הוועדה הקבועה של האסיפה הלאומית נותנת את חוות דעתה על שמירה או ביטול בחינות הסיום של בית הספר התיכון.

הוועדה הקבועה של ועדת התרבות והחברה אמרה שיש שני סוגי חוות דעת, אחת מהן הציעה לשמור על בחינת סיום הלימודים בתיכון והשנייה הציעה לא לקיים אותה, אלא רק לשקול את סיום הלימודים.

סגן יו"ר האסיפה הלאומית Nguyen Khac Dinh - צילום: GIA HAN

בבוקר ה-13 באוגוסט, הוועדה הקבועה של האסיפה הלאומית נתנה חוות דעת על הצעת חוק לתיקון ומשלימה של מספר סעיפים בחוק החינוך .

שתי דעות על בחינות סיום התיכון

ראוי לציין כי הצעת החוק קובעת כי תלמידים שסיימו את תוכנית הלימודים התיכונית ועומדים בדרישות שקבע שר החינוך וההכשרה רשאים לגשת לבחינה, ואם יעמדו בדרישות, תוענק להם תעודת בגרות ממנהל בית הספר.

במקרה שתלמידים לא ניגשים לבחינה או לא עוברים אותה, מנהל בית הספר ינפיק תעודת סיום תוכנית החינוך הכללי.

בהצגת דו"ח הסקירה הראשוני על בחינות סיום התיכון, אמר יו"ר הוועדה לתרבות וחברה, נגוין דאק וין, כי חוק החינוך הנוכחי קובע כי תלמידים שסיימו את תוכנית התיכון ועומדים בדרישות שקבע שר החינוך וההכשרה זכאים לגשת לבחינה; אלו שעומדים בדרישות יקבלו תעודת סיום תיכון מראש סוכנות החינוך הייעודית תחת הוועדה העממית המחוזית.

בנושא זה, לדברי מר וין, ישנם שני סוגים של חוות דעת בוועדה הקבועה של סוכנות הפיקוח.

הדעה הראשונה מציעה עדיין לקיים את בחינת סיום התיכון, בטענה שקיום בחינה להענקת תעודת סיום תיכון הוא הכרחי.

מטרת הדבר היא להעריך את רמת הסטנדרטים ההשכלתיים הכלליים של התלמידים, לספק נתונים לאומיים למחקר, פיתוח והתאמת מדיניות חינוך ולשמש כמקור מידע עזר לאוניברסיטאות ולמוסדות להכשרה מקצועית לארגון ההרשמה.

לבחינה זו יש גם משמעות של הענקת תעודות סיום לימודים בתיכון או תעודות סיום תוכניות חינוך כלליות לצורך השתלבות והשתלבות במערכת החינוך הבינלאומית.

עם זאת, חוות דעת זו מציעה כי יש צורך לעצב תקנות בחוק בכיוון של הקצאת הסמכות לקביעת שאלות הבחינה לבחינת סיום התיכון לשר החינוך וההכשרה.

במקביל, יש להקצות יישובים לארגון הבחינה על מנת להבטיח רצינות ואיכות, משום שמדובר בבחינה ארצית לניתוח התפלגות הציונים, הערכת איכות התלמידים ואיכות מוסדות החינוך.

דעות אלו מציעות גם לבחון את ההפרדה בין בחינות סיום התיכון לבין קבלה לאוניברסיטה.

הדעה השנייה מציעה לא לארגן מבחנים, אלא לשקול את סיום התיכון בהתאם למטרות ולאופי של רמת חינוך זו; דבר התואם את מגמת החדשנות בהערכה מבוססת תהליכים; הפחתת הלחץ והעלויות עקב מבחנים.

יש להקצות את הקבלה לבתי ספר תיכוניים, מכללות ואוניברסיטאות למוסדות להשכלה גבוהה ולחינוך מקצועי כדי לארגן את הקבלה.

מר וין הצהיר כי הוועדה הקבועה תומכת בסוג הראשון של חוות דעת ומבקשת את חוות דעתה של הוועדה הקבועה של האסיפה הלאומית על הדעות הנ"ל.

זירת הפגישה - צילום: ג'יה האן

שמירה על בחינת סיום התיכון היא הכרחית

בתגובה לתוכן זה, נטה סגן יו"ר האסיפה הלאומית נגוין חאק דין לטובת הצעת הממשלה, שמשמעותה המשך ארגון מבחני סיום לימודים בבתי ספר תיכוניים והאצלת סמכויות ליישובים.

מר דין לא הסכים עם התוכנית המוצעת שלא לארגן מבחנים, אלא רק לשקול את סיום התיכון.

סגן יו"ר האסיפה הלאומית אמר כי כיום אוניברסיטאות הן אוטונומיות ויכולות להשתמש בתוצאות בחינות תיכון, "זה לא חובה".

בתי ספר עדיין יכולים לגייס תלמידים מחוננים נוספים ולארגן הערכות יכולות משלהם.

לכן, אם בחינת סיום התיכון תופרד מבחינת הכניסה לאוניברסיטה, הדבר עלול להיות יקר לחברה וגם לאבד את האוטונומיה של בתי הספר.

יו"ר הוועדה למדע, טכנולוגיה וסביבה, לה קוואנג הוי, אמר גם כי יש צורך לשמור על בחינות הסיום ותעודת הבגרות.

מכיוון שבמהלך כל תהליך ההכשרה, עדיין יש צורך בהערכה, סיווג ציונים והערכת הלומדים במהלך התהליך כדי לראות אם הסטנדרטים מושגים, וזה מסייע בצעדים הבאים של חינוך ברמה גבוהה יותר.

יו"ר ועדת העבודה של המשלחת, נגוין טאנה האי, הדגיש גם כי שמירה על בחינת סיום התיכון היא הכרחית. אם בחינת סיום התיכון תבוטל, הדבר ישפיע על ההוראה והלמידה...

חזרה לנושא

טאן צ'ונג

מקור: https://tuoitre.vn/uy-ban-thuong-vu-quoc-hoi-cho-y-kien-ve-giu-hay-bo-thi-tot-nghiep-thpt-20250813100407842.htm