את הכנס השתתפו וניהלו מר בוי דין לונג - סגן יו"ר הוועדה העממית של מחוז נגה אן ונציגים של מחלקות וענפים רלוונטיים. הכנס לסיכום שנת הלימודים 2024-2025 ופריסת משימות לשנת הלימודים 2025-2026 נערך בשילוב של פורמטים פיזיים ומקוונים. בנקודת הגישור המרכזית השתתפו מנהלי בתי ספר תיכוניים; סגני יושבי ראש של ועדות עממיות של קהילות ומחוזות; ראשי מחלקת התרבות והרווחה של 130 קומונות ורובעים באזור. בנוסף, הייתה נקודת חיבור מקוונת עם 130 קומונות ורובעים בכל המחוז.
צעד ענק קדימה באיכות
בשנת הלימודים האחרונה, מגזר החינוך המשיך לקבל את תשומת הלב, התמיכה וההכוונה הקבועה של משרד החינוך וההכשרה , ועדת המפלגה המחוזית, מועצת העם המחוזית, ועדת העם המחוזית, ועדת חזית המולדת המחוזית ואת ליווי מחלקות, סניפים ורשויות מקומיות מחוזיות. משם, נוצר מומנטום לתנועת החינוך של המחוז להמשיך לפרוץ ולהשיג הישגים יוצאי דופן רבים, תוך אישרור מעמדה באיכות החינוך הארצית.
בשנת הלימודים 2024-2025, מגזר החינוך של נגה אן השיג הישגים מבריקים רבים. תלמידים מכל הרמות זכו בפרסים ומדליות רבים בתחרויות וטורנירים לאומיים, מה שמדגים את ההתפתחות ההרמונית בין חינוך מרכזי לחינוך המוני. ראוי לציין, שבבחינת סיום התיכון 2025, נגה אן הובילה 34 מחוזות וערים ברחבי המדינה עם ציון חציוני של 52.92.
מבחינת תוצאות מבחני המצטיינים הארציים ואולימפיאדות בינלאומיות ואזוריות, נגה אן נמנית עם המובילות במדינה. לראשונה, נגה אן זכתה ב-7 מדליות אזוריות ובינלאומיות, כולל 4 מדליות זהב ו-3 מדליות כסף במתמטיקה, פיזיקה, כימיה ורוסית. בכל המחוז יש 96 תלמידים מצטיינים ארציים.
בשנה האחרונה, מגזר החינוך עשה עבודה טובה גם בייעוץ ותכנון מדיניות חינוכית כגון הקמת אוניברסיטת נגה אן - צעד חדש קדימה במערכת ההשכלה הגבוהה של המחוז; פרסום החלטות ופרויקטים חשובים כגון ההחלטה על פיתוח חינוך באזורים הרריים ואתניים; פרויקט על פיתוח חינוך לתקופה של עד 2030, חזון 2045; תוכניות הכוונה שנתיות אסטרטגיות וברות ביצוע.
בנוסף, להמשיך ליישם מודלים חדשניים ויצירתיים כגון: חינוך STEM, "בית ספר עוזר לבית ספר", פנימיות בסגנון חדש למיעוטים אתניים, בתי ספר חכמים, בתי ספר מאושרים... קמפיין "תלמידי נגה אן אומרים לא לטלפונים במהלך השיעור"...
פריסת משימות בהקשר של ממשל מקומי דו-שלבי
שנת הלימודים 2025-2026 הקרובה מתקיימת בהקשר מיוחד, כאשר למפלגה ולמדינה ישנן מדיניות והנחיות חשובות רבות למגזר החינוך.
בכנס, מר תאי ואן טאן - מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של נגה אן, דן בתכנים הקשורים לניהול חינוך בעת יישום שלטון מקומי דו-שלבי ברמת הקהילה. לדברי מר תאי ואן טאן, המרכיב הראשון שיש לגשת אליו בניהול חינוך הוא המטרה החינוכית. המטרה החינוכית הנוכחית היא לשפר את איכות ההוראה והלמידה, לקראת פיתוח יכולות מקיפות של הלומדים.
שנית, התוכן החינוכי, הכולל את תוכנית הלימודים, תוכנית בית הספר ומשימות ההוראה והלמידה. לאחר מכן, צוות ההוראה - זהו הגורם המרכזי הקובע את איכות ההוראה והלמידה וכן את החדשנות בחינוך ובהכשרה.
לדברי מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של נג'ה אן, התלמידים הם מרכז תהליך ההוראה והלמידה. בניהול, יש צורך ליצור תנאים לכל התלמידים גישה שווה להזדמנויות חינוכיות, מבלי להשאיר אף ילד מאחור, כולל אלו הלומדים בחינוך כוללני.
