עדיין נבדקת היכולת בעת ההרשמה לכיתה ו'

הבחינה או העבודה השלישית מתפרסמת לאחר סיום הסמסטר הראשון אך לא יאוחר מ-31 במרץ בכל שנה.

ההכרזה על המקצוע השלישי בבחינת הכניסה לכיתה י' לאחר הסמסטר הראשון אך לא יאוחר מ-31 במרץ מסייעת לתלמידים להשלים מקצועות אחרים ועדיין לקבל מספיק זמן לחזור על המקצועות.

* כתב: הורים ובתי ספר רבים מודאגים מדוע משרד החינוך וההכשרה (MOET) הוציא תקנה לרשום תלמידי חטיבות ביניים רק על סמך שיטת המיון, אדוני?

- מר נגוין שואן טאנה, מנהל המחלקה לחינוך תיכוני - משרד החינוך וההכשרה: בעבר, חוזר 11/2014 של משרד החינוך וההכשרה קבע כי הרישום לחטיבת הביניים יתבצע מדי שנה באמצעות בחינות. תקנה זו מבטיחה כי הרישום לחטיבת הביניים יתבצע בצורה חלקה, יעילה ומעשית עבור רמת החינוך הדורשת 100% מהתלמידים להירשם בהתאם ליעד החינוך האוניברסלי.

מר נגוין שואן טאן, מנהל מחלקת החינוך העל-יסודי, משרד החינוך וההכשרה

עד שנת 2018 היו מספר בתי ספר תיכוניים יוקרתיים עם מספר תלמידים גדול, מה שגרם לקריטריונים הכלליים לקבלה לא לעמוד ביעד הרישום. לכן, משרד החינוך וההכשרה פרסם את חוזר 05/2018 ובו התוכן הבא: "קבלה לבתי ספר תיכוניים בשיטת מיון. במקרים בהם במוסד חינוכי יש יותר תלמידים הרשומים לכיתה ו' מיעד הרישום, משרד החינוך וההכשרה ינחה את יישום תוכנית הרישום בשיטת מיון או ישלב מיון עם בדיקות והערכת יכולות התלמידים".

בעת פרסום חוזר 05/2018, משרד החינוך וההכשרה קבע בבירור כי בדיקה והערכת קיבולת שונה מבחינה. כלומר, בעת ביצוע קבלה לבית ספר תיכון, אם מספר התלמידים העומדים בדרישות קריטריוני הקבלה הכלליים עדיין עולה על המכסה שהוקצתה לבית הספר, בית הספר יכול לשלב בדיקה והערכת קיבולת כדי להשלים את קריטריוני הקבלה, במקום לארגן בחינה שלמה.

עם זאת, היישום מראה כי חלק מבתי הספר גייסו תלמידים בעיקר על סמך ארגון מבחנים והערכת יכולות התלמידים כבחינת כניסה עבור 100% מהתלמידים המועמדים לבית הספר. תפקיד ה"קבלה" בשיטת השילוב עם "בדיקה והערכת יכולות התלמידים" כפי שנקבע בחוזר 05/2018 לא יושם כראוי.

החוזר החדש מס' 30/2024 שפרסם משרד החינוך וההכשרה בנוגע לתקנות הקבלה לבתי ספר תיכוניים ותיכוניים ממשיך לקבוע כי שיטת הקבלה לבתי ספר תיכוניים היא מיון. משרדי החינוך וההכשרה מופקדים על מתן הנחיות ספציפיות בנוגע לקריטריוני הבחירה, תוך הבטחת מיון הוגן, אובייקטיבי, שקוף והתאמה למצב המקומי.

בהתאם לכך, על משרדי החינוך וההכשרה לפתח סט של קריטריוני קבלה החלים על בתי הספר; במקביל, לקבוע הנחיות קריטריונים נפרדות לאחר יישום קבלה לפי קריטריונים כלליים, אך עדיין ישנם יותר תלמידים העומדים בדרישות מהמכסה שהוקצתה.

