מהפרצה של בחינת הערכת הקיבולת "מאה מיליארד": האם עלינו לחזור לבחינה המשותפת?

בחינת הערכת הכשירות שאורגנה על ידי האוניברסיטה הלאומית של הו צ'י מין סיטי בשמונה השנים האחרונות, עם כמעט 800,000 מועמדים ושכר הבחינה הכולל המוערך ביותר מ-200 מיליארד וונד, מתמודדת עם חששות בנוגע לארגון, הגינות ושקיפות לאחר סדרה של אירועים אחרונים.

מאז אירוע זה, דעת הקהל המשיכה לעורר דיונים בנוגע לצורך בארגון בחינות נפרדות רבות מדי לקבלה לאוניברסיטה, כאשר דעות רבות מביעות את הרצון לעבור לבחינת כניסה מאוחדת.

"מירוץ" אוניברסיטאי מוקדם ונטל כלכלי ופסיכולוגי על הורים ותלמידים

לנוכח מצב "מאה פרחים פורחים" של ארגון מבחנים נפרדים וצורות קבלה רבות מדי לאוניברסיטה, משפחות רבות מתמודדות עם לוח זמנים צפוף לבחינות ועם לחץ כלכלי לא מבוטל כדי שילדיהן יוכלו להתמודד במירוץ להתקבל לאוניברסיטה.

גב' פואנג ת'וי*, הורה לתלמיד כיתה י"ב בתיכון ג'יה דין בהו צ'י מין סיטי, שיתפה כי בנוסף ללימודים בבית הספר, בנה עסוק בלוח זמנים צפוף של שיעורים נוספים פיזיים ושיעורים מקוונים בתקווה להשיג תוצאות טובות כדי להתקבל לאוניברסיטה שבחר.

"הילד שלי מתכנן להירשם לאוניברסיטה הלאומית של הו צ'י מין סיטי. כאן ניתנת עדיפות למועמדים שעוברים את מבחן ההתאמה, ולכן עליהם להתאמן ולעבור את המבחן כדי שיהיה להם סיכוי גבוה להתקבל", התוודתה גב' תוי.

זה כמעט ולא משאיר זמן לילדים לשחק או לבידור אחר. לא רק שהם מרחמים על ילדיהם ומרגישים לחוצים, כל יום טוי ובעלה צריכים לדאוג גם לתשלום עבור שיעורים נוספים.

Từ lỗ hổng kỳ thi đánh giá năng lực “trăm tỷ: Có nên quay lại thi chung? - 1 — תלמידים והורים רבים חשים עייפות משום שיש יותר מדי מבחני כניסה (איור: האי לונג).

משפחתה של גב' ת'וי, שהיא עובדת עצמאית, מובילה חומרי פסולת בניין מפרויקטים של הריסה, כך שלפעמים יש להן עבודה ולפעמים אין.

"בהתחשב בכך שילדי אוהב ללמוד ונחוש להתקבל לבית הספר שהוא רוצה, עלינו לעשות כמיטב יכולתנו כדי להבטיח שתהיה לו הזדמנות ללמוד ולהיבחן כמו חבריו. אם הוא ייגש רק לבחינת סיום התיכון וישתמש בציון הזה כדי להגיש מועמדות לאוניברסיטה, סיכוייו יפחתו מאוד. הלוואי שבחינת הכניסה לאוניברסיטה לא תהיה כל כך קשה, כך שהוא יצטרך לגשת רק לסוג אחד של בחינה", התוודתה גב' תוי.

הידיעה שעליו להיבחן מחדש לקראת מבחנים מסוגים רבים ולתרגל אליהם מוקדם הפכה לנטל עבור תלמידים רבים. מין טהאן*, תלמיד בתיכון צ'ו ואן אן (בין הואה, דונג נאי ), למרות שעבר זה עתה את בחינת הכניסה לכיתה י', כבר תכנן להיבחן מחדש למבחן ההתאמה כרגע כדי לשאוף למטרה להתקבל לאוניברסיטה הטכנולוגית, האוניברסיטה הלאומית הו צ'י מין.

"חישוב ציון הקבלה של בית הספר נותן עדיפות למבחן ההתאמה. התלמידים הבוגרים שלי יעצו לי שאם אני רוצה שיעור קבלה גבוה, אני חייב לגשת למבחן ההתאמה", הסביר טאנה.

Từ lỗ hổng kỳ thi đánh giá năng lực “trăm tỷ: Có nên quay lại thi chung? - 2 — מועמדים הניגשים לבחינת הערכת יכולות 2025 (צילום: באך קואה).

מצב דומה קורה גם בהאנוי . לגב' נגוין קווין מאי (נאם טו ליאם, האנוי) נולד ילד בשנת 2008. לפני שנתיים, כאשר ילדה סיים בדיוק את בחינות הכניסה לכיתה י' בשנת 2023, גב' מאי הציבה את ילדה במירוץ נוסף - בחינות הכניסה לאוניברסיטה בשנת 2026.

