בחינת כניסה: האם עלינו להגרל הגרלה לבחירת נושאי הבחינה?

שיעור מתמטיקה לתלמידי כיתה ט' בבית הספר התיכון באן קו, מחוז 3, הו צ'י מין סיטי – צילום: נו הונג

באופן ספציפי, התוכן המתוכנן כולל שלושה נושאים לבחינת הכניסה לכיתה י': מתמטיקה, ספרות ומקצוע אחד שנבחר באופן אקראי על ידי משרד החינוך וההכשרה.

הורים מודאגים.

"אנחנו ההורים מאוד נסערים לאחר שראינו את המידע על טיוטת בחינות הכניסה לכיתה י' של משרד החינוך וההכשרה. זה נכון שתלמידים צריכים ללמוד שלושה מקצועות כדי להבטיח מקום בתיכון ציבורי. אבל למה לא פשוט לבחור מקצוע שלישי במקום לערוך הגרלה?"

"משרד החינוך וההכשרה ומשרד החינוך וההכשרה יודעים אילו מקצועות נחוצים לתלמידים כדי לגשת לבחינה; זה לא יכול להיות כמו הגרלה", אמר מר בוי מין תואן, הורה לילד בכיתה ט' במחוז בין טאן, הו צ'י מין סיטי.

באופן דומה, מר נגוין הואנג ת'יאן - הורה במחוז 7, הו צ'י מין סיטי - הביע את דעתו: "תלמידים בהו צ'י מין סיטי הניגשים למבחנים בשלושה מקצועות - מתמטיקה, ספרות ושפה זרה - לקבלה לכיתה י' כבר נמצאים תחת לחץ ולחץ רבים. ילדינו הם קבוצת התלמידים הראשונה שניגשת לבחינת הכניסה לכיתה י' במסגרת תוכנית הלימודים החדשה, והם מודאגים מאוד כי הכל חדש."

הנוהג של הגרלת הגרלות לבחירת נושאי הבחינה והכרזתם לפני חודש מרץ בכל שנה יוסיף לחץ נוסף, ויגרום לתלמידי כיתה ט' והוריהם להיות לחוצים עוד יותר בזמן שהם ממתינים בדאגה.

אבל תלמידים לא פשוט יישבו בשקט ויחכו; הם יעשו ספקולציות, הם יאספו מידע באינטרנט... ויבזבזו זמן מיותר. אני מציע שהגוף המנהל צריך להגדיר במפורש את שלושת נושאי הבחינה, וקביעה זו חייבת להתבסס על בסיס מדעי , לא על מזל."

בקבוצת הורים לכיתה ט' במחוז קאו גיאי ( האנוי ), אנשים רבים שאלו: "בשנים קודמות, כאשר בהאנוי היו מבחנים במתמטיקה, ספרות ואנגלית, בתי הספר התיכוניים עדיין יכלו לגייס תלמידים כרגיל."

"אז למה לשנות את זה?" כמה הורים אחרים טענו כי קיומם של שלושה מקצועות בבחינה, כולל מקצוע בחירה אחד מהמקצועות הנותרים מלבד ספרות ומתמטיקה, מקובל, אך משרד החינוך וההכשרה צריך להכריז על כך בתחילת שנת הלימודים.

"אם תהליך הלמידה והבחינות יעשו באמצעות הגרלה, גם המורים וגם התלמידים יהיו בעמדת נחיתות", אמר טאנה, הורה.

מר טאנה טען גם כי מאחר שתלמידי כיתה ט' השנה כבר חוו שינויים בתוכנית הלימודים, בתכנים ובמבנה הבחינות, מוקדם מדי לשנות זאת באופן מיידי כפי שמתכנן משרד החינוך וההכשרה. תלמידים רבים כבר החלו לתכנן את שיעורי הבית שלהם בשלושת המקצועות: מתמטיקה, ספרות ואנגלית. שינויים נוספים יגרמו לשיבושים משמעותיים.

במשך שנים רבות, סטודנטים בהו צ'י מין סיטי ניגשים לבחינות בשלושה מקצועות: מתמטיקה, ספרות ושפה זרה. מומלץ לשמור על שיטה זו כדי להבטיח יציבות ולעזור לתלמידים להתמקד בלימודיהם.

