המקצוע או הבחינה השלישית יפורסמו לאחר תום הסמסטר הראשון, אך לא יאוחר מ-31 במרץ של כל שנה.
הכרזה על המקצוע השלישי לבחינת הכניסה לכיתה י' לאחר הסמסטר הראשון, אך לא יאוחר מ-31 במרץ, מסייעת לתלמידים להשלים מקצועות אחרים ועדיין יש להם מספיק זמן לחזור על המקצועות.
* כתב: הורים ובתי ספר רבים מודאגים מדוע משרד החינוך וההכשרה (MOET) הוציא תקנה הקובעת שרק תלמידי חטיבות ביניים יתקבלו בשיטת המיון, אדוני?
- מר נגוין שואן טאנה, מנהל מחלקת החינוך העל-יסודי - משרד החינוך וההכשרה: בעבר, חוזר 11/2014 של משרד החינוך וההכשרה קבע כי הרישום השנתי לחטיבות ביניים יתבסס על קריטריוני מיון. תקנה זו הבטיחה כי הרישום לחטיבות ביניים יבוצע בצורה חלקה, יעילה ומעשית עבור רמת חינוך שצריכה לרשום 100% מהתלמידים בהתאם למטרה של חינוך אוניברסלי.
מר נגוין שואן טאן, מנהל מחלקת החינוך העל-יסודי, משרד החינוך וההכשרה
עד שנת 2018, מספר חטיבות ביניים יוקרתיות משכו מספר רב של מועמדים, מה שהפך את קריטריוני המיון הכלליים ללא מספיקים כדי לעמוד ביעדי הרישום. לכן, משרד החינוך וההכשרה פרסם את חוזר 05/2018 ובו התוכן הבא: "הקבלה לחטיבות ביניים תתבסס על קריטריוני מיון. במקרים בהם למוסד חינוכי יש יותר מועמדים לכיתה ו' מאשר מכסת ההרשמה, משרד החינוך וההכשרה ינחה את יישום תוכנית קבלה באמצעות קריטריוני מיון או שילוב של קריטריוני מיון והערכת יכולות התלמידים."
בעת פרסום חוזר 05/2018, משרד החינוך וההכשרה קבע בבירור כי הערכת כשירות שונה מבחינה. משמעות הדבר היא שכאשר מקבלים תלמידים לחטיבת ביניים, אם מספר התלמידים העומדים בקריטריונים הכלליים עדיין עולה על המכסה שהוקצתה לבית הספר, בית הספר רשאי לשלב הערכת כשירות כדי להשלים את קריטריוני הקבלה, במקום לארגן בחינה מלאה.
עם זאת, בפועל, חלק מהבתי ספר הסתמכו בעיקר על ארגון מבחני התאמה והערכות לקבלת תלמידים, והתייחסו אליהם למעשה כאל מבחני כניסה עבור 100% מהמועמדים. תפקידו של "בחירה על סמך תיקים אקדמיים" בשיטה המשולבת עם "בחינת התאמה והערכת התאמה" כפי שנקבע בחוזר 05/2018 לא מולא כראוי.
חוזר מס' 30/2024 שהוציא משרד החינוך וההכשרה בנושא תקנות קבלה לבתי ספר תיכוניים ותיכוניים ממשיך לקבוע כי שיטת הקבלה לבתי ספר תיכוניים מבוססת על קריטריוני בחירה. הוא מטיל על משרדי החינוך וההכשרה המחוזיים לספק הנחיות ספציפיות בנוגע לקריטריוני הבחירה, תוך הבטחת בחירה הוגנת, אובייקטיבית ושקופה המתאימה למצב המקומי.
בהתאם לכך, על משרדי החינוך וההכשרה לפתח סט של קריטריוני קבלה החלים על בתי הספר; ובמקביל, לספק הנחיות לגבי קריטריונים נפרדים לאחר יישום קריטריוני הקבלה הכלליים ומספר התלמידים העומדים בדרישות יעלה על המכסה שהוקצתה.
