शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय बाढ़ प्रभावित क्षेत्रों के स्थानीय निकायों से लचीले शिक्षण एवं अधिगम समाधान लागू करने का अनुरोध करता है।

19 सितंबर को, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने तूफानों और बाढ़ से क्षतिग्रस्त स्कूलों में शिक्षण और अधिगम के आयोजन के संबंध में प्रांतीय शिक्षा और प्रशिक्षण विभागों को एक दस्तावेज भेजा।

बाढ़ प्रभावित क्षेत्रों के कई इलाकों में अभी भी स्कूल दोबारा शुरू नहीं हो पाए हैं।

हाल ही में आई बाढ़ से स्कूलों को भारी नुकसान पहुंचा है, जिसके चलते कुछ इलाकों में छात्रों को कई दिनों तक स्कूल से अनुपस्थित रहना पड़ा। बाढ़ का पानी उतरते ही स्थानीय अधिकारियों और स्कूलों ने नुकसान की मरम्मत करने और छात्रों का वापस स्कूल में स्वागत करने के प्रयास शुरू कर दिए। हालांकि, कुछ स्कूल और स्कूल शाखाएं इतनी बुरी तरह क्षतिग्रस्त हो गई थीं या अलग-थलग पड़ गई थीं कि वहां शिक्षण कार्य फिर से शुरू करना संभव नहीं हो पाया।

सभी छात्रों के लिए शिक्षा की निरंतरता सुनिश्चित करने और शैक्षणिक वर्ष के कार्यक्रम को योजना के अनुसार पूरा करने के लिए, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय प्रांतीय शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभागों से अनुरोध करता है कि वे विद्यालयों को व्यावहारिक परिस्थितियों के अनुरूप लचीले शिक्षण समाधान लागू करने का निर्देश दें, जिससे शिक्षकों और छात्रों पर दबाव या बोझ डाले बिना शैक्षणिक वर्ष की समयसीमा के अनुसार कार्यक्रम की प्रगति सुनिश्चित हो सके।

विशेष रूप से, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने उन स्कूलों और शाखा स्कूलों के छात्रों को वापस मुख्य स्कूल या क्षेत्र के अन्य स्कूलों में लाने के लिए उचित योजनाओं की समीक्षा और विकास की आवश्यकता पर जोर दिया है जो अभी तक दोबारा नहीं खुले हैं; जिन छात्रों को घर से बहुत दूर यात्रा करनी पड़ती है, उनके लिए बाढ़ के प्रभाव से निपटने के दौरान बोर्डिंग या सेमी-बोर्डिंग कार्यक्रमों के माध्यम से सहायता प्रदान करने के लिए उचित योजनाएं विकसित की जानी चाहिए।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय अनुरोध करता है कि प्रभावित क्षेत्रों के विद्यालयों के शिक्षकों को तूफ़ान और बाढ़ से क्षतिग्रस्त विद्यालयों में शिक्षकों और छात्रों की सहायता के लिए जुटाया जाए, ताकि शिक्षण कार्य सुचारू रूप से चले और अनुपस्थित छात्रों की छूटी हुई कक्षाओं की भरपाई की जा सके। कठिन परिस्थितियों के कारण विद्यालय में उपस्थित न हो पाने वाले छात्रों के लिए विद्यालयों को उचित योजनाएँ बनानी चाहिए, जैसे कि गृहकार्य देना, शिक्षकों को व्यक्तिगत छात्रों या छात्रों के समूहों को उनके घरों पर जाकर प्रत्यक्ष सहायता प्रदान करना, और उनकी सुरक्षा एवं प्रभावशीलता सुनिश्चित करना।

स्थानीय अधिकारी स्कूली शिक्षा योजनाओं में समायोजन कर रहे हैं और छात्रों के लिए उपचारात्मक शिक्षण योजनाएं विकसित कर रहे हैं ताकि यह सुनिश्चित किया जा सके कि वे स्थानीय और देश की सामान्य शिक्षा योजना के अनुसार पहले सेमेस्टर और पूरे स्कूल वर्ष को पूरा करें।

फान थाओ

स्रोत: https://www.sggp.org.vn/bo-gd-dt-de-nghi-cac-dia-phuong-vung-bao-lu-co-giai-phap-day-hoc-linh-hoat-post759786.html