विद्यालयों में डिजिटल समानता: एक उपयुक्त रणनीति की आवश्यकता है।

जब सोशल मीडिया युवाओं के लिए एक "मार्गदर्शक" बन जाता है।

2025 के मध्य में, एक प्रसिद्ध वियतनामी फुटबॉल खिलाड़ी की पत्नी की शक्ल-सूरत को लेकर सोशल मीडिया पर लगातार और आपत्तिजनक टिप्पणियों का मामला खूब चर्चा में आया। 2020 में शादी और दो बच्चों की मां बनने के बाद से, उनकी शक्ल-सूरत पर लगातार सवाल उठाए जाते रहे हैं, खासकर प्रसव के बाद पोस्ट की गई तस्वीरों में। उन्होंने अपनी शक्ल-सूरत को लेकर की गई इन टिप्पणियों का शायद ही कभी जवाब दिया हो।

उनकी दिखावट पर तीखी टिप्पणियां करने के अलावा, कई सोशल मीडिया यूजर्स ने लड़की के फैशन सेंस की भी आलोचना की। हालांकि वह अक्सर डायोर, लुई विटन, चैनल और हर्मेस जैसे महंगे ब्रांड्स के कपड़े पहनती हैं, लेकिन उन्हें अक्सर बेमेल आउटफिट चुनने, ऐसे एक्सेसरीज पहनने जो उनकी फिगर को खराब करते हैं, या एक ऐसा लुक बनाने के लिए आलोचना का सामना करना पड़ा है जो बिल्कुल भी मेल नहीं खाता।

वियतनाम की कई अन्य युवा महिला कलाकारों, जैसे अभिनेत्री टीए या गायिका एसएचएल, ने अपने रूप-रंग में ऐसे बदलाव किए जो "मानक" से हटकर थे, जिसके बाद उन्हें सोशल मीडिया के एक वर्ग से अपमानजनक और आलोचनात्मक टिप्पणियों का सामना करना पड़ा। इन नकारात्मक टिप्पणियों ने इन कलाकारों के करियर, मनोबल और जीवन को प्रभावित किया।

गौरतलब है कि ज्यादातर असंवेदनशील टिप्पणियां युवा सोशल मीडिया उपयोगकर्ताओं की ओर से आती हैं। ये छात्र, किशोर या 90 और 2000 के दशक के युवा हो सकते हैं। यह वास्तविकता दर्शाती है कि स्कूलों में ऑनलाइन माध्यमों में लैंगिक समानता की शिक्षा अत्यंत आवश्यक है।

यूनिसेफ के 2022 के एक सर्वेक्षण से पता चला है कि वियतनाम में 12-13 वर्ष की आयु के 82% बच्चे प्रतिदिन इंटरनेट का उपयोग करते हैं, और 14-15 वर्ष की आयु के बच्चों में यह आंकड़ा बढ़कर 93% हो जाता है। राष्ट्रीय आंकड़ों के अनुसार, 2024 की शुरुआत तक वियतनाम में लगभग 72.7 मिलियन सोशल मीडिया उपयोगकर्ता होंगे, जो लगभग 73.3% के बराबर है। एक प्रमुख संगठन द्वारा किए गए सर्वेक्षण में 12-15 वर्ष की आयु के छात्रों और किशोरों के बारे में पता चला है कि उनमें से 82% तक बच्चे प्रतिदिन इंटरनेट का उपयोग करते हैं; 14-15 वर्ष की आयु के बच्चों में यह संख्या बढ़कर 93% हो जाती है। इनमें से कई बच्चे प्रतिदिन 5-7 घंटे सोशल मीडिया पर बिताते हैं। इससे पता चलता है कि सोशल मीडिया अब केवल वयस्कों का विशेषाधिकार नहीं रह गया है, बल्कि यह छात्रों के बीच भी बहुत कम उम्र में फैल गया है, एक ऐसा समूह जिसकी लैंगिक, व्यवहार, विचार और मनोविज्ञान के प्रति जागरूकता अभी भी विकसित हो रही है।