בתי הספר צריכים לחדש בשיטות הוראה, ליישם טכנולוגיה דיגיטלית ובינה מלאכותית בהוראה ובניהול בתי הספר, ולקדם יוזמה ומנהיגות של לומדים. בנוגע למנהיגים בחינוך, הם מקווים שהרשויות המקומיות ישימו לב להשקעה במתקנים, ציוד ומתקני הוראה של בתי הספר.
בנוסף, בניית סביבה חינוכית בריאה, לא אלימה, ידידותית וחיובית. בה, הפילוסופיה העקבית של Nghe An Education היא לחנך תלמידים בכל החיבה והאהבה.
בכנס, השתתפו המשתתפים גם במצגותיהם על פתרונות מרכזיים לשנת הלימודים 2025-2026 בהקשר של יישום שלטון מקומי דו-מפלסי; כיוונים לסידור צוותי הוראה; הכשרה מקצועית וחינוך; חינוך למיומנויות חיים, ומודעות לציות לחוק בקרב תלמידים...
בנאומו, מר בוי דין לונג - סגן יו"ר ועדת העם המחוזית של נגה אן, אישר כי זהו כנס חשוב מאוד בו משתתפים רבים בפעם הראשונה. זוהי הזדמנות עבור פקידים האחראים על חינוך והכשרה בקומונות להקשיב ולשתף במשימות בתקופה החדשה.
מר בוי דין לונג הודה ובירך על ההישגים שאליהם שאפה כל התעשייה בשנת הלימודים האחרונה. התוצאות שהושגו משקפות את הדאגות, המסירות והמאמצים של המורים ובתי הספר, ומסייעות למגזר החינוך של נגה אן להמשיך להיות בעמדה הראשונה במדינה.
עם כניסתה של שנת הלימודים החדשה - השנה הראשונה ליישום מודל השלטון המקומי הדו-מפלסי, סגן יו"ר הוועדה העממית המחוזית ביקש ממגזר החינוך לארגן מחדש את מערכת החינוך, לצמצם את מספר בתי הספר הנפרדים, לארגן מחדש את בתי הספר המקצועיים, ולחקור ולייעץ בנוגע לשימוש במתקני המטה לאחר המיזוג למטרות חינוכיות. בפרט, מוקדשת תשומת לב מיוחדת לארגון ההוראה לתלמידים בבתי ספר באזורים שנפגעו משיטפונות לפני שנת הלימודים החדשה.
בנוסף, על מגזר החינוך והממשלה החדשה להתגבר על המגבלות הקיימות ולא לתת לקושי כלשהו לפגוע בלמידת התלמידים. במהלך תהליך היישום, על ממשלת הקהילה לבצע באופן יזום משימות בהתאם למסמכי ההנחיה, תוך יישום "6 ברורים" ו-"4 לא" בהתאם להנחיות ראש הממשלה.
בנוסף, סגן יו"ר ועדת העם המחוזית, בוי דין לונג, ביקש גם להמשיך להתמקד ביישום חדשנות בסיסית ומקיפה בחינוך ובהכשרה בקשר ליישום אסטרטגיית פיתוח החינוך; החלטה בנושא פריצות דרך בפיתוח מדע וטכנולוגיה, חדשנות וטרנספורמציה דיגיטלית.
בנוסף, יש להמשיך ליישם מדיניות ספציפית, לפרוס מודלים חינוכיים, לשים לב לבניית מודלים של פנימיות יסודיות ותיכוניות בקומונות גבול.
בצד הפרובינציאלי, יש לנו תמיד ציפיות גבוהות למגזר החינוך ומאמינים שמגזר החינוך של נגה אן ימשיך לשמור על מעמדו בצמרת המדינה. בעתיד הקרוב, אנו מכינים את התנאים לכניסה לשנת הלימודים החדשה 2025-2026 עם הישגים רבים והשלמה מוצלחת של המשימות שהוקצו.
לדברי סגן יו"ר הוועדה העממית של מחוז נגה אן, כיום, תחום החינוך וההכשרה המקצועית הועבר לחלוטין לניהול מגזר החינוך. המגזר צריך למלא תפקיד מתווך טוב בין בתי ספר מקצועיים, בתי ספר כלליים ועסקים כדי לעשות עבודה טובה בגיוס והכנסת משרות. נצלו את היתרונות כדי לבנות בתי ספר ליחידות תרבותיות ובטוחות, וליצור מותג יוקרתי לבתי ספר, מבתי ספר כלליים, בתי ספר מקצועיים ועד לאוניברסיטאות.
מקור: https://giaoducthoidai.vn/phat-huy-thanh-qua-giao-duc-nghe-an-trong-boi-canh-moi-post743769.html
תגובה (0)