शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री: यदि हम अतिरिक्त शिक्षण का प्रबंध नहीं कर सकते, तो 'शैक्षिक सुधार अभी भी सीमित है'

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन ने कहा: "अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम के मुद्दे को समायोजित करने का अर्थ है सामान्य शिक्षा के बारे में सोचने के तरीके को समायोजित करना। यदि ऐसा नहीं किया जा सकता, तो शैक्षिक सुधार की भी अपनी सीमाएँ होंगी। और यह आधे-अधूरे मन से नहीं किया जा सकता, इसे नियमित रूप से किया जाना चाहिए।"

28-29 जुलाई को क्वांग निन्ह में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने 2025 में शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निदेशकों का एक सम्मेलन आयोजित किया। शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के अनुसार, यहाँ बोलते हुए, मंत्री गुयेन किम सोन ने ज़ोर देकर कहा कि शिक्षा और प्रशिक्षण पर पहले कभी इतना ध्यान नहीं दिया गया जितना अब दिया जा रहा है। शिक्षा क्षेत्र को कई कार्य सौंपे जा रहे हैं, उससे बड़ी अपेक्षाएँ हैं, और उसे बड़ी ज़िम्मेदारियाँ सौंपी जा रही हैं। जब देश किसी बड़ी सफलता का सामना कर रहा हो, तो शिक्षा और प्रशिक्षण का विकास न करना असंभव है।

मंत्री गुयेन किम सोन शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभागों के निदेशकों के राष्ट्रीय सम्मेलन में बोलते हुए।

फोटो: मोएट

श्री किम सोन ने कहा, "हमारी चुनौती केवल कठिनाइयों और गरीबी से निपटना नहीं है, बल्कि विकास की चुनौती से निपटना है। हमारा मिशन इतना महान है कि यदि हम इसे विकसित नहीं कर सकते, तो यह एक बड़ी भूल होगी।"

शिक्षा क्षेत्र के प्रमुख द्वारा उल्लिखित महत्वपूर्ण कार्यों में से एक सभी स्तरों पर अतिरिक्त शिक्षण और सीखने के प्रबंधन पर परिपत्र 29 का कार्यान्वयन है।

मंत्री महोदय ने विशेष रूप से कहा, "अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम के मामले को समायोजित करने का अर्थ है सामान्य शिक्षा के बारे में सोचने के तरीके को समायोजित करना। यदि ऐसा नहीं किया जा सकता, तो शैक्षिक सुधार की भी अपनी सीमाएँ होंगी। और यह आधे-अधूरे मन से नहीं किया जा सकता, इसे नियमित रूप से किया जाना चाहिए।"

"परिवर्तन प्रबंधन"

दो-स्तरीय स्थानीय सरकार के संगठन और संचालन की व्यवस्था करते समय शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के नेतृत्व कर्मियों में बदलाव का उल्लेख करते हुए, मंत्री किम सोन के अनुसार: "इस समय, "परिवर्तन प्रबंधन" का एक अच्छा काम करना आवश्यक है। यदि यह अच्छी तरह से नहीं किया जाता है, तो यह शिक्षा क्षेत्र द्वारा किए जा रहे कार्यों को बहुत प्रभावित करेगा। हम शिक्षा को पूरे समाज के लिए एक मॉडल के रूप में देखते हैं। इसलिए, इस संदर्भ में, हमें एकजुट होने, साझा करने, एक-दूसरे के साथ ईमानदार और पूरे दिल से रहने की आवश्यकता है"।

वर्तमान संदर्भ में जिन चीज़ों को शुरू करने की ज़रूरत है, उनके बारे में श्री किम सोन ने कहा कि कम्यून-स्तरीय व्यवस्था एक नए मॉडल की शुरुआत कर रही है, जो कि संचालन का आधार स्तर है। इसलिए, आने वाले समय में कम्यून स्तर पर शिक्षा और प्रशिक्षण पर राज्य का प्रबंधन करने वाले सिविल सेवकों की टीम को समर्थन, देखभाल और ध्यान देने की आवश्यकता है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निदेशकों के सम्मेलन में भाग लेने वाले प्रतिनिधि