वियतनाम के स्कूलों को न केवल कक्षा में बल्कि डिजिटल वातावरण में भी लैंगिक समानता की शिक्षा को बढ़ावा देने के लिए उपयुक्त रणनीतियों को सक्रिय रूप से लागू करने की आवश्यकता है। (उदाहरण के लिए चित्र - स्रोत: हनोई शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग)

ऐसे वातावरण में, लिंग से संबंधित वीडियो, चित्र और लेख, जिनमें "पुरुष", "महिला", रूप-रंग, व्यवहार और सामाजिक उत्तरदायित्व जैसे मानदंड शामिल हैं, छात्रों के लिए आसानी से उपलब्ध होते हैं। यदि ऐसी सामग्री में लिंग संबंधी रूढ़िवादिताएँ हों, गलत मानकों को बढ़ावा दिया जाए, भेदभाव किया जाए, या हिंसक या उत्पीड़नकारी भाषा और चित्र शामिल हों, तो छात्रों की धारणाओं, व्यवहार और मनोविज्ञान पर प्रतिकूल प्रभाव पड़ने का खतरा बहुत अधिक होता है।

वियतनाम में ऐसे कई मामले सामने आए हैं जिनमें छात्रों ने सोशल मीडिया का इस्तेमाल करके उन किशोरों को धमकाया है, उनके खिलाफ नकारात्मक टिप्पणियां की हैं और हिंसा की है जो लिंग और दिखावट से संबंधित "पारंपरिक" लैंगिक मानदंडों का पालन नहीं करते। दुनिया भर में हुए कई अध्ययनों से यह भी पता चला है कि फेसबुक, इंस्टाग्राम और टिकटॉक जैसे सोशल मीडिया प्लेटफॉर्म के इस्तेमाल से छात्रों में चिंता, अवसाद और तनाव का खतरा बढ़ जाता है। इस प्रकार, सोशल मीडिया न केवल लैंगिक धारणाओं को प्रभावित करता है बल्कि मानसिक स्वास्थ्य पर भी लगातार असर डालता है, जिससे ऑनलाइन समुदाय द्वारा निर्धारित मानकों के अनुरूप होने के दबाव के कारण अलगाव और आत्मसम्मान में कमी की भावना आसानी से बढ़ जाती है।

सोशल मीडिया छात्रों के लिए एक "दूसरा जीवनस्थल" बन गया है, जहाँ राय, पूर्वाग्रह और व्यवहार बनते हैं। ऐसे में यह स्पष्ट है कि लैंगिक समानता की शिक्षा इस वातावरण से अलग नहीं रह सकती। लैंगिक समानता अब केवल कक्षा में एक बार पढ़ाया जाने वाला विषय नहीं रह गया है, बल्कि इसे संरक्षित, मजबूत और सक्रिय रूप से हर दिन, हर स्टेटस अपडेट, वीडियो और ऑनलाइन साझा की गई पोस्ट के माध्यम से प्रसारित करने की आवश्यकता है।

विद्यालयों में डिजिटल प्लेटफॉर्म पर लैंगिक समानता की शिक्षा विकसित करने के लिए एक योजना की आवश्यकता है।

14 नवंबर को हो ची मिन्ह सिटी में आयोजित एक संगोष्ठी में, उच्च शिक्षा विभाग (शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय) की उप निदेशक डॉ. गुयेन थी थू थूई ने कहा कि लैंगिक समानता एक सभ्य समाज के मूल मूल्यों में से एक है और संयुक्त राष्ट्र के सतत विकास लक्ष्यों के अनुरूप राष्ट्रीय सतत विकास रणनीति का एक महत्वपूर्ण लक्ष्य भी है। वर्षों से, वियतनाम ने इस क्षेत्र में कई उल्लेखनीय उपलब्धियाँ हासिल की हैं। हालांकि, डॉ. गुयेन थी थू थूई के अनुसार, करियर विकल्पों, शैक्षिक और रोजगार के अवसरों, और बच्चों और युवाओं की सामाजिक गतिविधियों में भागीदारी - विशेष रूप से स्कूलों में - जैसे जीवन के कई पहलुओं में लैंगिक रूढ़िवादिता अभी भी मौजूद है।

