"איכות מטלות הקבוצה ירדה משום שכולן נוצרות על ידי בינה מלאכותית, אין חשיבה ביקורתית ולכולן יש את אותו המבנה", אמר נאם בכעס.
נאם גם שיתפה שכעת, כאשר הם מגיבים לתגובות ודעות של חברים ומורים לאחר מצגות, הקבוצה של נאם כבר לא דנה בצורה ערה. במקום זאת, הקבוצה מחלקת את רעיונותיה, מחפשת בינה מלאכותית בעצמה וקוראת את התשובות לכיתה כמו מכונה.
התלות בבינה מלאכותית אינה מסתיימת ב"בקשה" של שיעורי בית. צעירים רבים מוכנים גם להוציא הרבה כסף על כלי בינה מלאכותית בגלל אמונה מעורפלת ש"גרסת ה-Pro תהיה חכמה יותר מהגרסה החינמית".
ת'ו טראנג (בת 20) היא דוגמה אופיינית. בכל פעם שמישהו מספר לה על כלי בינה מלאכותית "מגניב", טראנג לא מהססת לפתוח את הארנק שלה, החל מ-ChatGPT Plus, Gemini ועד Grok, שכולם משלמת הסטודנטית כמה מאות אלפי דונג וייטנאמי לחודש כדי להחזיק בהם.
אולם, השקעה יקרה זו לא הניבה את התוצאות הצפויות.
טראנג הודה: "בכל פעם שאני מחפש משהו, אני מחפש בכלי בינה מלאכותית שונים; כשהתוצאות אינן זהות, אני לא יודע באיזה כלי לסמוך, ובסופו של דבר לוקח יותר זמן לאמת מאשר אם הייתי מחפש בעצמי כמו קודם."

ChatGPT ו-Gemini הם שני כלים שת'ו טראנג משלמת מדי חודש כדי להשתמש בגרסת המקצוענית (צילום: Getty).
למרות שטראנג מתחרטת על כך שהייתה צריכה להשקיע זמן כדי ללמוד כיצד למקסם את השימוש בכלי, במקום לרדוף אחרי כמות. אבל אז, "בגלל עצלנות וחוסר ידיעה איזה כלי הוא המדויק ביותר", טראנג ממשיכה להוציא הרבה כסף וזמן על הצ'אטבוטים שלה בכל חודש.
היו פרואקטיביים יותר עם בינה מלאכותית
המחיר אינו רק כסף. מדובר גם בציונים נמוכים, במחסור בהזדמנויות למלגות, ובעיקר, בשחיקה של חשיבה עצמאית, ביצירתיות, ובתחושות אשמה וחרטה על הישגים "שאולים".
"בעיקרון, זו לאו דווקא אשמתם של צעירים, אלא אתגר משותף לחברה כולה בעידן הבינה המלאכותית", אמר המומחה טואן לינה. לדבריו, תלות זו היא תגובה אנושית טבעית כאשר הם מתמודדים עם טכנולוגיה עוצמתית שאין להם את הכלים והלך הרוח הדרושים לשלוט בה.
מר לין העיר כי אין לראות בבינה מלאכותית מגמה זמנית, אלא "נשימה" הכרחית של העידן בו אנו חיים. הוא הדגיש את החשיבות של צעירים שיהפכו באופן יזום ל"מנצחים", אנשים שמובילים ושולטים בבינה מלאכותית ביעילות.

השתמשו בבינה מלאכותית בצורה נכונה כדי להפוך אותה לכלי יעיל להשגת המטרות שלכם (תמונה: צילום מסך).
לשם כך, המומחה טואן לין מעודד לימוד "הנדסה מהירה" - מיומנות המסייעת למשתמשים "לשלוט" בבינה מלאכותית בצורה חכמה, כך שהבינה המלאכותית הופכת לכלי יעיל לשרת את מטרותיהם: "דמיינו את הבינה המלאכותית כעוזר מוכשר של מנהל התפעול הראשי (COO), ואתם המנכ"ל (CEO) - האדם עם סמכות קבלת ההחלטות הסופית", הסביר.
עם זאת, מומחים מציינים גם כי בני אדם לא צריכים להסתמך לחלוטין על בינה מלאכותית. חשוב ביותר לאמת, להשוות ולבקר תמיד את המידע שמספקת בינה מלאכותית.
במקביל, צעירים צריכים לטפח כל הזמן "יכולות אנושיות מיוחדות", שהן חשיבה ביקורתית, יצירתיות ואינטליגנציה רגשית (EQ) - דברים שמכונות בקושי יכולות להחליף.
" עולם הבינה המלאכותית משתנה כל הזמן. לכן, עדכון מתמיד של ידע והיכולת להתנסות בטכנולוגיות חדשות הם המפתח להבטחת שצעירים לא יישארו מאחור", אמר מר טואן לין.
מקור: https://dantri.com.vn/cong-nghe/nhung-nguoi-tre-bi-ai-thao-tung-tu-canh-tay-noi-dai-tro-thanh-chiec-nang-20250609203234900.htm










תגובה (0)