שיעור הסיום בזמן נמוך מאוד, למה?

שיעור הסיום בזמן הוא רק 20% עד 30% בחלק מהאוניברסיטאות. סטודנטים רבים נאלצים להאריך את לימודיהם או לנשור.

בבתי ספר רבים, פחות מ-50% מהתלמידים מסיימים את לימודיהם בזמן.

במבט על המידע הציבורי על אוניברסיטאות בשנים האחרונות, ניתן לראות כי שיעור הסטודנטים המסיימים את לימודיהם בזמן נמוך מאוד.

באוניברסיטה הבינלאומית (האוניברסיטה הלאומית של הו צ'י מין סיטי), בשנת 2023, שיעור הסטודנטים שסיימו את לימודיהם בזמן עמד על 24.9% בלבד. בשנת 2024 הוא עלה ל-48.6%.

גם באוניברסיטת הו צ'י מין סיטי לחינוך טכני יש שיעור נמוך מאוד, כאשר בשנת 2022 רק כמעט 25% מהסטודנטים סיימו את לימודיהם בזמן. עד 2023 זה עמד על 31.56% ובשנת 2024 זה עמד על 41.14%.

בשנת 2024, 57.6% מהסטודנטים באוניברסיטת טכנולוגיית המידע (האוניברסיטה הלאומית של הו צ'י מין סיטי) יסיימו את לימודיהם בזמן. נתון זה עומד על 57% באוניברסיטת התעשייה והמסחר של הו צ'י מין סיטי (2024), 46.17% באוניברסיטת התעשייה של הו צ'י מין סיטי (2023) ו-40% באוניברסיטת החינוך של הו צ'י מין סיטי (2024), 63.29% באוניברסיטת החינוך של הו צ'י מין סיטי (2024)...

שיעור הסטודנטים המסיימים את לימודיהם בזמן באוניברסיטאות רבות נמוך מאוד, אפילו באוניברסיטאות עם דרישות קבלה גבוהות; בהן לימודי הנדסה וטכנולוגיה לרוב נמוכים יותר בהשוואה ללימודי תואר אחרים.

צילום: הא אן

חלק מהמוסדות עם שיעור סיום לימודים של יותר מ-70% הם אוניברסיטת המשפטים של הו צ'י מין סיטי עם 74.36% (בשנת 2024) אך בעבר בשנת 2023 זה היה רק ​​50%. שיעור זה בשנת 2024 של אוניברסיטת הכלכלה של הו צ'י מין סיטי הוא 74.6%, אוניברסיטת התעשייה של האנוי הוא 74.6% (בשנת 2023 זה 68.6%), אוניברסיטת הכלכלה (אוניברסיטת דאנאנג) היא 85%...

מאסטר פאם תאי סון, מנהל מרכז הקבלה והתקשורת של אוניברסיטת הו צ'י מין סיטי לתעשייה ומסחר, אמר כי שיעור הסטודנטים המסיימים את לימודיהם בזמן נמוך לעיתים קרובות במגמות הנדסה וטכנולוגיה משום שהנדסה קשה יותר ללימודים, דורשת יותר תרגול, וגם יכולתם של סטודנטים להנדסה באנגלית מוגבלת יותר. "בבית הספר, כ-55-60% מסטודנטים להנדסה וטכנולוגיה מסיימים את לימודיהם בזמן, תלוי בשנה", אמר מאסטר סון.

בבתי ספר פרטיים, שיעור התלמידים המסיימים בזמן גם הוא נמוך למדי. באוניברסיטת סייגון הבינלאומית היו 37.3% מהתלמידים שסיימו בזמן בשנת הלימודים 2023-2024, 37.8% בשנת הלימודים 2024-2025. באוניברסיטת סייגון לטכנולוגיה היו 44% בשנת 2024 ו-54% בשנת הלימודים הקודמת. באוניברסיטת ואן לאנג היו 44% בשנת 2025. באוניברסיטת הואה סן היו 48.9% בשנת 2024, 50.9% בשנת 2025. באוניברסיטת הו צ'י מין סיטי לטכנולוגיה היו 57.3% בשנת 2024-2025. באוניברסיטת המזרח לטכנולוגיה היו 78% בשנת 2025...

לדברי מר נגוין טואן אן, סגן מנהל הסניף, ראש מחלקת ההכשרה של אוניברסיטתFPT בהו צ'י מין סיטי, שיעור הסטודנטים המסיימים את לימודיהם בזמן בבית הספר נע בדרך כלל בין 30-40%.

