शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय अनुरोध करता है कि स्थानीय निकाय अतिरिक्त शिक्षण एवं सीखने के लिए पंजीकरण की प्रक्रिया का समर्थन करें।

टीपीओ - ​​अतिरिक्त शिक्षण और सीखने पर परिपत्र 29 को लागू करने के एक महीने के बाद, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने स्थानीय लोगों से निरीक्षण को मजबूत करने और उल्लंघनों को सख्ती से संभालने का अनुरोध किया, साथ ही शिक्षकों, संगठनों और व्यक्तियों को नियमों के अनुसार प्रशासनिक प्रक्रियाओं को सुचारू रूप से चलाने के लिए समर्थन दिया ताकि वे नियमों के अनुसार अतिरिक्त शिक्षण और सीखने के लिए पंजीकरण कर सकें।

टीपीओ - ​​अतिरिक्त शिक्षण और सीखने पर परिपत्र 29 को लागू करने के एक महीने के बाद, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने स्थानीय लोगों से निरीक्षण को मजबूत करने और उल्लंघनों को सख्ती से संभालने का अनुरोध किया, साथ ही शिक्षकों, संगठनों और व्यक्तियों को नियमों के अनुसार प्रशासनिक प्रक्रियाओं को सुचारू रूप से चलाने के लिए समर्थन दिया ताकि वे नियमों के अनुसार अतिरिक्त शिक्षण और सीखने के लिए पंजीकरण कर सकें।

14 मार्च की दोपहर को, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने घोषणा की कि अतिरिक्त शिक्षण-अधिगम पर परिपत्र संख्या 29 के कार्यान्वयन के एक महीने बाद, प्रारंभिक मूल्यांकनों से पता चला है कि इसका सकारात्मक प्रभाव पड़ा है, जिससे शिक्षकों, छात्रों, अभिभावकों और पूरे समाज की अतिरिक्त शिक्षण-अधिगम के प्रति जागरूकता और आदतों में बदलाव आया है। प्रबंधन स्तर भी नए नियमों को स्थानीय स्तर पर लागू करने के लिए दृढ़ और गंभीर था।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने स्कूलों को अपनी शिक्षा योजनाओं में समायोजन करने का निर्देश दिया है, और परिपत्र के नियमों के अनुसार, 12वीं कक्षा के छात्रों के लिए हाई स्कूल स्नातक परीक्षा की तैयारी हेतु और 9वीं कक्षा के छात्रों के लिए प्रवेश परीक्षा की तैयारी हेतु, यदि वे चाहें तो, कार्यान्वयन जारी रखने के उपायों पर ध्यान केंद्रित किया है। बजट अनुमान तैयार करें, आंतरिक व्यय नियमों में समायोजन और सुधार करें, और नियमों के अनुसार स्कूलों में अतिरिक्त कक्षाएं पढ़ाने वाले शिक्षकों के लिए सहायता के मुद्दे का तत्काल समाधान करें; शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के निर्देशों के अनुसार शैक्षणिक संस्थानों में प्रतिदिन 2 सत्र पढ़ाने के प्रबंधन को सुदृढ़ करने का निर्देश दें।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय की निरीक्षण टीम ने हाई फोंग शहर के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के साथ मिलकर अतिरिक्त शिक्षण एवं अधिगम पर काम किया।

स्कूलों को अपने व्यावसायिक कार्यों की समीक्षा करनी चाहिए और उन घंटों का उपयोग करना चाहिए जो शिक्षकों ने अभी तक श्रम मानदंडों के अनुसार आवंटित नहीं किए हैं, ताकि अंतिम वर्ष के छात्रों को अतिरिक्त शिक्षण दिया जा सके। शिक्षण और अधिगम की गुणवत्ता, विशेष रूप से नियमित स्कूल समय की गुणवत्ता में सुधार पर ध्यान केंद्रित करें; शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार के लिए विविध, लचीले और उपयुक्त समाधान लागू करें, विशेष रूप से अंतिम वर्ष के छात्रों के लिए परीक्षा समीक्षा। स्कूलों में शिक्षकों को छात्रों को पढ़ाने और उनके ज्ञान को समेकित करने के लिए प्रोत्साहित करें ताकि प्रत्येक विषय की आउटपुट सीमा सुनिश्चित हो सके।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग भी अपने अधिकार क्षेत्र के अनुसार उल्लंघनों को रोकने और उनसे निपटने के लिए अतिरिक्त शिक्षण एवं अधिगम संबंधी नियमों के क्रियान्वयन पर निरीक्षण और जाँच आयोजित करने की योजना बना रहे हैं। एजेंसी के मुख्यालय में नागरिकों के स्वागत के स्थान और अतिरिक्त शिक्षण एवं अधिगम संबंधी प्रतिक्रिया प्राप्त करने एवं उससे निपटने के लिए उपयोग किए जाने वाले फ़ोन नंबर की सार्वजनिक रूप से घोषणा करें।

