אמרו "לא" לשיעורי בית במהלך ראש השנה הירחי כדי שהתלמידים יוכלו ליהנות מחופשה ראויה

[מודעה_1]

גב' טראן טי קים נגאן (מורה בתיכון קים ליאן, האנוי ), ששיתפה את VietNamNet , אמרה ששיעורי בית הם משימה שתלמידים חייבים להשלים לאחר לימוד ידע בכיתה בכל יום, מה שעוזר לחזק את הידע והמיומנויות של השיעור של אותו יום. לכן, שיעורי הבית הם קצרי טווח, ומסתיימים לאחר כל מפגש.

עם מטרה עיקרית שכזו, במהלך חגים כמו חג טט - שהוא הזמן בו כולם בחופש, גב' נגאן בדרך כלל גם לא נותנת שיעורי בית נוספים לתלמידים.

"אני תמיד מקווה שהתלמידים ייהנו מחופשת טט "ללא שיעורי בית", כדי שיוכלו להקדיש 100% מזמנם ומוחם ל"למידה" של ידע נוסף וערכים תרבותיים מסורתיים של האומה במהלך טט", אמרה גב' נגן.

גב' נגאן אמרה שלא כדאי לנו לדאוג יותר מדי לגבי אי מתן שיעורי בית במהלך טט, כי התלמידים יאבדו ידע אחרי החג.

"כאשר תלמידים למדו ברצינות, סדרת שיעורי הבית לאחר כל יום עזרה להפוך את הזיכרון לטווח קצר לזיכרון לטווח ארוך. כאשר הידע כבר מוכנס לזיכרון לטווח ארוך, תלמידים יכולים לזכור הכל פשוט על ידי חזרה עליו", שיתפה גב' נגן.

לכן, לדברי גב' נגאן, מתן שיעורי בית לתלמידים במהלך טט אינו הכרחי, כדי למנוע יצירת לחץ ומתח מיותרים.

מר נגוין קוואנג טונג, מנהל בית הספר התיכון MVLomonosov (האנוי), אמר גם כי גם במקרה של תלמידים שוכחים חלק מהידע שלהם, זה נורמלי עבור קבוצת גיל זו. אם הם שוכחים, המורים יכולים לתמוך בהם באופן מלא שוב לאחר טט. ברוב המקרים, המורים מקדישים כמות קטנה של זמן כדי לחדש את הלמידה של התלמידים בהתאם ללוח הזמנים שנקבע.

"מנקודת מבט של מבוגרים, במהלך החגים, אף אחד מאיתנו לא רוצה שהסוכנות שלנו תקצה לנו עבודה נוספת, כדי שנוכל ליהנות מחופשה שלמה. אותו הדבר נכון לגבי סטודנטים, צריכים להיות להם חופשה ראויה", אמר מר טונג.

לכן, מר טונג סבור שאין צורך לתת לתלמידים סדרה של מטלות בית כבדות ונוקשות במקצועות רבים במהלך טט.

"כל עוד התלמידים לומדים קשה ומשלימים את המשימות שהוטלו עליהם על ידי מוריהם בריכוז במהלך זמן הלימודים שנקבע, זה מספיק כדי לפתח את היכולות והתכונות הנדרשות", אמר מר טונג.

"שיהיו לתלמידים חופשת טט ראויה!"

מר נגוין קאו קואנג, מנהל בית הספר התיכון תאי ת'ין (האנוי), אמר שבמקום לתת שיעורי בית, על המורים לתת משימות לתלמידים.

"טט הוא הזדמנות לתלמידים לנוח ולהתאחד עם משפחותיהם. במהלך כל שנת הלימודים, התלמידים למעשה ביצעו פעילויות למידה וחינוכיות והם באמת זקוקים לזמן להירגע וליהנות מזמן נעים עם משפחותיהם במהלך טט. זוהי גם הזדמנות לתלמידים לחוות פעילויות טט מסורתיות. לכן, אסור לתת יותר מדי שיעורי בית כך שהתלמידים יצטרכו לעשות שיעורי בית כל יום או לעשות הרבה שיעורי בית לפני ואחרי טט."

זה גם לא מתאים לפסיכולוגיה של התלמידים. לכן, במקום לתת הרבה שיעורי בית, על המורים לתת להם משימות. לדוגמה, להקצות משימות ללימוד מנהגים ומנהגים של חג טט, מה התלמידים עושים עם משפחותיהם כדי לחגוג את חג טט וכו'. בנוסף, מורים יכולים גם להקצות משימות הקשורות ללימוד, אך ברמה קלה יותר, כמו ניקוי פינת הלימוד, חזרה קלה על הידע בנושאים בשבוע הראשון.

לדברי מר צ'ונג, על המורים להקדיש תשומת לב רבה יותר לתלמידים באמצעות דיונים לפני חופשת טט. באמצעותם, המורים יכולים לחנך, לייעץ ולהזכיר לתלמידים כיצד להבטיח בטיחות בדרכים, היגיינת מזון וכו'. "מורים יכולים גם לחנך את התלמידים כך שבמהלך חופשת טט יוכלו לתרגל ברכות, איחולי שנה חדשה או מעשים טובים בתחילת השנה... משם, התלמידים יכולים לשמר מסורות טובות", אמר מר צ'ונג.

המורה נגוין קוואנג טונג מאמין שאם נקדיש משימות לתלמידים במהלך חג הטט, עלינו לוודא שהם לומדים על המנהגים והמנהגים של חג הטט בצורה עדינה. "אנו יכולים להקצות משימות לתלמידים כדי שיעזרו להוריהם בעבודות הבית במהלך חג הטט, כי זה גם חינוכי וגם עוזר לחבר בין בני המשפחה", אמר מר טונג.

[מודעה_2]
מָקוֹר