המזכיר הכללי טו לאם השתתף בפגישה עם נציגי מורים ומנהלי חינוך.

המזכיר הכללי ציין כי העבודה שיש לעשות באופן מיידי היא למצוא פתרונות למיגור מוחלט של אנאלפביתיות, במיוחד באזורים מרוחקים ובאזורים של מיעוטים אתניים; ולהשיק תנועה ל"פופולריות של אוריינות דיגיטלית".

המזכיר הכללי טו לאם נושא נאום לציון יום המורה הוייטנאמי, 20 בנובמבר. (צילום: Thong Nhat/VNA)

בבוקר ה-18 בנובמבר, בהאנוי, לרגל יום השנה ה-42 ליום המורה הוייטנאמי (20 בנובמבר 1982 - 20 בנובמבר 2024), משרד החינוך וההכשרה תיאם עם האוניברסיטה הלאומית של האנוי והאוניברסיטה לכלכלה (האוניברסיטה הלאומית של האנוי) פגישה עם נציגי מורים ומנהלי חינוך; הענקת מדליית עבודה מדרגה שלישית לאוניברסיטת הכלכלה (האוניברסיטה הלאומית של האנוי) לרגל יום השנה ה-50 להקמת המוסד.

המזכיר הכללי טו לאם נכח ונשא נאום. בטקס נכחו חבר הפוליטביורו, מזכיר הוועד המרכזי של המפלגה, ראש ועדת התעמולה והחינוך של הוועד המרכזי של המפלגה נגוין טרונג נג'יה; מזכיר הוועד המרכזי של המפלגה, ראש משרד הוועד המרכזי נגוין דוי נגוק; חברי הוועד המרכזי של המפלגה: סגן ראש הממשלה לה טאן לונג, סגן ראש הממשלה, שר החוץ בוי טאן סון, סגן יו"ר האסיפה הלאומית נגוין טי טאן; סגן הנשיא לשעבר נגוין טי דואן, יו"ר האגודה הווייטנאמית לקידום חינוך.

כמו כן נכחו מנהיגים של מספר משרדים, מחלקות וסניפים מרכזיים ומקומיים; שגרירויות, ארגונים בינלאומיים בווייטנאם ובמיוחד מורים, מנהלי חינוך ממוסדות חינוך ומחלקות חינוך מקומיות ברחבי המדינה.

איכות החינוך הופכת משמעותית ויעילה יותר ויותר.

בפגישה אמר שר החינוך וההכשרה נגוין קים סון כי לאחר כמעט 40 שנות חדשנות, ובמיוחד 10 שנים של יישום חדשנות יסודית ומקיפה בחינוך ובהכשרה, בעקבות החלטה מס' 29-NQ/TW של הוועד המרכזי של המפלגה ה-11, מגזר החינוך וההכשרה ביצע שינויים משמעותיים והשיג תוצאות חשובות רבות. כל המדינה השלימה חינוך אוניברסלי לילדים בני 5, חינוך יסודי ותיכוני אוניברסלי.

החינוך הכללי השתנה באופן דרמטי, ועבר באופן חיובי מהצטיידות ידע בעיקר לפיתוח מקיף של האיכויות, היכולות והמיומנויות של הלומדים. בתי הספר השתנו מצורה חיצונית לאיכות פנימית של חינוך. המורים פרואקטיביים ויצירתיים יותר, התלמידים בטוחים בעצמם ופרואקטיביים יותר, שיטות ההוראה וההערכה עברו חידושים מהותיים. איכות החינוך המרכזי השתפרה יותר ויותר. לימודי המשך התפתחו בצורה מגוונת בתוכן ובצורה. תנועות חיקוי בלמידה, קידום למידה, קידום כישרונות ובניית חברה לומדת יושמו בתשומת לב. החינוך האוניברסיטאי ממשיך לחדש. חיזוק האוטונומיה והאינטגרציה הבינלאומית יצרו תנופה חדשה, ויצרו שינויים משמעותיים באיכות וביעילות של הכשרת משאבי אנוש ומחקר מדעי. מספר האנשים המשתתפים בלימודים אוניברסיטאיים ותארים מתקדמים גדל. כוחם של מרצים בעלי כישורים גבוהים גדל בכמות ובאיכות, והתקרב לסטנדרטים בינלאומיים.

נכון לעכשיו, 241 אוניברסיטאות בווייטנאם מציעות מומחים וארגוני הכשרה עבור רוב המקצועות המופיעים ברשימת המקצועות העולמית, כולל החדשים ביותר. מספר תוכניות ההכשרה המוסמכות ומתפרסמות בינלאומיות גדל בחדות, ומספר מוסדות להשכלה גבוהה וקבוצות הכשרה מדורגים גבוה באזור ובעולם. שיטות הוראה ולמידה, בדיקות והערכת איכות החינוך עוצבו בכיוון מודרני, והפכו משמעותיות ויעילות יותר ויותר. מתקני ההוראה והציוד שופרו, ובשלבים ראשוניים עונים על דרישות החדשנות החינוכית.

