10वीं कक्षा की परीक्षा को समाप्त करना न केवल एक सुधार है, बल्कि एक शैक्षिक नियोजन समस्या भी है।

दसवीं कक्षा की परीक्षा समाप्त करने से शैक्षणिक दबाव कम हो सकता है, लेकिन निष्पक्ष प्रवेश के लिए, विशेषज्ञों का कहना है कि स्कूलों का विस्तार और हाई स्कूल शिक्षा का सार्वभौमिकरण आवश्यक है। मूल्यांकन की गुणवत्ता और वास्तविकता के अनुरूप छात्रों के प्रवाह को बेहतर बनाने के लिए कई समाधान प्रस्तावित किए गए हैं।

Báo Tiền Phong•22/10/2025

हाई स्कूल शिक्षा का सार्वभौमिकरण और स्कूलों का विस्तार: 10वीं कक्षा की परीक्षा को समाप्त करने की "कुंजी"

दरअसल, कई सालों से, कुछ इलाकों में दसवीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा विश्वविद्यालय की प्रवेश परीक्षा से भी ज़्यादा कठोर और प्रतिस्पर्धी रही है। कई लोगों का मानना है कि स्क्रीनिंग परीक्षाओं पर निर्भर न रहने के लिए, हाई स्कूल शिक्षा का सार्वभौमिकरण और स्कूलों का दायरा बढ़ाना एक पूर्वापेक्षा और अनिवार्यता है।

गुयेन जिया थियू हाई स्कूल (लॉन्ग बिएन, हनोई ) के प्रधानाचार्य श्री ले ट्रुंग किएन ने कहा: "अगर हम दसवीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा को समाप्त कर देते हैं, तो हमें निष्पक्षता सुनिश्चित करने के लिए एक वैकल्पिक समाधान की आवश्यकता है। उदाहरण के लिए, हनोई में पहले शैक्षणिक रिकॉर्ड के आधार पर प्रवेश के लिए आवेदन किया जाता था, लेकिन यह केवल शुरुआती एक या दो वर्षों तक ही प्रभावी था। उसके बाद, "अच्छे शैक्षणिक रिकॉर्ड" का चलन बढ़ गया, जो छात्रों की वास्तविक क्षमताओं को प्रतिबिंबित नहीं करता था।"

श्री कीन के अनुसार, प्रवेश प्रक्रिया तभी पूरी तरह निष्पक्ष होगी जब हाई स्कूल शिक्षा का सार्वभौमिकरण होगा, यानी छात्र अपने निवास स्थान के पास ही पढ़ाई कर सकेंगे। "ऐसा करने के लिए, हमें और स्कूल खोलने होंगे, कक्षाओं की संख्या बढ़ानी होगी और पढ़ाई के लिए पर्याप्त जगह सुनिश्चित करनी होगी। अगर हमारे पास पर्याप्त सुविधाएँ नहीं हैं, तो भी हमें स्क्रीनिंग के लिए परीक्षाएँ देनी होंगी।"

हनोई में नौवीं कक्षा के एक छात्र की अभिभावक सुश्री हाई येन ने भी कहा कि परीक्षा समाप्त करने का मतलब है कि छात्रों को अब स्कूल चुनने की आज़ादी नहीं होगी और उन्हें अपने आवासीय क्षेत्र में ही पढ़ाई करनी होगी। परीक्षा और परीक्षा चयन के दो अलग-अलग रूप हैं, लेकिन दोनों ही अनिवार्य रूप से चयनात्मक हैं। अभिभावक प्रवेश प्रक्रिया को लेकर बहुत चिंतित हैं क्योंकि उन्हें डर है कि यह अनुचित है।

10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा के वैकल्पिक समाधानों को सावधानीपूर्वक तैयार किया जाना चाहिए, पारदर्शी होना चाहिए तथा व्यवहार पर आधारित होना चाहिए, जिससे छात्रों के लिए उचित अधिकार सुनिश्चित हो सकें।

कई शिक्षा विशेषज्ञों के अनुसार, नीति सही है, लेकिन इसे लागू करने के लिए एक रोडमैप और विशिष्ट शर्तें होनी चाहिए। यह एक बहुआयामी समस्या है जिसके लिए एक व्यापक समाधान की आवश्यकता है। विशेष रूप से, हनोई और हो ची मिन्ह सिटी जैसे बड़े शहरों में, जहाँ जनसंख्या तेज़ी से बढ़ रही है और शिक्षा की माँग बहुत अधिक है, स्कूलों का विस्तार एक अत्यावश्यक आवश्यकता है।

बाओ लोक हाई स्कूल (लाम डोंग) के शिक्षक गुयेन क्वांग थी ने भी एक बहुत ही व्यावहारिक सुझाव दिया: " शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय को एक प्रश्न बैंक बनाना चाहिए और छात्रों के लिए दबाव कम करने और निष्पक्षता बनाने के लिए 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा को समाप्त करना चाहिए।"

