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बाक निन्ह ने शिक्षण शुल्क में छूट के लिए 752 बिलियन वीएनडी आवंटित करने की योजना बनाई है।

बाक निन्ह प्रांत के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के अनुसार, प्रस्तुत प्रस्ताव में प्रस्तावित शिक्षण शुल्क स्तर को लागू करने के लिए 2025-2026 शैक्षणिक वर्ष के संकल्प में उल्लिखित नीति के लिए लगभग 752 बिलियन वीएनडी के बजट की आवश्यकता होगी।

Báo Giáo dục và Thời đạiBáo Giáo dục và Thời đại23/09/2025

23 सितंबर की दोपहर को, बाक निन्ह प्रांत की जन समिति ने सितंबर 2025 के लिए अपना विषयगत सम्मेलन आयोजित किया, जिसकी अध्यक्षता प्रांत की जन समिति के अध्यक्ष श्री वुओंग क्वोक तुआन ने की।

सम्मेलन में, शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के निदेशक श्री ता वियत हंग ने निजी और गैर-निजी शैक्षणिक संस्थानों में पूर्व-विद्यालय के बच्चों, प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालय के छात्रों और सामान्य शिक्षा कार्यक्रम में शिक्षार्थियों के लिए ट्यूशन फीस सहायता से संबंधित नियमों; सार्वजनिक पूर्व-विद्यालय और प्राथमिक शिक्षा के लिए ट्यूशन फीस; फीस और फीस स्तरों की सूची, और 2025-2026 शैक्षणिक वर्ष से शुरू होने वाले बाक निन्ह प्रांत के सार्वजनिक शैक्षणिक संस्थानों में शैक्षिक गतिविधियों का समर्थन करने वाली सेवाओं के लिए राजस्व और व्यय के प्रबंधन के तंत्र पर एक रिपोर्ट प्रस्तुत की।

विशेष रूप से, 2025-2026 शैक्षणिक वर्ष से आगे, प्रीस्कूल, प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालयों (प्राथमिक विद्यालयों को छोड़कर), सतत शिक्षा संस्थानों और सामान्य शिक्षा कार्यक्रम को लागू करने वाले सार्वजनिक शैक्षणिक संस्थानों के लिए ट्यूशन शुल्क छूट को सब्सिडी देने के लिए उपयोग किए जाने वाले ट्यूशन शुल्क का स्तर, जो अपने परिचालन व्यय को कवर करने में आत्मनिर्भर नहीं हैं, विलय से पहले दोनों प्रांतों के बीच प्रत्येक शैक्षणिक स्तर के लिए उच्चतर स्तर का चयन करते हुए, पुराने ट्यूशन शुल्क स्तर के आधार पर निर्धारित किया जाएगा।

विशेष रूप से, प्राथमिक और पूर्व विद्यालय के लिए शिक्षण शुल्क 180,000 वीएनडी/छात्र/माह है; निम्न माध्यमिक विद्यालय के लिए 90,000 वीएनडी/छात्र/माह है; और उच्च माध्यमिक विद्यालय और उच्च माध्यमिक स्तर पर सतत शिक्षा के लिए 140,000 वीएनडी/छात्र/माह है। उपरोक्त प्रस्तावित शिक्षण शुल्कों के साथ, 2025-2026 शैक्षणिक वर्ष में संकल्प की नीति को लागू करने के लिए अनुमानित राज्य बजट लगभग 752 बिलियन वीएनडी है।

शिक्षण शुल्क सहायता संबंधी मसौदा विनियमों से मूलतः सहमत होते हुए, बाक निन्ह प्रांतीय जन समिति के अध्यक्ष वुओंग क्वोक तुआन ने पुष्टि की कि विलय के बाद, बाक निन्ह प्रांत ने दोनों क्षेत्रों की सर्वोत्तम सामाजिक कल्याण नीतियों को अपनाने और उन्हें उच्चतम स्तर पर लागू करने का निर्णय लिया है। उन्होंने शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग से अनुरोध किया कि वह शैक्षणिक संस्थानों और छात्रों को सहायता प्रदान करने के लिए प्रक्रियाओं पर शोध और कार्यान्वयन जारी रखे ताकि नए शैक्षणिक वर्ष में अनेक सकारात्मक परिणाम प्राप्त हों।

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बाक निन्ह प्रांत की जन समिति के अध्यक्ष, वुओंग क्वोक तुआन ने सम्मेलन में भाषण दिया।

बाक निन्ह प्रांत की जन समिति के अध्यक्ष ने इस बात पर जोर दिया कि नए शैक्षणिक सत्र की शुरुआत के साथ ही प्रांत ने स्कूल मिल्क प्रोग्राम के कार्यान्वयन पर एक प्रस्ताव पारित किया है और शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग से इसे यथाशीघ्र लागू करने का अनुरोध किया है। इसके अलावा, बाक निन्ह प्रांतीय जन परिषद द्वारा जारी की गई अन्य नीतियों को भी शैक्षिक विकास को बढ़ावा देने के लिए तुरंत लागू किया जाना चाहिए।

बाक निन्ह प्रांत की जन समिति के अध्यक्ष ने यह भी कहा कि पेशेवर कर्तव्यों के अलावा, शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग को विद्यालयों की भौतिक सुविधाओं की समीक्षा करने की आवश्यकता है, ताकि कक्षा सुरक्षा को खतरे में डालने वाली गंभीर गिरावट को रोका जा सके। इसके साथ ही, स्थानीय स्तर पर शिक्षा की गुणवत्ता सुनिश्चित करने के लिए विद्यालय भवनों को स्थानांतरित करने की योजना बनाते समय लोगों के बीच सहमति बनाने हेतु संचार और लामबंदी प्रयासों पर जोर दिया जाना चाहिए।

सम्मेलन में कृषि एवं पर्यावरण, शिक्षा एवं प्रशिक्षण एवं वित्त सहित विभिन्न विभागों और एजेंसियों की रिपोर्टें सुनी गईं। साथ ही, इसमें कई अन्य महत्वपूर्ण मुद्दों पर विचार-विमर्श किया गया और उन पर प्रतिक्रिया दी गई, जैसे: 2026-2030 की अवधि के लिए प्रांत में निवारक स्वास्थ्य देखभाल और जनसंख्या नियंत्रण के लिए वित्तीय सहायता की कुछ सामग्रियों और स्तरों पर विनियम; प्रांत में खनिज संसाधनों के प्रबंधन में समन्वय पर विनियम; और औद्योगिक क्षेत्रों के लिए राज्य प्रबंधन कार्यों के कार्यान्वयन में समन्वय पर विनियम।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/bac-ninh-du-kien-danh-752-ty-dong-mien-hoc-phi-post749581.html


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