שר החינוך וההכשרה נגוין קים סון נואם. (צילום: תונג נהאט/VNA)

ההשכלה הכללית של ארצנו מדורגת במקום ה-53 בעולם. במשך שנים רבות ברציפות, וייטנאם נמצאת בין 10 המדינות בעלות ההישגים הגבוהים ביותר בתחרויות אולימפיות בינלאומיות לתלמידי תיכון, כאשר חלק מהמקצועות מדורגים בין 3 או 5 המדינות המובילות בעולם. סטודנטים וייטנאמים בעלי תואר אקדמי ממשיכים את לימודיהם באוניברסיטאות בחו"ל בקלות וזוכים להערכה רבה מצד אוניברסיטאות ברחבי העולם. במדינה יש כיום כמעט 7 מיליון בוגרי אוניברסיטאות, 24 מיליון איש הלומדים ברמות, תארים וסוגים שונים ביותר מ-52,000 מוסדות חינוך ברחבי הארץ. חדשנות בהשכלה הגבוהה הקשורה לאוטונומיה מוגברת יושמה, ההכשרה קשורה קשר הדוק יותר לצורכי שוק העבודה; מחקר מדעי והעברת טכנולוגיה קודמו. פרסומים מדעיים בינלאומיים גדלו בחדות, ויותר ויותר אוניברסיטאות וקבוצות הכשרה מדורגות גבוה באזור ובעולם.

מימוש המטרה של השלמת מטרת החדשנות החינוכית

בנאום בפגישה, בירך המזכיר הכללי טו לאם בחום ושיבח את ההישגים בחדשנות בחינוך ובהכשרה של כלל מגזר החינוך, המורים ומנהלי החינוך בתקופה האחרונה. במקביל, הוא שלח את תודתו הכנה והעמוקה ואיחולים לבביים לדורות של מורים ברחבי המדינה לרגל יום המורה של וייטנאם, 20 בנובמבר.

העולם נמצא בתקופה של שינוי דרמטי, קידום חדשנות חינוכית הופך למגמה עולמית, ווייטנאם אינה יכולה לעמוד מחוץ למגמה זו. כדי להשלים את המטרות האסטרטגיות של 100 שנה להקמת המפלגה, 100 שנה להקמת המדינה, הבאת המדינה איתנה לעידן ההתעלות, עידן השגשוג, עמידה כתף אל כתף עם מעצמות העולם, משאבי אנוש איכותיים ממשיכים להיות מזוהים על ידי הוועידה המרכזית ה-10 של הקדנציה ה-13 כפריצת דרך אסטרטגית; חדשנות חינוכית היא המשימה והפתרון האסטרטגי של הקונגרס ה-14.

המזכיר הכללי הציע כי המטרה העליונה שיש להתמקד בה כעת היא "השלמת נושא החדשנות בחינוך ובהכשרה, השלמת המטרה של יצירת משאבי אנוש לבנייה והגנה לאומיים בעידן הצמיחה הלאומית במהלך כהונת הקונגרס ה-14 של המפלגה".

בנוגע לבסיס קביעת היעד, ציין המזכיר הכללי כי השלמת המטרה של חדשנות בחינוך ובהכשרה מעתה ועד סוף כהונת הקונגרס ה-14 של המפלגה היא משימה קשה ומאתגרת, אך הלקחים שעדיין בעלי ערך מתנועת החינוך העממי חיזקו את האמונה האיתנה שנצליח כאשר יהיו לנו מטרות ברורות, מדיניות חכמה ודרכים יצירתיות לעשות דברים. מחלקת התעמולה המרכזית, בתיאום עם משרד החינוך וההכשרה, תלמד בקרוב לעומק את תנועת החינוך העממי, על סמך לקחים ונהלים עדכניים, ותציע נושא זה לפוליטביורו. העדיפות העליונה ביישום מטרה זו היא להתמקד בבניית אנשים סוציאליסטים. בפרט, יש להתמקד בחינוך אישיות, אתיקה, אורח חיים, ידע משפטי ומודעות אזרחית.

התמקדות בערכים הבסיסיים של תרבות, מסורת ואתיקה לאומית, תמצית התרבות האנושית, הערכים ההומניסטיים והליבה של המרקסיזם-לניניזם, מחשבת הו צ'י מין, מצע המפלגה והנחיותיה. במקביל, שימו לב להוראת שפות וכתבים של מיעוטים אתניים; הוראת וייטנאמית והפצת התרבות הלאומית בקרב העם הווייטנאמי בחו"ל.

