הקריטריון של 300 כיתות לימוד/10,000 איש בהו צ'י מין סיטי עדיין טומן בחובו אתגרים רבים.

באזור I (הו צ'י מין סיטי הישנה), מספר זה עומד על 297 כיתות לימוד/10,000 איש, בעוד שהיחס באזור II (בין דואנג הישנה) עומד על 200 כיתות לימוד בלבד.

היעד של 300 כיתות לימוד/10,000 איש עדיין מהווה אתגר עבור מגזר החינוך בהו צ'י מין סיטי - צילום: TTO

ב-2 באוקטובר, קיימה משרד החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי כנס לסקירת מתקני הוראה ולמידה, ולהערכת מצב ההכנסות וההוצאות בתחילת שנת הלימודים במוסדות חינוך באזור II.

בדיווח בכנס, אמר מר פאן קי קוואן טריאט - סגן ראש מחלקת הכספים של מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי - כי נכון לעכשיו, בכל אזור II יש 365 בתי ספר עם יותר מ-9,300 כיתות, המשרתות כמעט 9,925 כיתות.

עם זאת, בהשוואה ליעד של 300 כיתות לימוד/10,000 תושבים בגיל בית ספר, רק 16 מתוך 36 מחלקות עומדות בדרישה. משמעות הדבר היא שיישובים רבים עדיין מתמודדים עם מחסור חמור במתקנים, בעוד שאוכלוסיית בתי הספר גדלה בהתמדה.

ברמת גן הילדים, אמר מר טרייט כי מערכת בתי הספר הבסיסיים עונה על הצרכים, אך שיעור החינוך הלא-ציבורי של 76.5% גם מפעיל לחץ על ההנהלה ועל אבטחת האיכות.

בכל הנוגע לבתי ספר יסודיים, בכל האזור ישנם 148 בתי ספר, מתוכם 123 בתי ספר עומדים בתקנים הלאומיים (המהווים 83%). במיוחד בבתי ספר תיכוניים ותיכוניים, חלק מהכיתות ופריטי העזר שלהן התבלו, 22 כיתות זקוקות לתיקון דחוף, וציוד טכנולוגיית מידע רב ניזוק, דבר המשפיע על ההוראה והלמידה.

על פי חישובים, כדי להגיע ליעד של 300 כיתות לימוד/10,000 איש, אזור II צריך להוסיף 62 בתי ספר עם יותר מ-4,200 כיתות לימוד חדשות. מתוכם, לבתי ספר יסודיים חסרות יותר מ-1,100 כיתות לימוד, לבתי ספר תיכוניים יותר מ-1,500 כיתות ולתיכונים יותר מ-1,500 כיתות לימוד; גני ילדים לבדם צריכים להוסיף רק כ-21 כיתות לימוד.

בנוגע לתוכנית ההשקעות, בתקופה שבין 2026 ל-2030, באזור II ישנם 16 פרויקטים מעבר עם הון כולל של כ-1,800 מיליארד וונד, הצפויים להוסיף 514 כיתות לימוד נוספות. במקביל, יחידות רשמו 89 פרויקטים חדשים, עם הון כולל של כ-11,000 מיליארד וונד, להוספת יותר מ-2,200 כיתות לימוד.

מר טרייט הדגיש כי בנוסף לפרויקטים של השקעה ציבורית, מגזר החינוך בעיר ימשיך לעודד סוציאליזציה ולגייס משאבים שונים כדי לפתור במהרה את המחסור בבתי ספר, במיוחד ברובעים עם גידול אוכלוסין מהיר.

גב' נגוין טי נאט האנג, סגנית מנהלת מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי, דיברה בכנס - צילום: טרונג נהן

לדברי גב' נגוין טי נאט האנג - סגנית מנהלת מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי, שתיים מהיעדים החשובים של מגזר החינוך הצפויים להיקבע בקונגרס המפלגה העירוני הקרוב הן פיתוח מתקני בית ספר, במטרה להגיע ל-300 כיתות לכל 10,000 איש, תוך הבטחת דרישות פיקוח איכות.

בתוכנית לטווח הבינוני 2026-2030, ייושמו פרויקטים רבים להגדלת מספר כיתות הלימוד כדי לענות על הצרכים הגדלים של התלמידים.

סטטיסטיקות עדכניות מראות שאזור I (לשעבר הו צ'י מין סיטי) הגיע ל-297 כיתות לימוד/10,000 איש, אזור III (לשעבר בה ריה ​​- וונג טאו ) הגיע ל-316 כיתות לימוד, בעוד שאזור II (לשעבר בין דואנג) הגיע רק ל-200 כיתות לימוד.

לדבריה, מחסור זה מוביל לגודל כיתה ממוצע של עד 50 תלמידים. בנוסף, יישום תוכניות כגון תוכניות בינלאומיות, תוכניות שילוב מתקדמות... מציב אתגרים נוספים כאשר הדרישה הראשונה של שותפים היא תמיד מתקנים סטנדרטיים וגדלי כיתות בהתאם לתקנות.

למעשה, באזור II יש כיום רק שני גני ילדים המשתתפים בתוכנית השילוב, בעוד שחטיבות הביניים והתיכונים לא עמדו בדרישות.

לנוכח מצב זה, סגן מנהל משרד החינוך וההכשרה ביקש מהרשויות המקומיות לשים לב להתאמת התכנון ולכיווןו, על מנת להבטיח השגת היעד של 300 כיתות לימוד/10,000 איש.

בנוסף לתקציב המדינה, העיר מעודדת גם גיוס משאבים חברתיים נוספים להשקעה בבתי ספר, כל עוד התקנות הנוכחיות עומדות בתקנות.

מִשׁקָל

מקור: https://tuoitre.vn/tieu-chi-300-phong-hoc-10-000-dan-o-tp-hcm-con-nhieu-thach-thuc-20251002144920856.htm