קריטריונים אישיים אינם רק דרישות במסמכי הבקשה, אלא גם צריכים להעריך ישירות את הסטודנטים בצורות רבות ושונות כגון: שאלות ותשובות, כתיבה, מצגות, תרגול, ניסויים, רישומים אקדמיים, תוצרים, פעילויות או מבחנים של סטודנטים, הערכת יכולות.

יש לציין כי עקרון הרישום בכל בית ספר תיכון חייב להבטיח את יישום משימות האוניברסליזציה באזור. זהו גם הבסיס לבניית קריטריוני קבלה על ידי משרד החינוך וההכשרה.

לאחרונה גייסו מספר בתי ספר תיכוניים תלמידים בעיקר על סמך ארגון מבחנים והערכת יכולות התלמידים, כמו בחינת כניסה ל-100% מהתלמידים הרשומים. צילום: טאן טאנה

* נושא מעניין נוסף הוא שהמקצוע השלישי בבחינת הכניסה לכיתה י' לא ייבחר יותר מ-3 שנים רצופות?

- הדרישה לחדשנות יסודית ומקיפה בחינוך ובהכשרה היא חינוך מקיף בשלב החינוך הבסיסי. לכן, אחריותם של בתי הספר בעת לימוד ברמה העל-יסודית היא להבטיח שהתלמידים ילמדו בצורה מקיפה, מצוידים בידע כללי בסיסי כבסיס להמשך לימודים ברמות גבוהות ולהתמצאות מקצועית טובה.

לכן, אם הרגולציה של המקצוע השלישי תיקבע, תלמידים מתחילת כיתה ו' יצטרכו לשים לב היטב ולהתמקד בנושא בו הם יבחנו, מה שישפיע על זמן ואיכות לימוד המקצועות האחרים וכן על צבירת ידע ופיתוח יכולותיהם. לדוגמה, אם הרגולציה של שלושת המקצועות היא מתמטיקה, ספרות ואנגלית, התלמידים לא יקדישו זמן להיסטוריה, גיאוגרפיה, טבע...

בנוגע לתקנות, נושא הבחינה השלישי או העבודה המדוברת בבחינה מתפרסמים לאחר סוף הסמסטר הראשון אך לא יאוחר מ-31 במרץ בכל שנה, על מנת לסייע לסטודנטים להתמקד בהשלמת המקצועות בהתאם לתוכנית, אך עדיין שיהיה להם מספיק זמן לסקור ולהתכונן הן לידע והן למצב הרוח לקראת נושאי הבחינה.

האם תוכל לעדכן אותנו בנקודות החדשות בנוגע לקבלה ישירה ומדיניות עדיפות לקבלה לבתי ספר תיכוניים השנה?

- בנוגע לקבלה ישירה, בעבר, בחוזר 05/2018, מקצועות הקבלה הישירה כללו תלמידים שזכו בפרסים לאומיים ובינלאומיים בתחומי התרבות, האמנויות והספורט; וזכו בפרסים בתחרויות מדע וטכנולוגיה לאומיות לתלמידי חטיבות ביניים ותיכון.

בשל היעדר תקנות משותפות, תהליך היישום אינו עקבי בין היישובים. לכן, משרד החינוך וההכשרה קובע כי הנבדקים לקבלה ישירה לתיכון כוללים תלמידי חטיבות ביניים שזכו בפרסים ארציים שאורגנו על ידי משרד החינוך וההכשרה, או בתיאום עם משרדים וסוכנויות ברמת המשרד המאורגנות "בקנה מידה ארצי", לרבות: תחרויות, מבחנים ותחרויות בנושאי תרבות, אמנויות וספורט; תחרויות מחקר מדעיות וטכניות ארציות לתלמידי תיכון.

הנבדקים המקבלים נקודות בונוס הם תלמידי תיכון שזכו בפרסים ברמה המחוזית המאורגנים על ידי משרד החינוך וההכשרה או בתיאום עם מחלקות וסניפים המאורגנים בקנה מידה כלל-מחוזי.

מקור: https://nld.com.vn/van-duoc-danh-gia-nang-luc-khi-tuyen-sinh-lop-6-196250110213334565.htm