फोटो: मोएट

इस बात की पुष्टि करते हुए कि नए स्कूल वर्ष में शिक्षा और प्रशिक्षण पर कई प्रमुख नीतियों का कार्यान्वयन होगा, मंत्री किम सोन ने कहा कि कार्यान्वयन प्रक्रिया के दौरान, स्थानीय लोगों को भ्रम को कम करने का प्रयास करना चाहिए, और यदि कोई समस्या है, तो उन्हें दूर करने के लिए मिलकर काम करना चाहिए, और कहा: "मुझे विश्वास है कि यह एक व्यस्त लेकिन सकारात्मक वर्ष होगा जिसमें बहुत खुशी होगी।"

आने वाले समय में चार महत्वपूर्ण कानूनों (शिक्षकों पर कानून, शिक्षा पर कानून के कई अनुच्छेदों को संशोधित करने और अनुपूरित करने वाला कानून, उच्च शिक्षा में संशोधन करने वाला कानून और व्यावसायिक शिक्षा में संशोधन करने वाला कानून) के विकास और कार्यान्वयन का उल्लेख करते हुए, श्री किम सोन ने सुझाव दिया कि प्रभावी संचालन के लिए स्थानीय लोगों को सक्रिय होने, अग्रिम रूप से समझने और संस्थागत मुद्दों को गहराई से समझने की आवश्यकता है।

श्री गुयेन किम सोन ने हाल ही में जारी किए गए प्रस्तावों के कार्यान्वयन और निकट भविष्य में ट्यूशन छूट, 3 से 5 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए सार्वभौमिक प्रीस्कूल शिक्षा पर जारी किए जाने की उम्मीद पर भी ध्यान दिया... इसके साथ ही 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के पहले चक्र के मूल्यांकन का कार्यान्वयन भी किया गया।

विशेष रूप से, यह गुणवत्ता, परीक्षण और मूल्यांकन उपायों के आकलन और गहन कार्यान्वयन, शिक्षण स्टाफ, 2-सत्र शिक्षण/दिन को लागू करने, छात्रों के लिए व्यापक क्षमता और गुण विकसित करने वाले विषयों पर ध्यान देने और विकसित करने पर जोर देता है...

मंत्री महोदय ने शैक्षिक समानता लागू करने की आवश्यकता पर भी ज़ोर दिया। उन्होंने ज़ोर देकर कहा, "कुछ सरकारी स्कूलों में अनुचित निवेश भी शैक्षिक असमानता पैदा कर सकता है। प्रतिभाओं के लिए विशेष निवेश की आवश्यकता है, लेकिन समानता सुनिश्चित की जानी चाहिए।"

STEM शिक्षा रोबोट के बारे में नहीं है

सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के कार्यान्वयन में, शिक्षा क्षेत्र के प्रमुख ने STEM शिक्षा को मजबूत करने पर भी जोर दिया।

"एसटीईएम शिक्षा को मजबूत करने के लिए सही और पूरी तरह से समझने की आवश्यकता है। यह कक्षाओं या रोबोटों के बारे में नहीं है, बल्कि सीखने और जीवन में समस्याओं को हल करने के लिए ज्ञान का उपयोग करने की एक विधि है।

हमें ऐसी ही मानसिकता और शिक्षा अपनानी होगी, वरना यह सिर्फ़ पैसे की बर्बादी और निरर्थक होगी। इसका उद्देश्य छात्रों को सही मायने में सीखने का अवसर देना है और हमें इसी दिशा में आगे बढ़ना होगा," मंत्री गुयेन किम सोन ने कहा।

स्रोत: https://thanhnien.vn/bo-truong-gd-dt-khong-quan-duoc-day-them-thi-doi-moi-giao-duc-con-gioi-han-18525072916512959.htm