उनके अनुसार, माध्यमिक स्तर पर, छात्र कई नियमित, मध्यावधि और आवधिक परीक्षाओं से गुज़रे हैं, और ट्रांसक्रिप्ट प्रवेश का आधार है, जो इलाके के लिए लागत बचाने में मदद करता है," उन्होंने विश्लेषण किया। उन्होंने का मऊ, जिया लाइ, विन्ह लॉन्ग और लाम डोंग जैसे इलाकों का भी हवाला दिया, जिन्होंने कई वर्षों से 10वीं कक्षा की प्रवेश पद्धति को लागू किया है और अच्छे परिणाम प्राप्त किए हैं। लाम डोंग प्रांत ने 10 से अधिक वर्षों से इस पद्धति का उपयोग किया है और हाई स्कूल स्नातक परीक्षा परिणाम देश में सर्वोच्च हैं। महत्वपूर्ण बात शिक्षण को व्यवस्थित करना और गुणवत्ता का प्रबंधन करना है, न कि परीक्षा देना है या नहीं।

परीक्षा नवाचार और स्ट्रीमिंग को पारदर्शिता और निष्पक्षता सुनिश्चित करनी चाहिए।

इस संदर्भ में, शैक्षिक विशेषज्ञों ने मूल्यांकन की गुणवत्ता में सुधार लाने और अभ्यास के लिए उपयुक्त छात्र स्ट्रीमिंग प्रणाली बनाने के लिए कई दृष्टिकोण और समाधान प्रस्तुत किए हैं।

श्री गुयेन क्वांग थी ने कहा कि प्रत्येक इलाके को एक उपयुक्त नामांकन योजना विकसित करने की आवश्यकता है, जिससे यह सुनिश्चित हो सके कि छात्र अपने निवास स्थान के पास ही अध्ययन करें। शिक्षा विभाग के प्रमुखों के समक्ष शिक्षण की गुणवत्ता के लिए स्कूल ज़िम्मेदार हैं। इसके अलावा, द्वि-स्तरीय स्थानीय सरकारों के साथ, प्रत्येक कम्यून और वार्ड में लगभग हमेशा कम से कम एक हाई स्कूल होता है, जिससे छात्रों को उनके आवासीय क्षेत्र के अनुसार वर्गीकृत करना सुविधाजनक हो जाता है।

व्यावसायिक शिक्षा विभाग (शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय) के पूर्व निदेशक डॉ. होआंग नोक विन्ह ने कहा कि परीक्षा और छात्र स्ट्रीमिंग के वर्तमान नवाचार में अभी भी कई कमियां हैं, जिन्हें पहचानने और पूरी तरह से हल करने की आवश्यकता है।

सबसे पहले, उन्होंने बताया कि बहुत अधिक परीक्षाएँ आयोजित करने से छात्रों पर बहुत अधिक दबाव पड़ता है, और साथ ही यह सीखने की प्रक्रिया के दौरान निरंतर मूल्यांकन के सिद्धांत का भी उल्लंघन करता है। उनके अनुसार, एक उपयुक्त समायोजन योजना की आवश्यकता है, जिसमें पारदर्शी और विश्वसनीय शैक्षणिक रिकॉर्ड के आधार पर प्रवेश छात्रों और स्कूलों, दोनों पर बोझ कम करने की एक व्यवहार्य दिशा हो।

हालाँकि, उन्होंने यह भी चेतावनी दी कि प्रवेश के लिए शैक्षणिक रिकॉर्ड पर विचार करने की वर्तमान पद्धति विश्वसनीयता के मामले में संदिग्ध है। इससे निपटने के लिए, परीक्षा प्रबंधन की गुणवत्ता में सुधार, शिक्षक निरीक्षण को मज़बूत करना और छात्र मूल्यांकन में पेशेवर नैतिकता पर ध्यान केंद्रित करना आवश्यक है। उन्होंने नकल रोकने और पूरी प्रक्रिया में पारदर्शिता सुनिश्चित करने के लिए परीक्षा प्रबंधन में ब्लॉकचेन तकनीक को लागू करने का प्रस्ताव रखा।

इसके अलावा, डॉ. विन्ह ने इस बात पर ज़ोर दिया कि छात्रों के प्रवाह को मज़बूती से सामाजिक बनाने की ज़रूरत है। उन्होंने व्यावसायिक कॉलेजों की भूमिका का विस्तार करने और सामान्य शिक्षा को व्यावसायिक कौशल प्रशिक्षण के साथ जोड़ने का प्रस्ताव रखा। इस दृष्टिकोण से छात्रों को उनकी व्यक्तिगत क्षमताओं और श्रम बाज़ार की ज़रूरतों के अनुसार ज़्यादा विकल्प मिलेंगे, साथ ही स्नातक स्तर की पढ़ाई के बाद रोज़गार के अवसर भी बढ़ेंगे।

यह कहा जा सकता है कि 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा के वैकल्पिक समाधान को सावधानीपूर्वक तैयार किया जाना चाहिए, पारदर्शी और व्यवहार पर आधारित होना चाहिए, जिससे छात्रों के लिए उचित अधिकार सुनिश्चित हो सकें, साथ ही सामान्य और व्यावसायिक शिक्षा के पैमाने और गुणवत्ता का विस्तार हो सके।

मूल लिंक: https://vov.vn/xa-hoi/bo-thi-lop-10-khong-chi-la-cai-cach-ma-la-bai-toan-quy-hoach-giao-duc-post1239551.vov