शिक्षा में एआई युग से सुनहरे अवसर का लाभ उठाएँ

जीडीएंडटीडी - शिक्षा में डिजिटल परिवर्तन को प्रभावी बनाने के लिए एक समग्र वास्तुकला होनी चाहिए, जिसमें शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय को "मुख्य वास्तुकार" की भूमिका निभाने की आवश्यकता है।

>> पाठ 1: परिवर्तन चुनौतियों के साथ-साथ चलता है

लीन मशीन, भारी ड्यूटी

विलय के बाद, शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग का आकार दोगुना या तिगुना हो जाएगा। शिक्षा एवं प्रशिक्षण के कुछ विभागों को सरकारी से लेकर निजी, प्रीस्कूल से लेकर हाई स्कूल और व्यावसायिक शिक्षा तक, हज़ारों शिक्षण संस्थानों का प्रबंधन करना पड़ सकता है। वेतन-सूची को सुव्यवस्थित करने की दिशा में मानव संसाधन कम होंगे, लेकिन कार्य बढ़ेंगे। सहायक तकनीक के बिना, व्यवस्था के अतिभारित और पंगु होने का जोखिम अपरिहार्य है।

कम्यून स्तर पर - जो विलय के बाद ज़िला स्तर से कई कार्यभार संभालता है - अधिकारी एक ही काम में कई काम करते हैं, उनमें तकनीकी कौशल की कमी होती है, और समय पर प्रशिक्षण और सहायता न मिलने पर संकट का शिकार होने की संभावना होती है। क्षेत्रों के बीच तकनीकी क्षमता में समन्वय की कमी डिजिटल परिवर्तन में अंतर और विफलता के जोखिम को और बढ़ा देती है।

हो ची मिन्ह सिटी में 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा।

एआई शिक्षा के लिए नए क्षितिज खोल रहा है। सीखने की प्रक्रिया को व्यक्तिगत बनाने, उपयुक्त सामग्री की सिफारिश करने, पढ़ाई छोड़ने के जोखिम का पता लगाने के लिए डेटा का विश्लेषण करने से लेकर, एआई क्षमताओं का आकलन कर सकता है, करियर परामर्श प्रदान कर सकता है और कक्षा प्रबंधन में शिक्षकों का समर्थन कर सकता है।

हालाँकि, एआई तभी प्रभावी होता है जब डेटा पर्याप्त बड़ा, पर्याप्त रूप से साफ़, नियमित रूप से अद्यतन और सुरक्षित हो। इसके लिए शिक्षा क्षेत्र को एक डिजिटल डेटा प्लेटफ़ॉर्म बनाने, प्रक्रियाओं को मानकीकृत करने और पर्याप्त डिजिटल क्षमता वाले मानव संसाधनों को प्रशिक्षित करने में निवेश करने की आवश्यकता है।

एआई युग में डिजिटल परिवर्तन केवल सॉफ्टवेयर को अपग्रेड करने तक ही सीमित नहीं है, बल्कि शिक्षा पारिस्थितिकी तंत्र के पुनर्निर्माण से भी जुड़ा है – डेटा, तकनीक, लोगों से लेकर संस्थानों तक। प्रांतीय विलय प्रक्रिया यही अवसर लेकर आती है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय रणनीति का नेतृत्व कर रहा है

डिजिटल परिवर्तन को प्रभावी बनाने के लिए, एक समग्र संरचना का होना आवश्यक है। शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय को एक राष्ट्रीय डिजिटल शिक्षा पारिस्थितिकी तंत्र के निर्माण में "मुख्य वास्तुकार" की भूमिका निभानी होगी, जिसके मुख्य घटक होंगे: उद्योग डेटाबेस, इलेक्ट्रॉनिक ट्रांसक्रिप्ट, मानकीकृत डिजिटल शिक्षण सामग्री, ऑनलाइन परीक्षण और परीक्षा प्रणालियाँ, डिजिटल डेटा और एआई एकीकरण के माध्यम से सार्वभौमिक शिक्षा।

इसके अलावा, शिक्षा में डिजिटल परिवर्तन के संकेतकों का एक ऐसा सेट विकसित करना ज़रूरी है जिसे हर स्कूल और हर विभाग में मापा जा सके - संतुष्टि स्तर से लेकर इलेक्ट्रॉनिक ट्रांसक्रिप्ट के इस्तेमाल की दर और तकनीक में प्रशिक्षित शिक्षकों की संख्या तक। मंत्रालय को कंप्यूटर पर हाई स्कूल स्नातक परीक्षाओं के लिए रोडमैप भी पूरा करना होगा, जिसका पायलट प्रोजेक्ट 2027 में शुरू होगा और उसके बाद इसका विस्तार किया जाएगा।

