סקירה חינמית לתלמידי בחינות סיום תיכון

שנת הלימודים הסתיימה, אך בימים אלה בתי הספר התיכוניים עדיין פתוחים לתלמידי כיתה י"ב לבוא להתכונן ולהתכונן לבחינת סיום התיכון עם שינויים רבים.

תלמידי כיתה י"ב בתיכון וייט ין ( באק ג'יאנג ) במהלך שיעור חזרה באמצע יוני - צילום: V.HA

בינתיים, בתי ספר רבים מארגנים מפגשי חזרה בחינם לתלמידים כהכנה לבחינה.

להגדיל את ההוראה החינמית לתלמידים כדי שיוכלו לחזור על בחינות הסיום של התיכון

מר לה ואן לוק, מנהל בית הספר התיכון וייט ין (בק גיאנג), שיתף את התלמידים בכיתה י"ב ואמר כי בית הספר חילק את התלמידים לקבוצות בהתאם ליכולותיהם כדי שתהיה להם תוכנית מתאימה לחזרה.

מה-26 במאי ועד היום (לאחר השלמת תוכנית הלימודים העיקרית), בית הספר הגדיל את ההוראה החינמית לתלמידים במשך 4 שיעורים בשבוע כדי להבטיח חזרה מלאה של תוכן הידע והתמקדות בתרגול שאלות בשבועות האחרונים.

תלמידים שתוצאות הבחינות שלהם אינן משביעות רצון יקבלו שיעור נוסף אחד בשבוע בחינם, בהתבסס על השתתפות מרצון של הורים ותלמידים. בית הספר מתחזק כיום 6 כיתות כאלה, כולל: 2 שיעורי ספרות, שיעור מתמטיקה אחד, שיעור פיזיקה אחד, שיעור אנגלית אחד, שיעור ביולוגיה אחד.

לדברי מר טא וייט הונג - מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של בק ג'יאנג, תלמידי כיתה י"ב בכל המחוז מאורגנים לשני בחינות דמה עם שאלות משותפות של המחלקה. זהו הבסיס לבתי ספר תיכוניים ומרכזי לימודי המשך לקבץ תלמידים לפי יכולותיהם ולארגן שיעורי חזרה עם תוכן מתאים וגמיש. בפרט, מוקדשת תשומת לב רבה יותר לקבוצת התלמידים הנמצאת בסיכון לא לסיים את לימודיהם.

ביין באי , על פי ראשי משרד החינוך וההכשרה, בתי הספר קיבלו הנחיה ליישם צורות רבות של תמיכה בתלמידים במסגרת הסקירה שלהם.

לדברי מורים בתיכון הואנג קווק וייט (עיר ין באי), השנה, בנוסף למפגשי הוראה חינם בבית הספר, המורים הגדילו את מספר שיעורי הבית לתלמידים באמצעות תוכנת OLM.

חלק מהתלמידים בעלי הישגים אקדמיים נמוכים מקבלים שיעורים פרטיים מקוונים על ידי מורים. מאז שנת הלימודים, חלק מהמורים חילקו את התלמידים לקבוצות לימוד כדי שתלמידים בעלי הישגים אקדמיים טובים יוכלו לתמוך ולשתף את חוויות הגילוי שלהם עם תלמידים חלשים יותר. צורת לימוד קבוצתית זו נשמרה עד כה.

בסון לה, לדברי מר נגוין נגוק קוואנג - סגן מנהל מחלקת החינוך וההכשרה, מאפריל 2025 ועד היום, בתי ספר תיכוניים ארגנו כמעט 40,000 מפגשי הדרכה חינם לתלמידים. עבור קבוצות של תלמידים חלשים ועניים, המורים מעצבים מסמכים קצרים וקלים להבנה. חלק מבתי הספר עורכים שיעורים של מורה אחד ותלמיד אחד כדי "לתמוך" בתלמידים בקבוצת "הסיכון הגבוה לכישלון" כדי להשיג את יעדי סיום הלימודים שלהם.

תלמידים שתוצאות מבחניהם אינן עומדות בסטנדרטים הנדרשים יקבלו שיעור נוסף אחד חינם בשבוע, בהתבסס על השתתפות מרצון של הורים ותלמידים.

מר LE VAN LUC (מנהל בית הספר התיכון ויאט ין, Bac Giang)

יש לציית לחוזר 29 בנושא הוראה ולמידה נוספים

על פי מנהלי בתי הספר התיכוניים בהאנוי, תלמידי כיתה י"ב עדיין יעברו שיעורי חזרה עד ה-20 ביוני. בניגוד לשנים קודמות, תקופת ההחזרה האחרונה של השנה חייבת לעמוד בחוזר 29 בנושא הוראה ולמידה נוספת. בתי הספר חייבים להקפיד בקפדנות על התקנות של לא יותר משתי שיעורים/שבוע/מקצוע, אולם נכון לעכשיו, רק מקצועות מצומצמים עדיין מקיימים שיעורי חזרה בהתאם לצורכי התלמידים.

