במהלך מפגש ההכשרה, הוועדה המארגנת התמקדה בהכשרת סטודנטים בנושאים הבאים: עקרונות, אופי, אתיקה ואחריות של שימוש בבינה מלאכותית; הנחיות לגבי כלי בינה מלאכותית לתמיכה בניהול, הוראה ולמידה; מיומנויות ביישום בינה מלאכותית בניהול הדרכות, עיבוד נתונים ותכנון; מיומנויות בשימוש בבינה מלאכותית לעיצוב הרצאות, שקופיות, מבחנים, ניהול כיתה ותמיכה בייעוץ קריירה.
בנוסף, התלמידים מתאמנים גם עם כלי Canva, Gemini, ChatGPT וגמא.
בהוראה, בינה מלאכותית מנתחת את נתוני הלמידה של התלמידים כדי להציע תוכן, שיטות וחומרים מתאימים, תורמת להתאמה אישית של הלמידה, תוך תמיכה במורים ביצירת הרצאות מולטימדיה, עיצוב פעילויות אינטראקטיביות מרתקות וגירוי העניין והיצירתיות של התלמידים.
מתלמדים המשתתפים בקורס ההכשרה
בכל הנוגע להערכה, בינה מלאכותית מאפשרת ניקוד אוטומטי, ניתוח תוצאות ומתן משוב מפורט ואובייקטיבי, ובכך מסייעת למורים לקבל תמונה כללית של יכולות התלמידים, להתאים במהירות את שיטות ההוראה ולשפר את ההגינות בהערכה.
בינה מלאכותית צפויה גם להפוך ל"מזכירה חכמה" שתסייע למורים בטיפול בעבודה אדמיניסטרטיבית, איסוף סטטיסטיקות וכתיבת דוחות מקצועיים. כתוצאה מכך, למורים יש יותר זמן להשקיע בהרצאות, לתקשר וללוות תלמידים, ולתרום ליישום יעיל של תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018.
באמצעות ההכשרה, מנהלי בתי ספר, מורים וצוותים מקבלים ידע ומיומנויות בסיסיים ליישם ביעילות בינה מלאכותית בניהול, הוראה והכוונה מקצועית. פעילות זו תורמת לשיפור היכולת המקצועית, ועומדת בדרישות החדשנות החינוכית.
מקור: https://phunuvietnam.vn/tap-huan-ung-dung-tri-tue-nhan-tao-ai-trong-giang-day-va-quan-ly-giao-duc-20250821124537536.htm
תגובה (0)