छात्रों पर सोशल मीडिया के व्यापक प्रभाव को देखते हुए, वियतनाम के स्कूलों को न केवल कक्षा में बल्कि डिजिटल वातावरण में भी लैंगिक समानता की शिक्षा देने के लिए उपयुक्त रणनीतियों को सक्रिय रूप से लागू करने की आवश्यकता है। वर्तमान में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने 18 सितंबर, 2025 को योजना संख्या 1586/KH-BGDĐT जारी की है, जिसमें "2024-2030 की अवधि में प्रारंभिक बाल्यावस्था शिक्षा में महाविद्यालय स्तर और विश्वविद्यालय स्तर पर शिक्षक प्रशिक्षण कार्यक्रमों में लिंग और लैंगिक समानता विषयवस्तु के शिक्षण को एकीकृत करना" परियोजना के कार्यान्वयन का उल्लेख है। इस परियोजना का लक्ष्य है कि 2025-2026 शैक्षणिक वर्ष तक, देश भर के सभी शिक्षक प्रशिक्षण संस्थान अपने आधिकारिक प्रशिक्षण कार्यक्रमों में लिंग और लैंगिक समानता विषयवस्तु को शामिल कर लें, यह सुनिश्चित करते हुए कि शिक्षण स्टाफ, सामग्री, विधियाँ और तंत्र मानकीकृत, आधुनिक और सामाजिक विकास की आवश्यकताओं के अनुरूप हों।

सोशल मीडिया छात्रों की लैंगिक धारणाओं, व्यवहारों, विचारों और मनोवैज्ञानिक विकास को प्रभावित करता है। (उदाहरण के लिए चित्र - स्रोत: एम.सी.) — सोशल मीडिया छात्रों की लैंगिक धारणाओं, व्यवहारों, विचारों और मनोवैज्ञानिक विकास को प्रभावित करता है। (उदाहरण के लिए चित्र - स्रोत: एमसी)

इसे हासिल करने के लिए, सबसे पहले लैंगिक समानता की शिक्षा और डिजिटल नागरिकता कौशल को पाठ्यक्रम में शामिल करना आवश्यक है। उदाहरण के लिए, छात्रों को जानकारी का विश्लेषण और मूल्यांकन करने, सकारात्मक और मानवीय सामग्री को पूर्वाग्रहपूर्ण, हिंसक या भेदभावपूर्ण जानकारी से अलग करने के कौशल से लैस होना चाहिए।

विशेष रूप से, स्कूल विषयों या पाठ्येतर गतिविधियों में लैंगिक समानता, लैंगिक विविधता, मतभेदों के प्रति सम्मान, पूर्वाग्रह और साइबरबुलिंग के विरुद्ध आलोचनात्मक सोच कौशल और सोशल मीडिया पर उचित व्यवहार जैसे विषयों को शामिल कर सकते हैं। इसके अलावा, शिक्षकों को उत्पीड़न, लिंगभेदी भाषा, शारीरिक अपमान और ऑनलाइन बुलिंग जैसी हानिकारक सामग्री की पहचान करने और छात्रों को ऐसी समस्याओं का सामना करने पर सहायता और हस्तक्षेप करने के लिए प्रशिक्षित किया जाना चाहिए।