לדברי נציגי האוניברסיטה, סטודנטים המסיימים את לימודיהם באיחור בכל שנה לא רק משפיעים על קביעת יעדי ההרשמה של המוסד לחקר הלימודים לשנה הבאה, אלא גם משפיעים על הזדמנויות התעסוקה של הסטודנטים ועל התפתחות הקריירה שלהם, מגדילים את עלויות ההכשרה ומפעילים לחץ נפשי עליהם ועל משפחותיהם.

חוב של נושאים, חוב של סטנדרטים של פלט של שפה ...

לדברי המאסטר פאם תאי סון, ישנן סיבות רבות לכך שסטודנטים מסיימים את לימודיהם באיחור. "ראשית, זה נובע מתוכנית הלימודים של הסטודנט. לדוגמה, חלק מהסטודנטים רוצים לצבור ניסיון עבודה בעסקים לפני סיום לימודיהם באוניברסיטה, ולכן הם מתכננים לקבל תואר תוך 4.5 שנים במקום 3.5 שנים כפי שנקבע בתוכנית ההכשרה של בית הספר. שנית, זה נובע מכישלונות במקצועות, במיוחד בסטנדרטים של תפוקה באנגלית. מקרה זה נפוץ מאוד בבית הספר, ומהווה כ-30% מהסטודנטים. שלישית, זה נובע מכך שהסטודנטים עובדים יותר מדי ולכן אין להם זמן להתמקד בלימודים", הודיע ​​המאסטר סון.

ד"ר וו ואן טואן, סגן מנהל אוניברסיטת ואן לאנג, הודיע ​​כי הסיבה העיקרית לכך שסטודנטים מסיימים את לימודיהם באיחור היא שאינם עומדים בסטנדרטים של תפוקת לימודים באנגלית, משום שבית הספר קובע סטנדרט גבוה למדי - 6.0 במבחן IELTS.

באוניברסיטה הטכנולוגית (האוניברסיטה הלאומית של הו צ'י מין סיטי), שיעור הסטודנטים המסיימים את לימודיהם בזמן בכל שנה עומד על כ-50-60% בלבד. פרופסור חבר, ד"ר בוי הואי טאנג, ראש מחלקת ההכשרה של בית הספר, ציין: "הסיבה העיקרית היא שהסטודנטים אינם לומדים בזמן. באופן ספציפי, ישנם מצבים רבים כמו גישה רשלנית ללמידה, חוסר מטרות, חוסר מוטיבציה. סטודנטים רבים מתקבלים לתחום הלימודים האהוב עליהם אך תחום הלימודים הזה אינו בתחום התמחותם, ולכן אין להם מספיק יכולת למידה. ישנם סטודנטים שאין להם שיטות למידה יעילות, או שאין להם מפת דרכים למידה מתאימה עם דרישות נלוות (תפוקה באנגלית, מיומנויות רכות, פעילויות סטודנטיאליות...). בנוסף, קשיים כלכליים גורמים לסטודנטים לעבוד במשרה חלקית, ללמוד לאט, מה שמוביל לחסרי לימודים רבים...".

מר נגוין טואן אנה אמר גם כי בין היתר משום שסטודנטים עובדים במשרה חלקית, ובין היתר משום שאין להם תוכנית לימודים מתאימה, תוצאות לימודים גרועות מובילות לחובות...

כדי להגדיל את שיעור הסטודנטים המסיימים את לימודיהם בזמן, אוניברסיטאות צריכות לפקח, לייעץ ולתמוך בלימודיהם ולספק פתרונות מימון כדי שסטודנטים יוכלו להתמקד בצורה מלאה יותר בלימודיהם.

איור: נגוק דונג

התייעצות ותמיכה בבית הספר; תלמידים צריכים תוכנית ברורה

כדי להגדיל את שיעור הסטודנטים המסיימים את לימודיהם בזמן, אמר מר בוי הואי טאנג כי אוניברסיטאות צריכות לפקח, לייעץ ולתמוך בסטודנטים בלימודיהם, ולספק פתרונות פיננסיים לסטודנטים כדי שיוכלו להתמקד יותר בלימודיהם. מצד הסטודנטים, עליהם להיות בעלי תוכנית ושיטה, ולחפש באופן יזום תמיכה מבית הספר, מחברים ובני משפחה.