Thùy Trang (תלמיד בבית הספר התיכון Nguyễn Gia Thiều, מחוז Tân Bình, הו צ'י מין סיטי)

סטודנטים רוצים יציבות.

הואו וין, תלמיד כיתה ט' בבית הספר התיכון טראן דאי נגיה בהו צ'י מין סיטי, הביע את דעתו: "אנו מבולבלים מאוד לשמוע את המידע שמשרד החינוך וההכשרה ישתמש בהגרלה לבחירת מקצוע הבחינה השלישי. הגרלה זו תיצור חוסר צדק בבחינות הכניסה לכיתה י'."

אני די טוב במדעי הטבע, אבל לא כל כך טוב במדעי החברה. השנה אני מתכנן לגשת לבחינת הכניסה לקורס פיזיקה ייעודי בכיתה י'.

"אבל אם משרד החינוך וההכשרה יבחר בהיסטוריה וגיאוגרפיה כמקצוע שלישי, אהיה בעמדת נחיתות בבחינת הכניסה. תוצאות הבחינה לא ישקפו במדויק את רמת הידע האמיתית שלי."

מהסיבות שהוזכרו לעיל, תלמידי כיתה ט' רבים בהו צ'י מין סיטי מציעים ששלושת המקצועות בבחינת הכניסה לכיתה י' יהיו מקצועות חובה ברמת התיכון.

"במשך שנים רבות, סטודנטים בהו צ'י מין סיטי ניגשו לבחינות בשלושה מקצועות: מתמטיקה, ספרות ושפה זרה. עדיף לשמור על מערכת זו כדי להבטיח יציבות ולעזור לסטודנטים להתמקד בלימודיהם."

יתר על כן, עבור הו צ'י מין סיטי, אני חושב שבחירת שלושת הנושאים הללו מתאימה גם היא לאור מצב האינטגרציה הנוכחי.

"אלה גם שלושת המקצועות שאנחנו נדרשים להמשיך ללמוד בתוכנית התיכון בהמשך", הציע ת'וי טראנג, תלמיד מבית הספר התיכון נגוין ג'יה ת'יו, מחוז טאן בין, הו צ'י מין סיטי.

מועמדים הניגשים לבחינת הכניסה לכיתה י' בהאנוי בשנת 2024 - צילום: נ. באו

תמיכה למניעת "למידה לא שוויונית"

גב' וו טי תו הא, מנהלת בית הספר התיכון טו הואנג (מחוז האי בה טרונג, האנוי), סבורה כי בחינת הכניסה לכיתה י', הכוללת שלושה מקצועות, ביניהם ספרות, מתמטיקה ומקצוע אחד שנבחר באופן אקראי מבין שאר המקצועות, היא סבירה.

"זה מונע את המנטליות של מתן עדיפות למקצועות הליבה והזנחת מקצועות השלמה, כפי שהיה בעבר כאשר מתמטיקה, ספרות ואנגלית החזיקו מעמד דומיננטי. כאשר כל מקצוע יכול להיות מקצוע בחינה, יש ללמוד את כל המקצועות לעומק ולעמוד באותן דרישות."

גב' צאו טו נגה, מנהלת בית הספר התיכון נגו קווין (האי פונג), אמרה את דעתה: הרמה התיכונית הבסיסית היא שלב בסיסי בחינוך , והתלמידים צריכים ללמוד את כל המקצועות ביסודיות ולעמוד בתקני איכות.

עם זאת, אם בחינת הכניסה מתמקדת אך ורק בנושאים כמו מתמטיקה, ספרות ואנגלית, ההוראה והלמידה עלולות בקלות להפוך לעיוותים. "הורים מודאגים לגבי המטרה לטווח קצר של ילדיהם לעבור את בחינת הכניסה לתיכון, אך מנקודת מבט חינוכית, עלינו להסתכל על זה מנקודת מבט רחבה יותר."

"התאמות שנועדו להבטיח שהתלמידים יקבלו חינוך מקיף בשלב החינוך הבסיסי טובות גם לילדינו. אם המבחנים יהיו קשים, הם יהיו קשים לכולם; אם הם קלים, הם יהיו קלים לכולם, כך שההורים לא צריכים לדאוג יותר מדי", שיתפה גב' נגה.

כאשר סגנית מנהלת חטיבת ביניים בהאנוי העלתה את הנושא, היא הביעה את דאגתה: "הדאגה היחידה שלי היא שתלמידי כיתה ט' השנה יצטרכו לעבור דברים חדשים רבים, כי הם הדור הראשון שלומד את תוכנית החינוך הכללי של 2018".

