शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने घटिया किंडरगार्टन और प्राथमिक विद्यालयों को पुनर्व्यवस्थित करने का प्रस्ताव रखा है

टीपीओ - शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने प्रस्ताव दिया कि प्रांत और शहर किंडरगार्टन और सामान्य स्कूलों के नेटवर्क को केवल एक ही कम्यून के भीतर स्कूलों और स्कूल स्थानों को विलय करने और अलग-अलग स्कूलों, घटिया स्कूलों और अप्रभावी स्कूलों को भंग करने के सिद्धांत के अनुसार पुनर्व्यवस्थित और पुनर्गठित करें।

Báo Tiền Phong•24/09/2025

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय स्थानीय लोगों से अनुरोध करेगा कि वे प्रीस्कूल, प्राथमिक, माध्यमिक, हाई स्कूल और सतत शिक्षा सुविधाओं की वर्तमान स्थिति की समीक्षा और मूल्यांकन करें, जिसमें स्कूल, स्कूल का स्थान, कक्षा का आकार, प्रबंधन स्टाफ, शिक्षक और कर्मचारी शामिल हैं।

इसमें कक्षाओं, कार्यात्मक कक्षों, छात्रावासों, सार्वजनिक घरों, रसोई क्षेत्रों, शौचालयों, स्वच्छ जल प्रणालियों, सहायक कार्यों, शिक्षण उपकरणों की सुविधाओं की जांच और मूल्यांकन करना शामिल है... भौगोलिक स्थितियों, यातायात बुनियादी ढांचे, जनसंख्या घनत्व, क्षेत्रीय विशेषताओं का मूल्यांकन करना और छात्रों की सीखने की जरूरतों का निर्धारण करना।

समीक्षा परिणामों के आधार पर, स्थानीय निकाय संसाधनों को बर्बाद किए बिना, उचित और प्रभावी तरीके से नए शैक्षणिक संस्थानों को विलय करने, समेकित करने, विघटित करने या स्थापित करने के लिए योजनाएं और परियोजनाएं विकसित करते हैं।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने प्रस्ताव दिया कि प्रांतों और शहरों की जन समितियां मूल रूप से स्कूलों को अक्षुण्ण रखने के लिए एक एकीकृत दृष्टिकोण अपनाएं, तथा केवल उन स्कूलों को भंग करने की व्यवस्था करें जो मानकों को पूरा नहीं करते हैं।

विरल आबादी वाले क्षेत्रों या कठिन परिवहन स्थितियों वाले क्षेत्रों में अंतर-स्तरीय प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालयों के मॉडल को प्राथमिकता दें। साथ ही, एक उपयुक्त रोडमैप के अनुसार, एक ही कम्यून में किंडरगार्टन और छोटे, घटिया प्राथमिक विद्यालयों के विलय पर विचार करें।

सुविधाओं, यातायात और जनसंख्या के संदर्भ में अनुकूल परिस्थितियों वाले स्कूलों और स्कूल स्थानों को बनाए रखना; घटिया और अप्रभावी सैटेलाइट स्कूलों को समाप्त करना; बच्चों, छात्रों और प्रशिक्षुओं को मानक सुविधाओं वाले मुख्य स्कूलों में केंद्रित करना।

प्रांतीय और कम्यून स्तर पर आजीवन सीखने की आवश्यकताओं और प्रबंधन मॉडल के अनुपालन को सुनिश्चित करने के लिए सतत शिक्षा केंद्रों, व्यावसायिक शिक्षा केंद्रों - सतत शिक्षा का पुनर्गठन करना।

अप्रभावी स्कूलों को भंग करें

शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा प्रस्तावित स्कूल पुनर्व्यवस्था का सिद्धांत पोलित ब्यूरो और सचिवालय की आवश्यकताओं के अनुसार संगठनात्मक तंत्र को पुनर्व्यवस्थित और सुव्यवस्थित करने की नीति का अनुपालन सुनिश्चित करना है, प्रत्येक प्रकार के शैक्षणिक संस्थान के कार्यों और कार्यों के दोहराव या चूक के बिना प्रभावी, कुशल और कुशल संचालन सुनिश्चित करना है।