בנוגע לאמצעים ושיטות להשגת המטרות, המזכיר הכללי הציע לעקוב מקרוב אחר נקודות המבט והמטרות של הפיתוח הלאומי כדי לקבוע את הצרכים ותכני ההכשרה, בהתבסס על הוראות מכל סוכנות, יחידה, ארגון וארגון המשתמש בכוח אדם עם בית הספר. במקביל, לשלב באופן הדוק הוראה ומחקר מדעי בחינוך אוניברסיטאי ובחינוך לתארים מתקדמים, שבו המורים יהיו גם מדענים בתחום שהם מלמדים. יחד עם זאת, לחדש באופן משמעותי תכנים חינוכיים ושיטות הוראה לכיוון ייעול, מודרניזציה ומעשיות, הגדלת הידע, המיומנויות והאיכויות של הלומדים, הגדלת הפרקטיקה ויישום הידע הלכה למעשה; התמקדות בלמידה מעשית, מאבק במחלת ההישגים. העברת החינוך האוניברסיטאי מהתמקדות בהקניית ידע כמטרה העיקרית להוראה מיומנויות, לימוד כיצד ללמוד וכיצד לחשוב כמטרה העיקרית; שאיפה להעלות את דירוג החינוך הוייטנאמי על מפת החינוך האזורית והבינלאומית.

המזכיר הכללי טו לאם העניק את מדליית העבודה מדרגה שלישית לאוניברסיטת הכלכלה - האוניברסיטה הלאומית של וייטנאם, האנוי, לרגל 50 שנה להקמת המוסד. (צילום: תונג נהאט/VNA)

המזכיר הכללי ציין מספר משימות שיש לבצע באופן מיידי, כולל מציאת פתרונות למיגור מוחלט של אנאלפביתיות, במיוחד באזורים מרוחקים ובאזורים של מיעוטים אתניים; השקת תנועה ל"פופולריזציה של חינוך דיגיטלי". במציאות, חלק גדול מהאנשים, כולל פקידים בסוכנויות מדינה, אינם מבינים היטב את נושא הטרנספורמציה הדיגיטלית; בינתיים, הפוליטביורו דן והחליט לפרסם החלטה בנושא טרנספורמציה דיגיטלית לאומית.

כדי ליישם בהצלחה את ההחלטה הזו, ביקש המזכיר הכללי להפיץ במהירות ידע בסיסי על טרנספורמציה דיגיטלית לכל האנשים, דבר דחוף. במקביל, על הגורמים הרלוונטיים להתמקד בבחינה ופתרון יסודי של המחסור בבתי ספר ובכיתות לימוד בכמה ערים גדולות, פארקי תעשייה, אזורים צפופי אוכלוסין ואזורים הרריים; ביסוס בתי ספר וכיתות לימוד, יחד עם הבטחת מקומות עבודה למורים באזורים מרוחקים ובאזורים של מיעוטים אתניים. סוכנויות ורשויות מקומיות צריכות להבטיח שתקציב המדינה לחינוך יהווה לפחות 20% מסך הוצאות תקציב המדינה, בהתאם להחלטה שקבעה המפלגה. יש לבנות מנגנונים ומדיניות מועדפת למשיכת משאבים לא-מדינתיים להשקעה בפיתוח חינוך והכשרה. במקביל, יש צורך להסתמך על העם, לגייס את כוחות העם ולארגן אנשים כדי לעסוק בחינוך יחד בעלות הנמוכה ביותר וביעילות מרבית.

המזכיר הכללי הציע להתמקד בבניית צוות של מורים ומנהלי חינוך בעלי סגולה ומוכשרים, בעלי תשוקה, התלהבות, כישורים, ידע, יכולת להעביר ידע, להוטים ללמוד, חדשניים ויצירתיים, ומהווים מודל לחיקוי אמיתי לתלמידים ללמוד וללכת בעקבותיהם; צוות מספיק במספר ועקבי במבנה.

המזכיר הכללי ציין כי אנו עומדים בפתח ההיסטוריה כדי להגשים את משאלת הנשיא הגדול הו צ'י מין, אשר ניתן להגשמה בהצלחה רק כאשר נשלים בהצלחה את משימת הרפורמה בחינוך ובהכשרה. אחריות מפוארת זו דורשת מאמצים גדולים, פריצות דרך משמעותיות ומאמצים מאוחדים של המפלגה, העם והצבא כולו, ובראש ובראשונה של צוות המורים ומנהלי החינוך תחת הנהגתה של המפלגה.

המזכיר הכללי מאמין שעם מדינה ואומה בעלות מסורת של אהבת למידה והערכת כישרונות; צוות מורים מסורים שאוהבים את עבודתם, מוכנים להקריב ומחויבים למקצועם; ועם השתתפות החלטית והסינכרונית של כל המערכת הפוליטית, כל מגזר החינוך יתגבר על כל הקשיים, יתגבר על כל האתגרים ויבצע בהצלחה את הרפורמה בחינוך ובהכשרה.

בהזדמנות זו, העניק המזכיר הכללי טו לאם את מדליית העבודה מדרגה שלישית לאוניברסיטת הכלכלה (האוניברסיטה הלאומית של וייטנאם, האנוי) על תרומתה להכשרה, מחקר מדעי והעברת טכנולוגיה, תרומה לבניית הסוציאליזם ולהגנת המולדת.

מָקוֹר