גב' טראן טי האי ין, מנהלת בית הספר התיכון טראן פו (מחוז הואן קיאם, האנוי), אמרה כי שיעור הסקירה אינו מיועד רק לתלמידים שטרם שלטו בתכני הידע. תלמידים בעלי הישגים אקדמיים טובים אך רוצים לחזור על הלימודים כדי לקבל ציונים גבוהים במבחנים ולהתקבל לאוניברסיטאות מובילות מקבלים גם הם הזדמנות לחזור על הלימודים. בנוסף להשתתפות בשיעורי חזרה, תלמידים רבים מגיעים לבית הספר כדי ללמוד בכוחות עצמם.

בתיכון טראן פו, תלמידים רבים בעלי הישגים אקדמיים טובים, בנוסף לנוכחותם בשיעורים, עדיין רוצים להירשם לקורסי חזרה נוספים בתקווה להשיג ציונים טובים בבחינה, מה שיקל על הקבלה לאוניברסיטאות מובילות. דונג, תלמיד בתיכון טראן פו, אמר שהוא מתכנן להגיש מועמדות לשילוב A00 ו-A01 של אלקטרוניקה ותקשורת באוניברסיטת המדע והטכנולוגיה של האנוי, ולכן הוא עובד קשה כדי להגיע לתוצאות גבוהות בבחינות.

אני עדיין מודאג לגבי פורמטים חדשים של מבחנים רב-ברירתיים בבחינות המתמטיקה, הפיזיקה והכימיה השנה, כי אני לא יכול לסמן בעיגול תשובות באופן אקראי.

"כרגע, אני מתרגל רק כל סוג של מבחן ומוצא מבחנים לדוגמה עם מבנה דומה למבנה מבחני הייחוס של המשרד לתרגול. אני סוקר ידע ושומר על רמת ריכוז גבוהה כדי לא להיות מוצף במהלך המבחן", אמר דונג.

בנוסף, דונג הוסיף כי גם כמה חברים אחרים שרוצים לעבור את בחינות הכניסה לאוניברסיטת סחר חוץ, האוניברסיטה הלאומית לכלכלה, אוניברסיטת המדע והטכנולוגיה של האנוי ואוניברסיטת הרפואה של האנוי משתדלים מאוד כמוהו.

בנוסף ללימודים בבית הספר, דונג לוקח שיעורי מתמטיקה ממורה חיצוני. בשאר הזמן הוא לומד לבד.

לחץ ספרותי

הא אן, תלמידה בתיכון צ'ו ואן אן (טאי הו, האנוי), אמרה שבחרה מתמטיקה, ספרות, אנגלית וגיאוגרפיה כמקצועות הבחינה שלה.

הא אן אמר: "אנחנו מרגישים שהלחץ הגדול ביותר הוא על נושא הספרות. השנה, מבנה הבחינה השתנה ואינו משתמש בחומרים מספרי לימוד. גיאוגרפיה בשנים קודמות הייתה קלה יותר מכיוון שהיו שאלות המבוססות על ניצול אטלס הגיאוגרפיה, אבל השנה אסור לנו יותר להכניס את האטלס לחדר הבחינה."

הא אן אמרה שבימים האחרונים של תקופת סקירת הבחינות עברה ללמוד לפי "נוסחאות". בהתבסס על הוראות המורים, היא צירפה אותן לנוסחאות קצרות כדי לשנן. "היו ימים שלמדתי עד 2 לפנות בוקר. אבל בשבוע הבא אלמד פחות כדי לנוח ולחסוך אנרגיה", אמרה הא אן.

גב' נגוין טי ניהיפ, מנהלת בית הספר התיכון למחוננים צ'ו ואן אן (האנוי), שיתפה כי למרות שרוב התלמידים בבית הספר בעלי יכולות למידה ומודעות טובות, בית הספר עדיין צריך להזכיר למורים לא להיות סובייקטיביים לפני הבחינה המיוחדת השנה.

"בית הספר שומר על 2 שיעורים/מקצוע/שבוע לתלמידי כיתה י"ב עד ה-21 ביוני. בנוסף, המורים עדיין מנחים את התלמידים באופן יזום לחזרה בדרכים רבות ושונות", אמרה גב' ניהיפ.

לא מורים ולא תלמידים הם סובייקטיביים.

לדברי מר דואן מין צ'או - מנהל בית הספר התיכון שואן פואנג (האנוי), עם הנקודות החדשות של הבחינה השנה, אף מורה או תלמיד לא מעזים להיות סובייקטיביים. "מכיוון שמותר לנו לחזור על הבחינה רק במשך 2 שיעורים/שבוע/מקצוע, המורים הגבירו את צורות ההדרכה האחרות לתלמידים ולשמור על ההחזרה עד קרוב למועד הבחינה", אמר מר צ'או.

חזרה לנושא

וין הא

מקור: https://tuoitre.vn/on-mien-phi-cho-hoc-sinh-thi-tot-nghiep-thpt-20250614213503184.htm