औपचारिक कक्षा परिवेश से परे, स्कूलों को लैंगिक समानता, विविधता के प्रति सम्मान और साइबरबुलिंग से निपटने के लिए फैन पेज, छात्र समूह, क्लब और ऑनलाइन अभियान स्थापित करके सकारात्मक ऑनलाइन मंच तैयार करने चाहिए। छात्र लैंगिक समानता, बच्चों के अधिकारों और विविधता के प्रति सम्मान से संबंधित वीडियो सामग्री, लेख और इन्फोग्राफिक्स बनाने में भाग ले सकते हैं। इससे न केवल प्रतिभागियों में जागरूकता बढ़ती है, बल्कि ऑनलाइन समुदाय में संदेश का व्यापक प्रसार भी होता है।

वास्तव में, "जिम्मेदार डिजिटल नागरिकों" को शिक्षित करना वियतनाम के कई स्कूलों का लक्ष्य है, जो छात्रों सहित उपयोगकर्ताओं को न केवल सामग्री का उपभोग करने में मदद करता है, बल्कि झूठ या हानिकारक बयानों से खुद को और दूसरों को बचाने, उसकी आलोचना करने और उसे उत्पन्न करने में भी मदद करता है।

इसके अलावा, स्कूलों को छात्रों के सोशल मीडिया के उपयोग को प्रबंधित और निर्देशित करने, डिजिटल कौशल प्रशिक्षण प्रदान करने और व्यक्तिगत अधिकारों और समानता की रक्षा करने के लिए अभिभावकों और समुदाय के साथ मिलकर काम करने की आवश्यकता है। यदि अभिभावक अपने बच्चों का समर्थन करना और उनसे संवाद करना जानते हैं, तो वे सोशल मीडिया से उत्पन्न लैंगिक रूढ़ियों के दबाव को कम कर सकते हैं, जिससे उनके बच्चों में आत्मविश्वास और स्वयं तथा दूसरों के प्रति सम्मान विकसित करने में मदद मिलेगी।

अंत में, नकारात्मक या भेदभावपूर्ण सामग्री से प्रभावित होने पर बच्चों को दबाव, अवसाद आदि से उबरने में तुरंत सहायता प्रदान करने के लिए एक मनोवैज्ञानिक सहायता प्रणाली का निर्माण करना आवश्यक है। यह विशेष रूप से उन अध्ययनों के संदर्भ में महत्वपूर्ण है जिन्होंने सोशल मीडिया के उपयोग और मनोवैज्ञानिक तनाव, चिंता और अवसाद के बीच संबंध दिखाया है।

शिक्षा, डिजिटल कौशल, सकारात्मक डिजिटल परिवेश, मनोवैज्ञानिक सहायता और स्कूलों, परिवारों और समुदाय के बीच समन्वय को एकीकृत करने वाली एक व्यापक योजना के साथ ही विद्यालयों में लैंगिक समानता की शिक्षा सबसे प्रभावी बन सकती है।

संक्षेप में, छात्रों के जीवन में बढ़ती महत्वपूर्ण भूमिका के साथ, सोशल मीडिया उचित प्रबंधन और मार्गदर्शन के साथ लैंगिक समानता को बढ़ावा देने का एक सकारात्मक साधन बन सकता है। इसके विपरीत, छात्रों को उचित मार्गदर्शन न मिलने पर, सोशल मीडिया आसानी से पूर्वाग्रह, लैंगिक भेदभाव और साइबरबुलिंग का अड्डा बन सकता है। इसलिए, लैंगिक समानता की शिक्षा एक बार का पाठ नहीं हो सकती, बल्कि इसे निरंतर विकसित और डिजिटल युग के अनुरूप ढालने की आवश्यकता है, ताकि वियतनामी छात्र समानता की मानसिकता, सम्मान और वास्तविक जीवन और ऑनलाइन दोनों में स्वयं और दूसरों की रक्षा करने की क्षमता के साथ परिपक्व हो सकें।

स्रोत: https://baophapluat.vn/binh-dang-so-trong-hoc-duong-can-chien-luoc-phu-hop.html