קריטריונים ספציפיים כוללים לא רק את הדרישות בטופס הבקשה, אלא גם הערכה ישירה של הסטודנטים באמצעות צורות שונות כגון: מפגשי שאלות ותשובות, מבחנים בכתב, מצגות, עבודה מעשית, ניסויים, רשומות אקדמיות, תוצרים ופעילויות של סטודנטים, או מבחני כישורים והערכות.
חשוב לציין כי עקרון הרישום בכל בית ספר תיכון חייב להבטיח את מילוי תוכנית החינוך האוניברסלית באזור. זהו גם הבסיס לפיתוח קריטריוני קבלה על ידי משרדי החינוך וההכשרה.
חלק מבתי הספר לחטיבות הביניים הסתמכו לאחרונה בעיקר על ארגון מבחנים והערכות של יכולות התלמידים, בדומה לבחינת כניסה עבור 100% מהתלמידים הרשומים. (צילום: טאן טאנה)
* סוגיה נוספת שמעוררת דאגה היא האם ניתן לבחור את המקצוע השלישי בבחינת הכניסה לכיתה י' במשך יותר משלוש שנים רצופות?
- הדרישה לרפורמה יסודית ומקיפה בחינוך ובהכשרה היא חינוך הוליסטי בשלב החינוך הבסיסי. לכן, אחריותם של בתי הספר, כאשר הם מלמדים ברמת חטיבה עליונה, היא להבטיח שהתלמידים יקבלו חינוך מקיף, יהיו מצוידים בידע כללי בסיסי כבסיס להמשך לימודיהם ברמות גבוהות יותר, ויהיו בעלי אוריינטציה מקצועית טובה.
לכן, אם המקצוע השלישי ייקבע, התלמידים יצטרכו להתמקד באופן אינטנסיבי בנושא הבחינה מתחילת כיתה ו', דבר שישפיע על זמן ואיכות הלמידה במקצועות אחרים, כמו גם על צבירת הידע ופיתוח יכולותיהם. לדוגמה, אם הבחינה מורכבת משלושה מקצועות: מתמטיקה, ספרות ואנגלית, לתלמידים לא יהיה זמן למקצועות כמו היסטוריה, גיאוגרפיה ומדעי הטבע.
בנוגע לתקנות, נושא הבחינה או המבחן השלישי יפורסמו לאחר תום הסמסטר הראשון אך לא יאוחר מ-31 במרץ בכל שנה. זה עוזר לסטודנטים להתמקד בהשלמת המקצועות בהתאם לתוכנית הלימודים, ועדיין יש להם מספיק זמן לחזור ולהתכונן מבחינה אינטלקטואלית ופסיכולוגית למקצועות הבחינה.
האם תוכל לספק מידע על הקריטריונים החדשים לקבלה ישירה וקבלת עדיפות לתיכון השנה?
- בנוגע לקבלה ישירה, בעבר, על פי חוזר 05/2018, המועמדים הזכאים כללו תלמידים שזכו בפרסים לאומיים ובינלאומיים בתחומי התרבות, האמנויות והספורט; ואלו שזכו בפרסים בתחרויות מדע וטכנולוגיה לאומיות לתלמידי חטיבות ביניים ותיכון.
בשל היעדר תקנה משותפת, תהליך היישום היה לא עקבי בין יישובים. לכן, משרד החינוך וההכשרה קובע כי המקצועות הזכאים לקבלה ישירה לתיכון כוללים תלמידי חטיבות ביניים שזכו בפרסים ברמה ארצית שאורגנו על ידי משרד החינוך וההכשרה, או בתיאום עם משרדים וסוכנויות משרדיות אחרות, "בקנה מידה ארצי", לרבות: תחרויות, בחינות ותחרויות בתחומי התרבות, האמנויות והספורט; ותחרויות מחקר מדעיות וטכנולוגיה ברמה ארצית לתלמידי תיכון.
התלמידים הזכאים לנקודות בונוס הם תלמידי חטיבות ביניים שזכו בפרסים ברמה המחוזית המאורגנים על ידי משרד החינוך וההכשרה או בשיתוף פעולה עם מחלקות וסוכנויות אחרות בקנה מידה כלל-מחוזי.
[מודעה_2]
מקור: https://nld.com.vn/van-duoc-danh-gia-nang-luc-khi-tuyen-sinh-lop-6-196250110213334565.htm
תגובה (0)