"לא רק אני, הורים רבים שאני מכירה לא מעזים לתת לילדיהם לנוח אחרי בחינת ההעברה אלא מתחילים מיד להתכונן לבחינת הכניסה לאוניברסיטה 3 שנים מאוחר יותר. עם מדיניות הקבלה המשתנה ללא הרף ושיטות הקבלה הכאוטיות, איש אינו יודע איזו שיטה תהיה היתרון בשנה הבאה, אנו נאלצים לצייד את ילדינו בכמה שיותר תנאים", שיתפה גב' מאי.

כדי להשיג את מטרתן, האם והבת בנו תוכנית צפופה למשך 3 שנים. בהתאם לכך, ילדה של מאי למדה ל-IELTS ול-SAT כבר מתחילת כיתה י'. מאי הציבה לעצמה מטרה להשלים את שתי התעודות הללו לפני הסמסטר השני של כיתה י"א.

החל מהסמסטר השני של כיתה י"א, ילדתה של גב' מאי עברה לחזרה לקראת מבחן החשיבה (TSA) של אוניברסיטת המדע והטכנולוגיה של האנוי. כיתה י"ב היא זמן בעל עדיפות מיוחדת לבחינת סיום התיכון.

עם זאת, היא עדיין לא בטוחה לגבי המסע הזה משום שתקנות הקבלה לבתי הספר משתנות כל הזמן, מה שגורם למשפחה להרגיש לא בנוח תמיד.

גב' מאי הודתה כי כניסת ילדה לאוניברסיטה מכיתה י' הגדילה את הלחץ של הלימודים והבחינות. במקביל, הצורך להתכונן לתנאים רבים וסוגים רבים ושונים של תעודות הגדילו את עלות הלימודים.

Từ lỗ hổng kỳ thi đánh giá năng lực “trăm tỷ: Có nên quay lại thi chung? - 3 — גב' נגוין קווין מאי (נאם טו ליאם, האנוי)

גב' מאי הביעה את דעתה כי כהורה, למרות שהיא מסוגלת לספק לילדיה תנאים שונים, היא עדיין רוצה שבחינות הכניסה לאוניברסיטה יחזרו לקדמותן, עם שיטת קבלה אחת בלבד.

"לכל הסטודנטים, עשירים או עניים, כפריים או עירוניים, יש זכויות שוות בפני שער האוניברסיטה", קבעה גב' מאי את דעתה.

במקטע התגובות לסדרת המאמרים "הפרצות בבחינת הערכת הקיבולת של 'מאה מיליארד'", קוראים רבים הציעו גם לשקול מחדש את התוכנית לארגן בחינה משותפת.

בשנת 2025, סדרה של מוסדות להשכלה גבוהה ימשיכו לארגן מבחני כניסה משלהם כגון: האוניברסיטה הלאומית של האנוי, האוניברסיטה הלאומית של הו צ'י מין סיטי, אוניברסיטת המדע והטכנולוגיה של האנוי, האוניברסיטה הפדגוגית של האנוי, האוניברסיטה הפדגוגית של הו צ'י מין סיטי, בחינת V-SAT, בחינות נפרדות של אוניברסיטאות למגזר המשטרה והצבאי...

מספר בתי הספר המשתמשים בשיטות קבלה נפרדות מגיע גם הוא למאות בתי ספר. לכן, מועמדים רבים המעוניינים להגדיל את סיכויי הקבלה שלהם חייבים לבחור בשיטת קבלה נפרדת בנוסף להתחשבות בציוני בחינות סיום התיכון.

שימוש לרעה בהערכת כשירות, מטרות חינוכיות שגויות

מאסטר הוין טאנה פו, מנהל בית הספר התיכון בוי טי שואן (מחוז 1, הו צ'י מין סיטי) הודה כי בתצפיות כלליות, הורים ותלמידים רבים הביעו דאגה מהמציאות של בחינות הערכת כשירות רבות מדי הנערכות בצפיפות במהלך שנת הלימודים.

מבחינות כניסה לאוניברסיטאות ארציות ועד לבחינות בבתי ספר אישיים, סטודנטים נאלצים להתחרות על לימודים ולהשתתף ברצף, מה שגורם להשלכות משמעותיות על הכספים, הפסיכולוגיה ואיכות החינוך.

מר פו הצביע על שלוש השלכות משמעותיות של קיום מבחנים רבים מדי.

מבחינת עלויות, כל בחינה עולה מאות אלפי עד מיליוני דולרים בעמלות, שלא לדבר על הוצאות נסיעה, לינה וסקירה. זה מטיל נטל כבד על משפחות בעלות הכנסה בינונית ומטה, במיוחד באזורים מרוחקים... אשר צריכות לשאת בנטל כדי שלילדיהן תהיה הזדמנות לגשת לבחינה. תלמידים רבים מפספסים את ההזדמנות מסיבות כלכליות, זהו אי שוויון שיש לתקן בקרוב.