מאסטר טרין הואו ​​צ'ונג, סגן מנהל אוניברסיטת ג'יה דין, ייעץ לסטודנטים לגבש תוכנית לימודים לכל סמסטר ולהיות מודעים ללימודים כדי להשיג את מטרותיהם בזמן. "ישנם סטודנטים שנכשלים בבחינה ולא נרשמים מיד לגשת לקורס מחדש, ולכן הם מפספסים אותו. לאחר הסמסטר, הם יצטרכו להמתין זמן רב. הזמן הארוך מוביל לתסכול וחוסר רצון לגשת לקורס מחדש. סטודנטים רבים חושבים באופן סובייקטיבי שהם צריכים פשוט ללכת לעבודה ולחזור כדי לפצות על כך מאוחר יותר, לימודיהם מתעכבים, והם לא יודעים מתי יעברו את הזמן שנקבע. אם יסיימו את לימודיהם באיחור אך בתוך הזמן המותר, סטודנטים עדיין יכולים לקבל תואר, אך אם יעברו את הזמן שנקבע, לא תהיה להם הזדמנות לקבל תואר", ציין מאסטר צ'ונג.

לדברי פרופסור חבר ד"ר דואן נגוק פי אן, סגן מנהל אוניברסיטת הכלכלה (אוניברסיטת דאנאנג ), אוניברסיטאות צריכות לספק ייעוץ אקדמי טוב כדי לעזור לסטודנטים לבחור מסלול לימודים סביר. סטודנטים שרוצים לסיים את לימודיהם מבלי לאחרים חייבים להיות פרואקטיביים יותר, לפעול לפי סטנדרטים של תפוקה, להיות בעלי תוכנית לימודים ולגשת לבחינות בזמן.

בינתיים, ד"ר וו ואן טואן אמר שכדי להגביל את מצבם של סטודנטים המסיימים באיחור, יש צורך לשלוט בתוכנית הלימודים של כל סמסטר באמצעות פעולות ספציפיות. לדוגמה, יש לשלוט ברישום הסטודנטים, יש להירשם לפחות בהתאם לדרישות הסגל ולקבוע תוכנית לימודים סטנדרטית. אין לאפשר בשום אופן לסטודנטים לבטל את רישום הקורסים ללא סיבה מוצדקת. בנוסף, יש צורך לחזק את ייעוץ הלימודים היעיל, ולסייע לסטודנטים להבין את תוכנית ההכשרה. בנוסף, יש צורך להבין את נסיבות הסטודנטים כדי לתמוך בהם במהירות בלימודים ובמימון. יש לבדוק באופן קבוע נתונים על נושאי חובות, לפתוח באופן פעיל וגמיש קורסים לפירעון חובות לסטודנטים...

הזמן המרבי לסטודנטים להשלמת התוכנית

חוזר 01 (2024) הקובע סטנדרטים למוסדות חינוך אוניברסיטאיים קובע כי על מוסדות חינוך אוניברסיטאיים לעמוד בסטנדרטים בנוגע להרשמה והכשרה, שבהם שיעור הסיום נקבע על פי שיעור הסטודנטים המסיימים את לימודיהם תוך תקופה שלא תעלה על שנתיים אחרי תוכנית הלימודים הסטנדרטית, לא פחות מ-60%; שיעור הסיום בזמן לא פחות מ-40%.

בנוגע לזמן המרבי לסטודנטים להשלמת הקורס, חוזר 08 (2021) המפרסם את תקנות ההכשרה האוניברסיטאית קובע כי הוא לא יעלה על כפול מזמן הלימודים על פי תוכנית הלימודים הסטנדרטית לכל הקורס עבור כל צורת הכשרה באוניברסיטה. לדוגמה, אם אוניברסיטה קובעת תוכנית הכשרה של 3.5 שנים, לסטודנטים יש מקסימום של 7 שנים להשלמתה.

תלמידים רבים נושרים מבית הספר

סטטיסטיקות מראות ששיעור הנשירה באוניברסיטה הטכנולוגית המזרחית בשנת 2024 עומד על 6.6%, בשנת 2025 על 2.2%; באוניברסיטה הבינלאומית של סייגון בשנת 2024 עומד על 8.2%, בשנת 2025 על 4.8%; באוניברסיטה הטכנולוגית של הו צ'י מין סיטי ובאוניברסיטת ואן לאנג בשנת 2025 עומדים על כ-10%...

באוניברסיטאות ציבוריות, שיעור זה נע בין 0.5% ל-10%, תלוי במוסד הלימודים. ראוי לציין כי שיעור הסיום בזמן עדיין חייב להיות מחושב על סמך מספר הסטודנטים הנכנסים למוסד הלימודים, מבלי להפחית את שיעור הנשירה. לדוגמה, אם מספר הסטודנטים שנרשמו לקורס הוא 5,000 ו-1,000 סטודנטים נושרים, שיעור הסיום בזמן עדיין חייב להיות מחושב על סמך 5,000 סטודנטים. לכן, שיעור הסיום בזמן בבתי ספר הוא לעתים קרובות נמוך מאוד.

מקור: https://thanhnien.vn/sinh-vien-tot-nghiep-dung-han-rat-thap-vi-sao-185251003230017054.htm