क्षेत्र में पूर्वस्कूली, सामान्य शिक्षा और सतत शिक्षा सुविधाओं के नेटवर्क की व्यवस्था और पुनर्गठन से शिक्षा की गुणवत्ता प्रभावित नहीं होगी; बच्चों, छात्रों और प्रशिक्षुओं के लिए शिक्षा तक पहुंच के अवसरों में कमी नहीं आएगी; बच्चों, छात्रों और प्रशिक्षुओं के लिए स्कूल जाने की प्रक्रिया में सुरक्षा और सुविधा सुनिश्चित होगी; यदि निवास स्थान और स्कूल के बीच भौगोलिक दूरी बहुत अधिक है या यातायात की स्थिति उपयुक्त नहीं है तो विलय नहीं होगा।

प्रबंधन कर्मचारियों, शिक्षकों, स्टाफ, बच्चों, छात्रों और प्रशिक्षुओं पर व्यवधान और प्रभाव को न्यूनतम करने के लिए एक स्पष्ट रोडमैप, विशिष्ट योजना और समुदाय और हितधारकों के साथ परामर्श है।

विशेष रूप से, केवल कम्यून के भीतर स्थित स्कूलों और स्कूल स्थलों का ही विलय करें; अनुकूल परिस्थितियों वाले स्कूलों को बनाए रखने को प्राथमिकता दें, और घटिया और अप्रभावी अलग स्कूलों को भंग करें। सुनिश्चित करें कि प्रत्येक कम्यून में कम से कम एक किंडरगार्टन, एक प्राथमिक विद्यालय और एक माध्यमिक विद्यालय हो।

विशेष मामलों में, संयुक्त प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालय का आयोजन संभव है, लेकिन शिक्षण की स्थिति सुनिश्चित करने के लिए प्रत्येक स्तर के लिए अलग-अलग क्षेत्रों की व्यवस्था की जानी चाहिए।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय की अपेक्षा है कि किंडरगार्टन और सामान्य स्कूलों का विलय न किया जाए; सतत शिक्षा सुविधाओं का सामान्य स्कूलों के साथ विलय न किया जाए; सतत शिक्षा सुविधाओं की व्यवस्था स्थानीय लोगों की आजीवन सीखने की आवश्यकताओं के अनुकूल होनी चाहिए।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के प्रस्ताव के अनुसार, प्रांतों और शहरों की जन समितियां मौजूदा सार्वजनिक उच्च विद्यालयों, मध्य विद्यालयों, प्राथमिक विद्यालयों, अंतर-स्तरीय विद्यालयों और किंडरगार्टन को अपरिवर्तित रखने के लिए एक एकीकृत बुनियादी दृष्टिकोण का निर्देशन करेंगी; लोगों और छात्रों की आवश्यकताओं को सुविधाजनक ढंग से पूरा करने के लिए यदि आवश्यक समझा जाए तो समायोजन का प्रस्ताव करेंगी।

अंतर-सामुदायिक क्षेत्रों में सार्वजनिक सेवाएं प्रदान करने के लिए शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के अंतर्गत व्यावसायिक शिक्षा केंद्रों और सतत शिक्षा केंद्रों को उच्च विद्यालय स्तर के समकक्ष व्यावसायिक प्रशिक्षण केंद्रों में विलय करने की व्यवस्था का निर्देश देना; सामाजिक-आर्थिक विकास के लिए कुशल श्रमिकों को प्रशिक्षित करने और स्थानीय निवेश को आकर्षित करने के लिए 3 से अधिक व्यावसायिक स्कूलों को सुनिश्चित करना।

वर्तमान में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय, गृह मंत्रालय, वित्त मंत्रालय, न्याय मंत्रालय और प्रांतों और शहरों की जन समितियों से शैक्षिक संस्थानों की व्यवस्था और आयोजन के लिए दिशा-निर्देशों पर टिप्पणियां मांग रहा है।