בינה מלאכותית משנה את שיטות ההוראה בסין

[מודעה_1]

בינה מלאכותית (AI) הופכת פופולרית יותר ויותר בבתי ספר יסודיים ותיכוניים ברחבי סין, ומספקת שיטה חינוכית מודרנית תוך טיפוח חשיבה מדעית וכישורי חדשנות של התלמידים.

חטיבת הביניים הוויאן בעיר טיינג'ין (צפון סין) היא אחת מבתי הספר בעיר זו שהיו חלוצים ביישום בינה מלאכותית בחינוך. מר נינג ז'אוהונג, מנהל מרכז החדשנות של בית הספר, אמר כי פרויקט יישום הבינה המלאכותית בהכשרה יצא לדרך לפני כמעט 7 שנים.

בשנת 2017, בית הספר הקים מועדון בשם "Huimin Singularity" כדי לשפר את חוויות החוץ-לימודיות של התלמידים ולספק הזדמנויות לאלו המתעניינים בבינה מלאכותית. "בשלבים המוקדמים, מכיוון שכולנו היינו מתחילים בבנייה, הפעלה ותכנות רובוטים, הסתמכנו בעיקר על לימוד עצמי ומחקר", אמר ז'או הונג. רוב חברי המועדון השתתפו בתחרויות רובוטיקה.

בזמנם הפנוי, תלמידים ומורים השתתפו יחד בתחרויות רובוטיקה. לאחר אתגרים רבים, הם גם זכו באליפות בתחום זה. בהדרגה, המועדון התפרסם יותר באמצעות הדגמות רובוטים קבועות ופעילויות שליטה ברחפנים, מה שמשך עוד ועוד תלמידים להשתתף.

מאז 2022, "Huiwen Singularity" מוכרת רשמית כתוכנית חוץ-לימודית של בית הספר Huiwen, המספקת הזדמנויות לכל התלמידים להשתתף. בנוסף, בית הספר מיישם גם קורסי חדשנות טכנולוגית לתלמידים.

מר נין טריאו הונג הביע גאווה על כך שהוא היה עד למסע ההתפתחות ממועדון של אנשים בעלי תחומי עניין דומים ועד להתרחבות לתלמידים, ממדריך יחיד לקבוצה מגובשת, ומתרגולי טכנולוגיה בסיסיים ועד לחינוך מקיף בתחום הבינה המלאכותית.

Trí tuệ nhân tạo định hình lại phương pháp giảng dạy tại Trung Quốc- Ảnh 1. — תמונה איורית

שיפור כישורי הבינה המלאכותית של המורים

"יש להתייחס לקורסי בינה מלאכותית כאל מרכיב מרכזי ביסודות החינוכיים בבתי ספר יסודיים ותיכוניים", אמר קוצ'וק וי, מנהל בית הספר הואה ואן. לדבריו, תלמידים לא צריכים להגביל את הלמידה שלהם על רובוטים ליישומים בשחמט או בפס ייצור, אלא גם להשתתף בתוכניות בסיסיות לפיתוח חשיבה מדעית .

ככל שתשתית החומרה משתפרת והמורים והתלמידים צוברים הבנה מעמיקה יותר של בינה מלאכותית, הטכנולוגיה הפכה לכלי פופולרי ומיושמת ביעילות במקצועות רבים.

לפני כל שיעור, "עוזר בינה מלאכותית" בכיתה יכולים לעבור על התוכן העיקרי של השיעור מהיום הקודם. עוזרי בינה מלאכותית יכולים גם להעריך את יכולת הקריאה באנגלית של התלמידים. מורי ספורט משתמשים ברובוטים כדי להעריך את הביצועים הספורטיביים של התלמידים בזמן אמת ולעזור להם לשפר את טכניקת הריצה למרחקים בינוניים שלהם...

ממועדון מדעים ועד שילוב בינה מלאכותית בהוראה, המסע של חטיבת הביניים הוויאן להכנסת בינה מלאכותית לכיתה נתפס כאופייני לבתי ספר יסודיים ותיכוניים רבים אחרים ברחבי סין.

בחטיבת הביניים בייג'ינג 101, שולבו מערכות האזנה ודיבור מבוססות בינה מלאכותית בשיעורי אנגלית. באופן דומה, בפוג'יאן, מורים משתמשים בטכנולוגיית בינה מלאכותית ובטכנולוגיית ביג דאטה כדי לעורר את עניין התלמידים בלמידה.

"הכנסת הבינה המלאכותית לכיתה יצרה שינויים חיוביים הן עבור התלמידים והן עבור המורים. בעתיד נמשיך לשפר את יכולתם של המורים להשתמש בבינה מלאכותית כדי להעשיר ולשפר נושאים קשורים", אמר מר קוץ' וי.

מקור: VNA

[מודעה_2]
מקור: https://phunuvietnam.vn/tri-tue-nhan-tao-dinh-hinh-lai-phuong-phap-giang-day-tai-trung-quoc-20240716120509494.htm