מבחינה פסיכולוגית, הלחץ מבחנים רבים ברציפות יכול בקלות לגרום לתלמידים להיות מותשים, עייפים ואף מבולבלים. העובדה שחלק מהבחינות מאורגנות בצורה גרועה ובעלות נהלים רופפים פוגעת גם בביטחון ובמוטיבציה של המועמדים ללמוד. כאשר הוגנות אינה מובטחת, המועמדים חשים שלא מכבדים אותם. עם זאת, כדי לעבור את בחינת הכניסה, לתלמידים רבים אין ברירה אחרת.

בחינוך, יותר מדי מארגני מבחנים נפרדים משקפים חוסר אחדות בחשיבה הניהולית.

מר פו הדגיש כי ה-GNL הוא כלי, לא יעד. כאשר הכלי מנוצל לרעה, המטרה החינוכית תסטו.

Từ lỗ hổng kỳ thi đánh giá năng lực “trăm tỷ: Có nên quay lại thi chung? - 4 — MSc. Huynh Thanh Phu, מנהל בית הספר התיכון Bui Thi Xuan, הו צ'י מין סיטי

משם, הציע המנהל לארגן מבחן משותף אחד בלבד כדי להעריך את יכולות התלמידים ליצור יעילות, הוגנות, חיסכון ולהפחית לחץ.

"אני חושב שבחינת סיום לימודים ארצית של בית ספר תיכון, שתאורגן מעת לעת, ברצינות, באיכות ובעלת ערך רב, תהיה הפתרון האופטימלי."

"זה מבטיח הוגנות, חוסך משאבים לחברה ועוזר לתלמידים להתמקד בהכנה הטובה ביותר. הגיע הזמן לאחד את סטנדרטי ההערכה כדי להתקדם לעבר חינוך משמעותי, מדעי והומניסטי", הדגיש מאסטר הוין טאנה פו.

מתוך פרקטיקה של ניהול חינוך כללי, מנהל בית הספר התיכון בוי טי שואן הציע שהגיע הזמן שמשרד החינוך וההכשרה והאוניברסיטאות יבחנו באופן מקיף את מערכת הקבלה הנוכחית כדי שתתאים טוב יותר למגמה הפתוחה, הגמישה והגלובלית של החינוך המודרני.

מר פו הציע תוכנית שתאפשר קיום מקביל של צורות רבות של קבלה לאוניברסיטה, מבלי בהכרח להפעיל לחץ על בחינות. הוא הציע ליישם את מודל הרישום - לימודי זיכוי - סיום לימודים, כלומר סטודנטים לאחר סיום לימודיהם בתיכון יוכלו להירשם לתוכניות אוניברסיטאיות. כאשר הסטודנטים ילמדו מספיק ויעמדו בסטנדרטים של זיכויים, הם יקבלו תואר. במקום להגביל את איכות הקלט, הוא אמר שיש צורך לחזק את השליטה על איכות התפוקה.

Từ lỗ hổng kỳ thi đánh giá năng lực “trăm tỷ: Có nên quay lại thi chung? - 5 — דעות רבות הביעו תקווה שלמגזר החינוך תהיה תוכנית להפחתת לחץ הלמידה על התלמידים (איור: האי לונג).

לדבריו, כדי להבטיח איכות, יש צורך להגביל את מסגרת הזמן המקסימלית להשלמה ולקבוע נקודות הערכה תקופתיות. צורה זו מתאימה לקבוצות כלכליות, חברתיות, הנדסה יישומית... ופותחת הזדמנויות ללמידה לאורך החיים, גיוון תשומות והפחתת נטל הבחינות.

עבור תחומים ספציפיים כמו רפואה ופדגוגיה, הקשורים ישירות לבריאות, אישיות ופיתוח קריירה, נדרשות מבחני כניסה נפרדים עם תנאי קבלה מחמירים. סטודנטים מצליחים צריכים לקבל מלגות של 100% כדי למשוך אנשים מוכשרים ולעורר מוטיבציה לשרת את הקהילה.

בנוגע למנגנון, משרד החינוך וההכשרה צריך להעביר בקרוב את כל זכויות הקבלה לאוניברסיטאות בעלות אוטונומיה מספקת. המשרד ממלא רק תפקיד תיאום כללי, בניית סטנדרטים לתפוקה ובקרת איכות.

"על ידי הבטחת התנאים הנ"ל, המערכת תפחית גם את לחץ הבחינות וגם תבטיח את איכות הקלט, באופן הרמוני ומעשי ולקראת פיתוח בר-קיימא", אמר מר הוין טאנה פו.

(*) שמות הדמויות שונו

מקור: https://dantri.com.vn/giao-duc/tu-lo-hong-ky-thi-danh-gia-nang-luc-tram-ty-co-nen-quay-lai-thi-chung-20250620065509770.htm