अभी भी उलझन में हूँ और कठिनाई हो रही है

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के अनुसार, अतिरिक्त शिक्षण एवं अधिगम पर नए नियमों के कार्यान्वयन के एक महीने बाद, प्रबंधकों और शिक्षकों की टीम को औपचारिक शिक्षण एवं अधिगम की जिम्मेदारी और महत्व के बारे में पूर्ण और स्पष्ट जागरूकता है, तथा शिक्षा की गुणवत्ता सुनिश्चित करने के लिए छात्रों को सहयोग देने की जिम्मेदारी भी है।

हालाँकि, इन परिणामों के अलावा, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने यह भी बताया कि अभी भी कुछ कठिनाइयाँ और कमियाँ हैं। यानी, कुछ इलाकों में मार्गदर्शन दस्तावेज़ और नियम जारी करने में देरी हो रही है, जिससे कार्यान्वयन में भ्रम की स्थिति पैदा हो रही है; कुछ जगहों पर पाठ्येतर शिक्षण से संबंधित नियमों के कार्यान्वयन में विभागों और शाखाओं के बीच समन्वय समय पर नहीं हो पा रहा है, इसलिए अतिरिक्त शिक्षण की आवश्यकता वाले शिक्षकों का एक वर्ग चिंतित है।

कुछ स्थानों पर शैक्षिक संस्थानों को परिपत्र के नियमों के अनुसार अपने स्कूल की शैक्षिक योजनाओं को समायोजित करने के लिए तुरंत निर्देश नहीं दिए गए, जिसके परिणामस्वरूप स्कूलों में अतिरिक्त कक्षाएं अचानक बंद हो गईं, जिससे छात्रों और उनके अभिभावकों के मनोविज्ञान पर असर पड़ा।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय, शिक्षार्थियों के गुणों और क्षमताओं के निर्माण हेतु परीक्षण और मूल्यांकन के नए तरीकों और रूपों को विकसित करने हेतु शैक्षणिक संस्थानों की दिशा को निरंतर सुदृढ़ करने की अपेक्षा करता है। नियमित और आवधिक परीक्षाओं और मूल्यांकनों का निर्माण, प्रारंभिक स्तर पर प्रवेश, कक्षा 10 के लिए प्रवेश परीक्षाएँ... 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम की आवश्यकताओं के अनुरूप हैं, जिससे छात्रों पर अधिक अध्ययन का दबाव नहीं पड़ता।

सर्वेक्षण करें और छात्रों के स्तर का वर्गीकरण करें ताकि कक्षाओं में नियुक्ति की योजना बनाई जा सके और छात्रों के स्तर के अनुसार शिक्षकों की नियुक्ति की जा सके ताकि जिन छात्रों के सीखने के परिणाम उचित स्तर पर नहीं हैं, उनके लिए समीक्षा और प्रशिक्षण आयोजित किया जा सके। समीक्षा सत्रों का आयोजन अंधाधुंध, गलत छात्रों के लिए, अप्रभावी और अपव्ययपूर्ण तरीके से न करें।

शिक्षक के मार्गदर्शन के आधार पर छात्रों की स्व-अध्ययन और शोध क्षमता को बढ़ाने के लिए दूसरे सत्र में उन्हें स्वयं अध्ययन करने के लिए संगठित करें। वास्तविक स्थिति और प्रत्येक विशिष्ट चरण के आधार पर, व्यावहारिक और प्रभावी स्व-अध्ययन गतिविधियों को शुरू करने पर विचार करें; "स्व-अध्ययन" के परिणामों को शैक्षणिक वर्ष के दौरान प्रतिस्पर्धा और मूल्यांकन का लक्ष्य बनाएँ।

अधिकार और उत्तरदायित्व के अनुसार अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम के राज्य प्रबंधन को प्रभावी ढंग से लागू करना जारी रखें। विशेष रूप से, शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग, कार्यात्मक इकाइयों के साथ समन्वय करके, शिक्षकों, संगठनों और व्यक्तियों को नियमों के अनुसार प्रशासनिक प्रक्रियाओं को सुचारू रूप से चलाने और अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम के लिए पंजीकरण करने हेतु मार्गदर्शन और सहायता प्रदान करने हेतु उपयुक्त योजनाएँ तैयार करें।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभागों से अनुरोध किया, "निरीक्षण को सुदृढ़ करें और उल्लंघनों से सख्ती से निपटें; छात्रों के लिए समर्पित, उत्साही और पूरे दिल से काम करने वाले समूहों और व्यक्तियों का तुरंत पता लगाएं, उनकी सराहना करें और उन्हें पुरस्कृत करें तथा उनके उदाहरणों को बढ़ावा दें।"

हा लिन्ह

स्रोत: https://tienphong.vn/bo-gddt-de-nghi-dia-phuong-ho-tro-thu-tuc-dang-ki-day-them-hoc-them-post1725053.tpo