कम्यून स्तर पर बुनियादी ढांचे में निवेश करने, डिजिटल डेटा के माध्यम से प्रमाण पत्र और डिप्लोमा को मानकीकृत करने, शिक्षा के लिए एआई प्लेटफॉर्म विकसित करने आदि के लिए विज्ञान और प्रौद्योगिकी मंत्रालय और प्रौद्योगिकी उद्यमों के साथ समन्वय करना आवश्यक है।

हो ची मिन्ह सिटी का बैंकिंग विश्वविद्यालय 2025 में नए छात्रों का स्वागत करता है। फोटो: HUB

शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग में, संबंधित पक्षों की भागीदारी से डिजिटल परिवर्तन हेतु एक संचालन समिति का गठन किया जाना चाहिए। उपयोग में आने वाले सॉफ़्टवेयर की समीक्षा करना, प्रांत-व्यापी प्लेटफ़ॉर्म को एकीकृत करना और जनसंख्या डेटाबेस के साथ समन्वय स्थापित करना आवश्यक है। प्रबंधकों, प्रधानाचार्यों और शिक्षकों के लिए डिजिटल कौशल प्रशिक्षण पाठ्यक्रम आयोजित करें। विभागों और स्कूलों को नए प्रांत की दस्तावेज़ प्रबंधन प्रणाली के साथ समन्वय स्थापित करना चाहिए।

नियोजन, शिक्षक आवंटन और छात्र ट्रैकिंग में सहायता के लिए दस्तावेज़ों, शिक्षण सामग्री, ग्रेड बुक, रिपोर्ट कार्ड और परीक्षा परिणामों को डिजिटल रूप में परिवर्तित करके डिजिटल मानचित्रों (जीआईएस) से जोड़ा जाना आवश्यक है। छात्रों को उपयुक्त करियर चुनने में सहायता के लिए एआई करियर मार्गदर्शन सॉफ़्टवेयर की आवश्यकता है।

स्कूल स्तर पर, विशेष रूप से गतिविधियों को लागू करने के लिए एक डिजिटल परिवर्तन टीम स्थापित करने की आवश्यकता है: डिजिटल शिक्षण सामग्री का उपयोग करना, ऑनलाइन प्लेटफार्मों के माध्यम से शिक्षण का आयोजन करना, इलेक्ट्रॉनिक पोर्टल के माध्यम से माता-पिता से जुड़ना और मूल्यांकन और शिक्षण में एआई को एकीकृत करना।

डिजिटल शिक्षा पारिस्थितिकी तंत्र: छात्र-केंद्रित

एक आधुनिक डिजिटल शिक्षा पारिस्थितिकी तंत्र में शिक्षार्थी को केंद्र में रखना आवश्यक है। प्रत्येक छात्र, चाहे वह शहरी हो या दूरदराज के क्षेत्रों में, डिजिटल संसाधनों, व्यक्तिगत शिक्षण कार्यक्रमों और उपयुक्त शिक्षण विधियों तक पहुँच की आवश्यकता रखता है। डिजिटल परिवर्तन शिक्षा में समानता सुनिश्चित करने का एक साधन है।

हालाँकि, इस प्रक्रिया को डेटा सुरक्षा, व्यक्तिगत जानकारी की सुरक्षा और स्कूलों में डिजिटल संस्कृति के निर्माण के साथ-साथ चलना होगा। अभिभावकों को पारदर्शी जानकारी प्रदान की जानी चाहिए ताकि वे स्कूल के साथ प्रभावी ढंग से जुड़ सकें।

हो ची मिन्ह सिटी के छात्र 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा में।

शिक्षा का डिजिटल रूपांतरण अब एक विकल्प नहीं है, बल्कि वियतनाम के लिए उदार, लचीली और सतत रूप से विकसित शिक्षा प्रणाली में प्रवेश करने के लिए एक अपरिहार्य आवश्यकता है।

स्थानीय विलय प्रक्रिया, प्रौद्योगिकी, डेटा और एआई के आधार पर, केंद्र सरकार के मजबूत नेतृत्व, स्थानीय स्तर पर सक्रिय नवाचार और पूरे समाज के सहयोग से, संपूर्ण स्थानीय शिक्षा पारिस्थितिकी तंत्र को पुनः डिजाइन करने का एक मूल्यवान अवसर है।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/bat-nhip-co-hoi-vang-tu-ky-nguyen-ai-trong-giao-duc-post748896.html