"אם יהיו יותר מדי שינויים, זה יקשה וילחץ על התלמידים. לכן, יש לשקול היטב את יישום התקנות החדשות כפי שתוכנן על ידי משרד החינוך וההכשרה בזמן היישום, כדי שהתלמידים לא יזדעזעו."

"עם זאת, בטווח הארוך, אני תומך בשיטת הבחינה בת שלושת המקצועות שעליה משרד החינוך מבקש כעת חוות דעת. שלושה מקצועות לבחינת כניסה לתיכון מספיקים."

בשנים קודמות, בחלק מהיישובים היו מבחנים בארבעה מקצועות, ובחלקם אף היו מבחנים משולבים עם מספר מקצועות מרכיבים, מה שגרם ללחץ ולהעמסת התלמידים. מבחנים בשלושה מקצועות, כאשר מקצוע אחד נבחר באופן אקראי, ימנעו מבתי ספר ותלמידים לקצר פינות או להתמקד רק במקצועות מסוימים.

"התקנות, כמתוכנן, יוצרות אחידות גם בשיטת בחינות הכניסה לכיתה י' בין היישובים, אם כי בכל יישוב עדיין קיימים הבדלים בנושא הבחינה השלישית", הוסיף סגן המנהל.

אנו מבקשים כעת משוב לפני ניסוח.

הקבלה לחטיבות ביניים ותיכוניות החל משנת 2024 ואילך נערכה בהתאם לחוזר מס' 11/2014/TT-BGDĐT. חוזר זה קובע כי ניתן לארגן קבלה לחטיבות ביניים באמצעות שלוש שיטות: מיון על סמך נתונים אקדמיים, בחינת כניסה ושילוב של בחינת כניסה ומיון על סמך נתונים אקדמיים.

עם זאת, אין תקנות ספציפיות בנוגע למספר הנבדקים שייבחנו או לשיטת בחירת הנבדקים. לכן, כל יישוב מיישם את גישתו.

על פי עיתון Tuoi Tre, תקנות הקבלה לחטיבות ביניים ותיכון, כולל תוכן שלושת המקצועות בבחינת הכניסה לכיתה י', הן רק טיוטה שהוצעה על ידי משרד החינוך וההכשרה, וכעת נמצאות בשלב של בקשת חוות דעת ממשרדי החינוך וההכשרה המחוזיים כדי להכין טיוטת חוזר חדשה שתחליף את חוזר 11.

* מר טראן נגוק לאם (מנהל בית הספר התיכון ואן לאנג, מחוז 1, הו צ'י מין סיטי):

יש לתת למחוזות ולערים את האוטונומיה לבחור את הנושא השלישי.

אני מבין שמדיניות משרד החינוך וההכשרה, לפיה מחלקות החינוך המחוזיות מבצעות הגרלה לבחירת נושא הבחינה השלישי, נועדה למנוע למידה לא מאוזנת ושינון בעל פה. עם זאת, אני מאמין שיש פתרונות רבים לפתרון בעיה זו, כגון מבחנים ותצפית בכיתה, במקום להסתמך אך ורק על בחינה. במציאות, אם תלמידים מתמקדים רק במקצועות מסוימים, כיצד הם יוכלו לסיים את חטיבת הביניים?

הגרלת הגרלה לבחירת נושא הבחינה השלישית תגרום לבלבול בקרב התלמידים ותפעיל לחץ רב על המורים.

לדעתי, משרד החינוך וההכשרה צריך לחייב רק שלושה מקצועות חובה: מתמטיקה וספרות. את המקצוע השלישי יש להשאיר למחוזות ולערים לבחור באופן עצמאי על סמך צורכי פיתוח משאבי האנוש המקומיים שלהם.

לדוגמה, הו צ'י מין סיטי, אשר מקדמת באופן פעיל אינטגרציה בינלאומית, יכולה לבחור באנגלית כמקצוע הבחינה השלישי. בינתיים, מחוזות באזורים הרריים יכולים לבחור מקצועות אחרים המתאימים יותר להקשר המקומי שלהם.

מקור: https://tuoitre.vn/thi-tuyen-sinh-co-nen-boc-tham-chon-mon-thi-2024100608293882.htm